物质的变化教学案

夏邑县济阳初中九年级化学教学案
课题： 物质的变化
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
学习目标
1、认识物理变化和化学变化的基本特征。
2、了解化学变化与物理变化的联系。
3、能判断简单的物理变化和化学变化。
4、理解化学反应现象与本质的联系。
自测——互查——互教
1物理变化： 新物质生成。
特征:物质发生了 和 改变
2化学变化： 新物质生成的变化，化学变化也叫 。
本质特征: .
3镁条燃烧现象: .
这个反应的文字表达式是: .
4化学变化不但生成其他物质,而且还伴随着能量的变化,这种能量变化表现 为 等,这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生.
自测——互查——互教
阅读课本15-19页回答下列问题:
1、物质的形状发生变化时，有无新物质生成？
2、物质的状态发生变化时，有无新物质生成？
3、物质的形状，状态同时发生变化时，有无新物质生成？
4、镁条燃烧时有什么现象
自测——反馈——点拨
1下列日常生活中的一些变化，其中属于物理变化的是：（ ）
A：饭菜发霉 B：天然气燃烧
C：冰块液化 D：刚铁生锈
2判断镁条燃烧为化学变化的依据是 （ ）
A：发出耀眼的白光 B：放出大量的热
C：燃烧后变成白色的粉末 D：逐渐变短，最后消失
3下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 （ ）
A：牛奶变酸，蜡烛燃烧 B：石块变碎，水蒸发
C：冰块制冷，铁生锈 D：木棍折断，空气液化
自测——反馈——点拨
1下列是生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是 （ ）
A 天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢融化
B把木炭放入冰箱中,冰箱异味消失
C洗净的铁锅经常会出现铁锈
D在晾干的咸菜表面出现食盐晶体
2在下列变化中,与其它的三种变化有本质区别的是 （ ）
A钢铁生锈 C光合作用
C水汽化 D 煤的燃烧
3下列叙述中;a钢铁生锈b电灯泡通电发光放热c冰雪融化
d煤气燃烧e铜器上出现铜绿。
（1） 是物理变化（填代号，同下）
（2） 是化学变化.
回顾——总结——反思