3.1温度(学生+教师版)—人教版八年级物理上册讲义(有答案)

文档属性

名称 3.1温度(学生+教师版)—人教版八年级物理上册讲义(有答案)
格式 zip
文件大小 1.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2020-09-24 16:20:21

文档简介

【活动一】感知温度。
如图3-1-1所示,把两只手分别放入热水和冷水中。过一会,再把双手同时放入温水中。两只手对“温水
”的感觉相同吗?
【活动二】温度计的读数和使用。
实验1:请你利用如图3-1-1甲所示的实验室常用的温度计测量室内温度。
温度计上的符号“℃”表示的是摄氏温度。
观察实验室中温度计的量程是
,分度值是
,它的读数是
℃,读作

(2)
拿起手中的温度计,尝试从图3-1-2中三个不同位置读数,在横线上记录相应的温度计示数,这三种观察方式哪种得到的读数最准确?
摄氏温度:
温度计上的符号°C表示的是摄氏温度。摄氏温度是这样规定的:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度,沸水的温度定为100摄氏度,分别用0°C和100°C表示;0°C和100°C之间分成100个等份,
每个等份代表1°C。例如,人的
正常体温是“37°C”左右(口腔温度),读做“37摄氏度”;北京一月份的平均气温是“
-4.7°C”,
读做“负4.7摄氏度”或“零下4.7摄氏度”。
实验2:
温度计的选择
分别用如图3-1-2所示的三种温度计测量热水(温度约60℃),通过实验,选择量程合适的温度计,并说出选择的依据。
实验3:
温度计的放置
用实验室温度计按图3-1-4所示三种情况测量,同时读出三支温度计的读数,并将数据记录在横线上。
【活动三】温度计的工作原理。
把温度计从热水中拿出(热水温度高于室温),温度计液柱的液面是上升还是下降?温度计的示数有什么变化?把温度计再放回热水中,温度计里液柱的液面上升还是下降?温度计的示数又有什么变化?
【活动四】认识体温计。
1.从实际操作可行性和测量准确度角度分析生活中为什么不使用图3-1-2甲的实验室温度计测体温?
2.根据你的日常经验,说说如何使用体温计?
3.观察体温计,体温计的量程是__________,分度值是______,它的示数是________℃,读作_________________。
以下温度中,最接近37℃的是(
A
)
A.健康成年人的体温
B.广州市冬季最低气温
C.冰箱冷冻室的温度
D.夏季家庭空调的合理控制温度
支温度计刻度均匀,但读数不准.在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95°C;放在冰水混合物中,示数为5°C。现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32°C,教室内的实际温度是(
B
)
A.27°C
B.30°C
C.32°C
D.37°C
某体温计的示数是如图所示,某粗心的护士没有采取任何措施就用它直接去测甲、乙两病人的体温,体温计先后的示数是39°C和39.5°C.则下列说法正确的是(
C
)
A.甲的体温一定是39°C,乙的体温一定是39.5°C
B.甲的体温一定是39°C,乙的体温可能是39.5°C
C.甲的体温可能是39°C,乙的体温一定是39.5°C
D.甲的体温可能是39°C,乙的体温可能是39.5°C
如图所示,图甲的读数是-8℃,
图乙的读数是38.3℃
关于体温计和实验室温度计的异同点,请判定下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“X”。
(1)体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室温度计没有。(

)
(2)体温计可以离开被测物体读数,实验室温度计也可以离开被测物体读数。(
X
)
(3)体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室温度计不允许用力甩。(

)
能否用图3-1-2甲所示的实验室温度计去测量酒精灯火焰的温度(火焰温度大约是400℃),请说出你的理由。
不可以,因为400℃超过实验室常用温度计的量程。
有两个容积相同的保温杯,设计实验比较哪个杯的保温效果好。
(1)需要的实验器材:
(2)写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。
解:(1)温度计、秒表.
(2)实验步骤:①先对两个保温杯进行编号;
②同时向两个保温杯中加满初温相同的水,并记录初温T1;
③用手表计时,1h后,
分别测量两个保温杯的末温为T2和T3;
④比较保温杯中水温度的高低,判断哪个保温效果更好.根据:向相同容积的保温杯内加满水,水的质量相同,由可知,比热容、质量相同,经过相同的时间,末温越高的保温杯散失热量越少,因此末温越高的保温杯保温效果越好.
在“练习使用温度计测量液体的温度”的实验中
(
1
)如图所际是小明同学的操作情况,请指出操作中的三处错误.
①温度计与杯壁接触
②温度计未与被测物体充分接触
③视线未与液柱面平齐
(
2
)课后,小明学自制了一个简易温度计(如下图)
,A为一塑料瓶,B为吸管,用软木塞与A相连,管下端插入水槽中,使管内外水面有一高度差h,在不同温度下分别测出对应水柱高度h,记录数据如下表:
这个温度计的塑料瓶部分(图中的A)相当于常用温度计的玻璃泡,用此温度计不能(选填“能”或“不能”)测29°C及其以上的温度.
关于体温计和实验室温度计的异同点,下面说法不正确的是(
C
)
A.体温计示数的准确程度比实验室温度计要高
B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有
C.体温计可以离开被测物体读数,实验室用温度计也可以离开被测物体读数
D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不能用力甩
以下是小明估计的常见温度值,其中合理的是(
D
)
A.中考考场的室温约为50°C
B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5°C
C.洗澡时淋浴水温约为70°C
D.健康成年人的腋下体温约为37°C
图中各个温度计的示数分别是多少(每个温度计的单位都是摄氏度)?
8℃
9℃
18℃
-4℃
某同学用体温计给一位生病的同学量体温,结果读数为38.4°C,该同学在未甩的情况下,又用该温度计先后分别给生病的甲、乙、两三位同学量体温,测得结果:甲为38.4°C,乙为39.6°C,丙为39.6°C,则(
D
)
A.只有甲的正确
B.只有乙的正确
C.只有丙的正确
D.乙一定是正确,甲和丙也可能正确
小明同学设计的一个温度计,如图所示,瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管水平部分有一小段液柱.
(
1
)这个温度计是根据气体热胀冷缩(填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的.
(
2
)将此装置放在室内,当周围的温度降低时,液柱将向左(填“左”或“右”)移动.
伽利略温度计
世界上第一支温度计是由伟大的物理学家伽利略在年仅28岁左右时发明的,他把一个带有长颈的玻璃瓶倒过来,让玻璃瓶中的空气排出一部分后,迅速插入装有水的容器中,如图所示,水就沿细管上升到某一位置.
手握住玻璃瓶,玻璃管内的水柱就下降,当玻璃瓶冷却后,玻璃管内的水柱又升.若在玻璃管上刻上温度的刻度,就可显示温度的高低.世界上第一支温度计就这样诞生了.
(1)当温度升高,管内水柱高度h将变小(选填“大”或“小”),此可知“伽利略温度计”的刻度值是上小下大.
(选填“上小下大”或“上大下小”).
(2)“伽利略温度计”利用气体热胀冷缩的原理工作的.
(3)中A、B两点是将该温度计插入32°C的温水中及水温冷却至28°C时的液面高度.若将此温度计放入31°C的水中,用摄氏温标的标注方法(将0~100°C之间划分为100等分,每等分就是1°C)画出细管内大致液面的高度。
参考答案:
有甲、乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果,小明按照科学探究的程序,明确了具体的探究问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内进行了实验,得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据,
根据数据绘制的图像如图所际.请你根据图像所提供的信息回答以下问题:
(1)小明探究的问题的自变量是B(选填选项前的字母)
A.保温杯的品牌
B.水冷却的时间
C.水的温度
(2)比较甲、乙两种保温杯的保温效果:
B
(选填选项前的字母)
A.甲保温杯的保温效果好
B.乙保温杯的保温效果好
C.甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
(3)请估计实验过程中第5小时的室温:20°C.【活动一】感知温度。
如图3-1-1所示,把两只手分别放入热水和冷水中。过一会,再把双手同时放入温水中。两只手对“温水
”的感觉相同吗?
【活动二】温度计的读数和使用。
实验1:请你利用如图3-1-1甲所示的实验室常用的温度计测量室内温度。
温度计上的符号“℃”表示的是摄氏温度。
观察实验室中温度计的量程是
,分度值是
,它的读数是
℃,读作

(2)
拿起手中的温度计,尝试从图3-1-2中三个不同位置读数,在横线上记录相应的温度计示数,这三种观察方式哪种得到的读数最准确?
摄氏温度:
温度计上的符号°C表示的是摄氏温度。摄氏温度是这样规定的:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度,沸水的温度定为100摄氏度,分别用0°C和100°C表示;0°C和100°C之间分成100个等份,
每个等份代表1°C。例如,人的
正常体温是“37°C”左右(口腔温度),读做“37摄氏度”;北京一月份的平均气温是“
-4.7°C”,
读做“负4.7摄氏度”或“零下4.7摄氏度”。
实验2:
温度计的选择
分别用如图3-1-2所示的三种温度计测量热水(温度约60℃),通过实验,选择量程合适的温度计,并说出选择的依据。
实验3:
温度计的放置
用实验室温度计按图3-1-4所示三种情况测量,同时读出三支温度计的读数,并将数据记录在横线上。
【活动三】温度计的工作原理。
把温度计从热水中拿出(热水温度高于室温),温度计液柱的液面是上升还是下降?温度计的示数有什么变化?把温度计再放回热水中,温度计里液柱的液面上升还是下降?温度计的示数又有什么变化?
【活动四】认识体温计。
1.从实际操作可行性和测量准确度角度分析生活中为什么不使用图3-1-2甲的实验室温度计测体温?
2.根据你的日常经验,说说如何使用体温计?
3.观察体温计,体温计的量程是__________,分度值是______,它的示数是________℃,读作_________________。
以下温度中,最接近37℃的是(
)
A.健康成年人的体温
B.广州市冬季最低气温
C.冰箱冷冻室的温度
D.夏季家庭空调的合理控制温度
支温度计刻度均匀,但读数不准.在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95°C;放在冰水混合物中,示数为5°C。现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32°C,教室内的实际温度是(
)
A.27°C
B.30°C
C.32°C
D.37°C
某体温计的示数是如图所示,某粗心的护士没有采取任何措施就用它直接去测甲、乙两病人的体温,体温计先后的示数是39°C和39.5°C.则下列说法正确的是(
)
A.甲的体温一定是39°C,乙的体温一定是39.5°C
B.甲的体温一定是39°C,乙的体温可能是39.5°C
C.甲的体温可能是39°C,乙的体温一定是39.5°C
D.甲的体温可能是39°C,乙的体温可能是39.5°C
如图所示,图甲的读数是______,
图乙的读数是
关于体温计和实验室温度计的异同点,请判定下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“X”。
(1)体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室温度计没有。(
)
(2)体温计可以离开被测物体读数,实验室温度计也可以离开被测物体读数。(
)
(3)体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室温度计不允许用力甩。(
)
能否用图3-1-2甲所示的实验室温度计去测量酒精灯火焰的温度(火焰温度大约是400℃),请说出你的理由。
有两个容积相同的保温杯,设计实验比较哪个杯的保温效果好。
(1)需要的实验器材:
(2)写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。
在“练习使用温度计测量液体的温度”的实验中
(
1
)如图所际是小明同学的操作情况,请指出操作中的三处错误.



(
2
)课后,小明学自制了一个简易温度计(如下图)
,A为一塑料瓶,B为吸管,用软木塞与A相连,管下端插入水槽中,使管内外水面有一高度差h,在不同温度下分别测出对应水柱高度h,记录数据如下表:
这个温度计的塑料瓶部分(图中的A)相当于常用温度计的
。用此温度计
(选填“能”或““不能”)测29°C及其以上的温度.
关于体温计和实验室温度计的异同点,下面说法不正确的是(
)
A.体温计示数的准确程度比实验室温度计要高
B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有
C.体温计可以离开被测物体读数,实验室用温度计也可以离开被测物体读数
D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不能用力甩
以下是小明估计的常见温度值,其中合理的是(
)
A.中考考场的室温约为50°C
B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5°C
C.洗澡时淋浴水温约为70°C
D.健康成年人的腋下体温约为37°C
图中各个温度计的示数分别是多少(每个温度计的单位都是摄氏度)?
某同学用体温计给一位生病的同学量体温,结果读数为38.4°C,该同学在未甩的情况下,又用该温度计先后分别给生病的甲、乙、两三位同学量体温,测得结果:甲为38.4°C,乙为39.6°C,丙为39.6°C,则(
)
A.只有甲的正确
B.只有乙的正确
C.只有丙的正确
D.乙一定是正确,甲和丙也可能正确
小明同学设计的一个温度计,如图所示,瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管水平部分有一小段液柱.
(
1
)这个温度计是根据
(填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的.
(
2
)将此装置放在室内,当周围的温度降低时,液柱将向
(填"左”或“右”)移动.
伽利略温度计
世界上第一支温度计是由伟大的物理学家伽利略在年仅28岁左右时发明的,他把一个带有长颈的玻璃瓶倒过来,让玻璃瓶中的空气排出一部分后,迅速插入装有水的容器中,如图所示,水就沿细管上升到某一位置.
手握住玻璃瓶,玻璃管内的水柱就下降,当玻璃瓶冷却后,玻璃管内的水柱又升.若在玻璃管上刻上温度的刻度,就可显示温度的高低.世界上第一支温度计就这样诞生了.
(1)当温度升高,管内水柱高度h将变
(选填“大”或“小”),此可知“伽利略温度计”的刻度值是
.
(选填“上小下大”或“上大下小”).
(2)“伽利略温度计”利用
的原理工作的.
(3)中A、B两点是将该温度计插入32°C的温水中及水温冷却至28°C时的液面高度.若将此温度计放入31°C的水中,用摄氏温标的标注方法(将0~100°C之间划分为100等分,每等分就是1°C)画出细管内大致液面的高度。
有甲、乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果,小明按照科学探究的程序,明确了具体的探究问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内进行了实验,得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据,
根据数据绘制的图像如图所际.请你根据图像所提供的信息回答以下问题:
(1)小明探究的问题的自变量是
(选填选项前的字母)
A.保温杯的品牌
B.水冷却的时间
C.水的温度
(2)比较甲、乙两种保温杯的保温效果:
(选填选项前的字母)
A.甲保温杯的保温效果好
B.乙保温杯的保温效果好
C.甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
(3)请估计实验过程中第5小时的室温:____
°C.