动物的行为
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文档简介
(共32张PPT)
故事引入：
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。
想一想，议一议：
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？
2.小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿么？
4、前一种和后两种为什么不一样呢？
3.小狗生下来就会简单的加减法么？
B
*先天性行为和学习行为的区别
行为类型 特点 两者关系
学习行为
１.生来就会
２.由遗传物质决定
1、后天学习获得
2、由遗传物质决定, 受环境因素影响
动物的行为多种多样，无论哪种行为都有遗传基础。有些行为是本能和学习相结合
先天性行为
引 导 归 纳
请大家分别举两个先天性行为和学习行为例子，看谁举的又好又准。
联系生活，提高学习热情。
联系生活，主动参与
刚出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
属于先天性行为还是学习行为？
深化概念，突破难点
蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为
潮湿的暗室
(内有食物)
电极
蚯蚓
蚯蚓的走迷宫
深化概念，突破难点
比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
想一想：
深化知识
分析下列图片资料
美国红雀鸟喂鱼
大山雀偷喝牛奶
想一想： 上图各是什么行为？对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
思考：不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
考考你！
先天性行为还是学习行为？
1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3、小鸡出壳后猫在它身边，以后 4、手碰到热壶，立即缩回。 5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来 6、飞蛾扑火，“为光明而死”。
总跟猫“妈妈” 。
7、下列各项中属于先天性行为的是（ ） A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫
等待食物。
B
下面动物的行为是先天性行为还是学习行为？
自然过渡
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
动动脑筋
要研究一种动物的行为可以 用什么方法？
1、观察法
2、实验法
自然过渡
你是如何设计探究实验的呢？
提示：1、确定探究对象及行为。所先对象是已有生活经验的还是没有生活经验的？ 可选对象：菜青虫取食十字花科植物、果蝇吃水果、面包虫吃面包等。
2、如何才能得到没有生活经验的实验对象？
3、实验的变量是什么？如何才能控制到只有变量不同，其他的条件相同？
共同突破难点
1.提出问题:菜青虫的取食行为是先天性行为吗？ 2、作出假设：菜青虫的取食行为是先天性行为。 3、制订并实施计划:
（1）寻找有菜青虫卵的叶片，将虫卵隔离饲养，孵化出幼虫。
（2）用十字花科植物的叶片榨取汁液，并将汁液涂在一小块滤纸上(涂汁液前滤纸要染成与叶片相同的颜色)。（3）准备一大小与已涂汁液的滤纸相同的薄荷叶或芹菜叶（也可用空白滤纸），然后将两者放在同一直线上。（4）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液的滤纸、叶片距离相等的地方。
（5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。
探究方案示例:菜青虫的取食行为的探究
一、区分先天性行为和学习行为
1.先天性行为：由遗传物质决定的，生来就
有的行为。
在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为.
2.学习行为：
二、研究一种动物的行为:
实验与观察
注意:选定对象，确定变量及如何控制变量。
你学到了吗？
整 理，归 纳
课堂小结：
1.根据行为的产生，把动物的行为分成两大类：先天性行为和后天学习行为。
3.所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物
能够适应相对稳定的环境。
4.后天学习行为建立在先天性行为的基础上，后天学习
行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。
5.高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，后天学习行为所占的比例越大。
2.动物的行为通过环境因素的作用，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
通过对比动物先天性行为和学习行为,人类自己要想提高自己的生存能力，认识世界,就必须是“学习﹑学习再学习”
动物越高等，学习行为越多么？学习行为越多，对动物的生存就越有意义吗？请举例说明。
故事引入：
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。
想一想，议一议：
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？
2.小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿么？
4、前一种和后两种为什么不一样呢？
3.小狗生下来就会简单的加减法么？
B
*先天性行为和学习行为的区别
行为类型 特点 两者关系
学习行为
１.生来就会
２.由遗传物质决定
1、后天学习获得
2、由遗传物质决定, 受环境因素影响
动物的行为多种多样，无论哪种行为都有遗传基础。有些行为是本能和学习相结合
先天性行为
引 导 归 纳
请大家分别举两个先天性行为和学习行为例子，看谁举的又好又准。
联系生活，提高学习热情。
联系生活，主动参与
刚出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
属于先天性行为还是学习行为？
深化概念，突破难点
蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为
潮湿的暗室
(内有食物)
电极
蚯蚓
蚯蚓的走迷宫
深化概念，突破难点
比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
想一想：
深化知识
分析下列图片资料
美国红雀鸟喂鱼
大山雀偷喝牛奶
想一想： 上图各是什么行为？对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
思考：不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
考考你！
先天性行为还是学习行为？
1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3、小鸡出壳后猫在它身边，以后 4、手碰到热壶，立即缩回。 5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来 6、飞蛾扑火，“为光明而死”。
总跟猫“妈妈” 。
7、下列各项中属于先天性行为的是（ ） A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫
等待食物。
B
下面动物的行为是先天性行为还是学习行为？
自然过渡
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
动动脑筋
要研究一种动物的行为可以 用什么方法？
1、观察法
2、实验法
自然过渡
你是如何设计探究实验的呢？
提示：1、确定探究对象及行为。所先对象是已有生活经验的还是没有生活经验的？ 可选对象：菜青虫取食十字花科植物、果蝇吃水果、面包虫吃面包等。
2、如何才能得到没有生活经验的实验对象？
3、实验的变量是什么？如何才能控制到只有变量不同，其他的条件相同？
共同突破难点
1.提出问题:菜青虫的取食行为是先天性行为吗？ 2、作出假设：菜青虫的取食行为是先天性行为。 3、制订并实施计划:
（1）寻找有菜青虫卵的叶片，将虫卵隔离饲养，孵化出幼虫。
（2）用十字花科植物的叶片榨取汁液，并将汁液涂在一小块滤纸上(涂汁液前滤纸要染成与叶片相同的颜色)。（3）准备一大小与已涂汁液的滤纸相同的薄荷叶或芹菜叶（也可用空白滤纸），然后将两者放在同一直线上。（4）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液的滤纸、叶片距离相等的地方。
（5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。
探究方案示例:菜青虫的取食行为的探究
一、区分先天性行为和学习行为
1.先天性行为：由遗传物质决定的，生来就
有的行为。
在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为.
2.学习行为：
二、研究一种动物的行为:
实验与观察
注意:选定对象，确定变量及如何控制变量。
你学到了吗？
整 理，归 纳
课堂小结：
1.根据行为的产生，把动物的行为分成两大类：先天性行为和后天学习行为。
3.所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物
能够适应相对稳定的环境。
4.后天学习行为建立在先天性行为的基础上，后天学习
行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。
5.高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，后天学习行为所占的比例越大。
2.动物的行为通过环境因素的作用，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
通过对比动物先天性行为和学习行为,人类自己要想提高自己的生存能力，认识世界,就必须是“学习﹑学习再学习”
动物越高等，学习行为越多么？学习行为越多，对动物的生存就越有意义吗？请举例说明。