三年级语文下册教案 哦，让我永远忏悔的狗 1（沪教版）

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哦，让我永远忏悔的狗
教学目标
1.学会本课11个生字。
2.理解本课出现的词语：忏悔、嬉戏、痊愈、心急火燎、不知所措、悔恨交加。
3.通顺流利有感情地朗读课文。
4.懂得在人与人的交往中要学会宽容、懂得谅解。
教学重难点：
理解词语，读通课文。领会本文所蕴含的道理。
教学过程：
一、揭示课题，质疑激趣。
板书：哦，让我永远忏悔的狗 指名读 齐读]
仔细观察，课题有什么特别之处？ （用人物语言作为课题）
学习生字：哦 忏 （借助工具书理解：忏悔）
针对课题质疑，激发学习兴趣。
二、整体感知，学习新词。
1.听老师读课文，在倾听中找一个“忏悔”的近义词。
2.默读课文，划出本课生字连成的词语。用自己喜欢的方法理解课文中的词语。
3.出示词语：小儿麻痹症、一跛一跛、遗弃、心急火燎、拄拐杖、寻觅、痊愈、发烫
4.指名读词语并交流生字记忆方法。
练习：区别组词
破（ ）燎（ ）柱（ ）烫（ ）
跛（ ）缭（ ）拄（ ）荡（ ）
5.交流各人理解的词语及方法。
嬉戏：玩耍、游戏。 痊愈：病好了，恢复健康。
心急火燎：心里急得像火烧一样。（心急如火）
不知所措：不知怎么办才好。
三、再读课文，体会感情。
1.指名读课文。
2.找出文中表示作者感情的词语。 师板书。
3.照样子把话说具体。
例：我气极了，小豆子不肯把狗借我养。
根据课文内容练习说话：
　　我不知所措，　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　我悔恨交加，　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　我又愧又悔，　　　　　　　　　　　　　　　　。
4.师生合作朗读课文，再次感悟。
5.师小结：小豆子用自己宽容的心原谅了我的过错。练习说话。
　　因为小豆子的　　　　　　　　使我　　　　　　　。
四、语言实践
　你有没有和同学闹过别扭？有没有无意伤害了同学，或者被同学伤害的事？你准备怎样向同学表示你的歉意或谅解。
五、作业布置：
1.读课文，抄写词语。
2.积累课文中好词。完成课文后的练习。
3.语言实践：（写一写）
你有没有和同学闹过别扭？有没有无意伤害了同学，或者被同学伤害的事？你准备怎样向同学表示你的歉意或谅解。
板书设计：　　　　　　　
我气极了
　　　　我不知所措
　　　　我悔恨交加（忏悔）
　　　　我又愧又悔
教后反思：
一个天真的举动，一个发人深省的故事，内容贴近儿童生活实际，利于挖掘儿童的生活经验，努力实现情趣交融。我在教学时努力挖掘情感因素，以读促思，以读悟情，引导学生在合作交流思考中相互影响。
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