京改版八年级全册 物理 课件 4.1压力 压强（22张）

一、压力 压强
小小的蚊子怎么又能用细细的口器轻而易举地刺破皮肤吮吸人体血液。
重重的骆驼怎么能背着沉重的货物轻松行走在厚厚的沙漠中。
观察与思考
在下图所示的情景中，压路机对地面、跳水运动员对跳板、图钉对木板都产生了力的作用。这些力有什么共同特点呢？
压力的产生及其作用效果
知识点一
1.压力
F等于G
F小于G
定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力
F与G无关，等于手施加的力
G
FN
G
FN
2.压力的作用效果
实验探究
提出问题：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
影响压力作用效果的因素
猜想：1.压力的大小

2.受力面积的大小
压力作用在物体上产生的效果与哪些因素有关呢？
实验探究
影响压力作用效果的因素
实验探究
影响压力作用效果的因素
探究影响压力作用效果因素的实验
实验结论
压力的作用效果与压力大小有关。受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果与受力面积有关。压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
实验方法：控制变量法 和 转换法
压强
知识点二
2.压强定义：作用在物体上的压力大小与受力面积之比叫作压强。
p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
1.压强是描述压力作用效果的物理量
2.压强的单位
p（压强） 单位：N/m2 帕斯卡（简称帕 ） Pa
F (压力 )单位： 牛顿 N
S (受力面积) 单位：平方米 m2
1 Pa表示1m2的受力面积上受到的压力为1N.帕斯卡是一个很小的单位,一张报纸对折后平铺在桌面上对桌面的压强大约为1Pa, ，一粒西瓜子平放时对桌面的压强大约是20Pa. 常用单位有百帕hPa 千帕k Pa 兆帕MPa
1hPa=100Pa 1kPa=1000Pa 1MPa=1×106 Pa
1 Pa=1 N/m2
例题.如图所示,小学生站立时对地面的压强时多大?
分析 小学生站在水平地面上,她对地面的压力大小等于他受到的重力,地面受到压力的面积
等于她与地面的接触面积,依据公式p= 就可以算出
小学生对地面的压强
解 小学生对地面的压强
p= = =
=1.5 ×104Pa
解 小学生对地面的压强
p= = =
怎样减小或增大压强
知识点三
1.增大压强
（1）受力面积一定时，增大压力
（2）压力一定时，减小受力面积
任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体会被压坏。在
日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。怎样根据
需要来增大或减小固体之间的压强呢？
压路机的碾子是通过增大压力增大压强把道路压的又平整又紧实
增大压强的方法
增大压强的方法
破窗锤的敲击段做成锥状。
2.减小压强
（1）受力面积一定时，减小压力
（2）压力一定时，增大受力面积
火车轨道
铁轨下面铺放枕木，坦克用宽大的履带来支撑，这些是通过增大受力面积来减小压强的。
小试牛刀
手掌握鸡蛋比赛
小试牛刀
切肥皂比赛
例1. 如图所示，用50N的力F把砖分别压在水平桌面上和竖直墙壁上.如果砖重为20N，砖与受压物体的接触面积均为200cm2，则桌面和墙面受到的压强分别为多少？
小试牛刀
解：由甲图可知，桌面受到的压力F1=G+F=20N+50N=70N,
受力的面积S1=200cm2=0.02m2，
桌面受到的压强
由乙图可知，墙壁受到的压力与砖的重力无关，所以F2=F=50N，墙壁受到的压强
课堂教学展示
课堂小结
1.压力的产生
2.影响压力作用效果的因素：F、S
3.压强：
4.压强单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa
1 Pa＝1 N/m2
5.增大、减小压强的方法
再见
再见
谢 谢