九年级化学单元评估测试题（二）

九年级化学单元评估测试题（二）
（第二章,测试时间：60分钟，卷面总分：60分）
班级___________ 学号_________ 姓名____________ 得分_________
一、选择题(每题2分，共20分)
1“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是（ ）
A．用篮子代替塑料袋 B．经常开车上班 C．使用节能灯泡 D．节约每一滴水
2下列实验操作不正确的是（ ）
A．检查装置气密性　 B．取用固体药品 C．加热高锰酸钾 D．熄灭酒精灯
3.以下属于纯净物的是 （ ）
高锰酸钾受热后的固体
向上排气法得到得氢气
磷在氧气中燃烧生成的白烟
蜡燃烧的生成物
4、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法中正确的是
A．火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数
B．火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数
C．火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数
D．火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体
5．农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为 ( )
A．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B．二氧化碳可产生温室效应从而提高室温
C．施用后可促进植物的光合作用
D．施用后可防止火灾
6．一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是 ( )
A．向上排空气法 B．排水法
C．向上排空气法或排水法 D．向下排空气法或排水法
7.造成空气污染的是 （ ）
①汽车尾气
②煤燃烧产生的烟尘和气体
③动物呼出的气体
④化工厂排放的废气
⑤植物光合作用产生的气体
⑥沙尘暴
A. ①②③ B.④⑤⑥
C.①②③④ D.①②④⑥
8.2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在我国举行。下列做法中不符合“低碳经济”理念的是…………………………………………………………………（ ）
A、改造或淘汰高能耗、高污染产业
B、大力发展火力（用煤作燃料）发电
C、研制和开发新能源替代传统能源
D、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
9．下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是
A．实验室可用甲装置来制取氧气 B．乙装置可用来制取、检验二氧化碳
C．收集氢气可用丙装置 D．丁装置可用来收集氧气
10．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 ( )
序号 化学反应事实 影响化学反应的因素
A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度
B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度
C 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂
D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类
二、填空题（40分）
11、水是重要的自然资源。
⑴下图所示的3个实验，A中水发生了 _(填“物理”或“化学”)变化；B中试管1内得到的气体为__ __；C中净化水的方法是_ _和吸附。
A．水的沸腾 B．水的电解 C．水的净化
（2）2010年3月22日世界水日之主题——关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示回答问题：
①请列举水在实验室中的一种用途 ；
②硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用 的方法降低它的硬度；
③农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是 ；
④当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程无关的是 (填标号)．
A．吸附 B．消毒 C．电解 D．过滤
12、右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。欲除去O2中混有的水蒸气，瓶中可盛 ；当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 (填“a”或“b”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从 处导管进入。请再举出该装置的一种用途 。
13、根据下列现象说明空气中存在某种物质，请将物质的名称写在题后空格上。
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________
（2）石灰水长期暴露在空气中,瓶壁上出现一层白色固体物质,说明空气中含有_____
（3）夏天,把冰棒放在一个玻璃杯里,一会儿杯外壁有一层水珠, 说明空气中含_____
14．有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐，还有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，将其经去渣去臭处理后转化为厕所的清洗用水。结合生活实际回答：
（1）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？
（2）用什么物质，可除去污水的臭味？
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？
(4) 某学生把浑浊的泥水过滤后，发现滤液仍然浑浊，请你分析造成滤液浑浊的原因有哪些？你准备如何补救？ .
15、过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解生成氧气。回答下列问题:
A B C
(1)用C装置制取氧气, 过氧化氢溶液应从_______(填仪器名称)口处注入. 二氧化锰从______ (填仪器名称)口处加入。写出该反应的文字表达______________________。
(2)用B装置收集氧气,证明氧气已收满的现象是______________________________。
如用A装置收集二氧化碳,验满的方法有① ________________________________。
②________________________________________。
(3)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是__________(填序号)
①生成物只有氧气②不需加热③需要加热④安全⑤保护环境
（4）实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的过程中，管口放一团棉花的原因是：
，管口向下倾斜的原因是： ，实验结束后要先移导管后移灯的原因是： 。
(5)装置C中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是___________(填序号)
①控制液体的滴加速度②用体积较小的反应容器③加热反应物
(6)收集好的氧气在做铁丝燃烧实验时,集气瓶底部要铺一层细沙(或留少量的水)的目的是___________________________________.某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：________________________________________。
16. 实验室用如下装置制备几瓶氧气用于性质实验。
（1）检查气密性时发现装置漏气，请在答题卡装置图中用箭头标出可能发生漏气的位置（标出两处）。______________________、____________________________
（2）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后_________________________________，最后把集气瓶正放在桌子上。
（3）实验室也常用上述实验装置制备甲烷，推测其反应物是_________（填序号）。
A．CH3COONa固体和碱石灰 B．Al4C3固体和水 C．CO和H2
17. 用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸
入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题： 图1
（1）上面的实验同时证明了氮气 有 的化学性质。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，
你认为导致这一结果的原因可能是 。 太阳光
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进
方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：__________
______________________________________________
图2
18．下表是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题：
城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别
北京 92 TSP Ⅱ 济南 76 TSP Ⅱ
天津 82 TSP Ⅱ 武汉 83 NOx Ⅱ
哈尔滨 96 TSP Ⅱ 重庆 98 SOx Ⅱ
上海 74 NOx Ⅱ 贵阳 69 TSP Ⅱ
注：TSP——空气中飘尘；NOx——氮的氧化物；SOx——硫的氧化物
(1)最容易出现酸雨的城市是 。为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是 。
①少用煤作燃料 ②采用燃料脱硫技术 ③向已酸化的土壤中加石灰 ④开发新能源
(2)控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是 。
①开发氢能源 ②使用电动车 ③植树造林 ④戴呼吸面具
19、（17分）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
（1）写出图中有标号的仪器的名称：① 、② 。
（2）反应原理：实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 。
用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式为 。
（3）气体制备：二氧化碳的发生装置是 （填序号，下同）。
（4）气体的收集：实验室收集氧气的装置可选用 ，选择该收集方法是根据氧气具有 的性质。
（5）气体的检验：
气体 检验方法 实验现象
O2
CO2
（6）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。制取氨气应选择 和 装置连接。请写出氨气和氧化铜（CuO）反应的文字表达式 。
九年级化学单元评估测试题（二）答案
一、选择题(每题2分共20分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C C A C B D B C D
二、填空题（共40分）
11、（1）物理 氢气 过滤 （2）溶解试剂 煮沸 促进光合作用 C
12浓硫酸 b a 排空气法收集气体
13氧气,二氧化碳,水
14（1）过滤 （2）活性炭（3）保护环境，节约资源（4）滤纸破了或液面高于滤纸边缘
重新过滤
15（1）分液漏斗，锥形瓶，文字表达略
（2）气泡从水槽中冒出。将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭则二氧化已收满碳。用玻璃棒沾少量石灰水放在集气瓶口，石灰水变浑浊则二氧化碳已收满碳。
（3）②④⑤ （4）防止高锰酸钾进入导管 防止冷凝水进入试管引起试管炸裂 防止水槽中的水进入试管引起试管破裂（5）①
（6）防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使瓶底炸裂。铁丝表面有锈等
16 （1）橡皮塞与试管壁、导管与橡皮塞、导管与乳胶管
（2）用玻璃片盖住集气瓶口，从水中取出集气瓶；（3）A
17（1）不支持燃烧（2）装置漏气或红磷量不足或装置没有冷却到室温（3）保持装置有良好的气密性；或从污染的角度只要合理也可得分。
18⑴重庆 ①②④ ⑵①②
19（1）酒精灯 铁架台 （2）略 （3）A (4)C 不易溶于水或D 密度大于空气
（5）
气体 检验方法 实验现象
O2 用带火星的木条伸进瓶中 复燃
CO2 通人澄清石灰水 变浑
（6）B E 氨气+氧化铜===铜+水+氮气
CO2
N2
Ar等
火星的大气组成
a b
水
········
········
红磷