京改版八年级全册 物理 课件 4.7物体的浮沉条件（23张)

七、物体的浮沉条件
1.知道物体的浮沉条件
2.知道浮力的应用
3.了解轮船是怎样浮在水面上的
自学指导一
内容：阅读教材1
时间：3分钟
要求：1、画出图水中物体处于三种情况下的受力示意图，分析物体的浮沉条件。
2、会用物体的密度和液体的密度的大小关系描述物体的浮沉情况。
1．浮力与重力的关系
悬浮
上浮
下沉
F浮
G
F浮
G
F浮
G
上浮： F浮＞G
一、物体的浮沉条件
F浮
G
漂浮
漂浮：F浮 = G
悬浮：F浮 = G
下沉： F浮＜G
2．物体浮沉与物体的密度、液体的密度间的关系
F浮＞ G 上浮： r液＞ r物
F浮= G 悬浮： r液 = r物
F浮＜ G 下沉： r液＜ r物
浮力：F浮＝r液gV排 ； 重力：G ＝r物g V物；
V排 = V物

研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
漂浮： F浮= G r液＞r物
根据浮沉条件进行比较
一、物体的浮沉条件
一、物体的浮沉条件
3．浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡状态；
悬浮和漂浮是平衡（静止）状态
（2）上浮、下沉和悬浮：V排=V；
漂浮：V排＜V
（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平
均密度ρ物与液体密度ρ液比较
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器中，向水中加盐，并搅拌，不断增加盐水的浓度。观察鸡蛋在容器中的位置变化。
自学指导二
内容：阅读教材2
时间：5分钟
回答：1、轮船是如何增大浮力的？
　 2、潜水艇如何实现上浮和下潜的？
3、气球和飞艇是如何升空的？
二、浮力的应用
采用“空心”的办法能增大可以利用的浮力。
想想做做
用橡皮泥做成能承载重物的小船，使它漂浮在水面上。
（1）工作原理：将密度大于水的钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。
（2）排水量（ m排）：轮船满载时排开水的质量，
单位：吨
∵ 轮船漂浮，∴ F浮=G
又因为F浮= m排g
∴ m船+m货= m排
（3）载重线
轮 船
注：同一条船在河里和海里时，
所受浮力相同，但它排开的河水和海水的体积不同。因此，它的吃水深度不同
1、 一艘轮船装满货物时船和货总重为105N，它受到的浮力多大？排开的水多重？排水量是多少？
105N 105N 10吨
练一练
2、一艘轮船从河里到海里，是上浮一些，还是下沉一些？
上浮一些
练一练
潜水艇
工作原理：靠改变自身重力实现上浮和下潜。
模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起。
氢气球是用充入密度小于空气的气体的办法使它受到浮力大于重力而升空的．
气球和飞艇
课堂小结
物体的浮沉条件
浮力的应用
浮力问题解析
轮船
潜水艇
气球和飞艇
练 习

1．（多项选择）如图所示，用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（ ）
A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大
B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等
C 密度计排液体积越大，液体密度越大
D 密度计漂浮的越高，液体密度越大
B D
练 习
练 习

练 习
2．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力 铝球受的浮力；若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力 铝球受的浮力（已知铁比铝的密度大）（选填“＞”、“＜”、“=”）
＜
＝
练 习

练 习
例　重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是（ ）
A．浮在水面上 B．沉到水底
C．悬浮在水中 D．以上几种情况都有可能
【解析】根据阿基米德原理
F浮 = ρ水 gV排
=1.0 ×103 kg/m3 ×9.8 N/kg×5×10-4 m3
=4.9 N<15 N
∵ F浮B
练 习

练 习
A
B
例　如图所示，A、B两物体静止在水中（ ）。
A．两物体受到的浮力一定相等
B．两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】 A漂浮：ρA< ρ水 ； B悬浮：ρB＝ ρ水
∴　 ρB＝ ρ水> ρA ，　ρB> ρA 。
注意：A物体漂浮，B物体悬浮。
因为不知GA与GB的关系，
所以不能根据F浮=G 比较浮力的大小。
又因为不知VA排与VB排的关系，
所以不能根据F浮 = ρ水 gV排比较浮力的大小。
C
谢 谢