苏科版八年级上册 物理 课件 2.2汽化和液化（27张）
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级上册 物理 课件 2.2汽化和液化（27张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-09-24 19:46:11 | ||
图片预览
文档简介
二、汽化和液化
【汽化】
物质由液态变成气态的过程
一、汽化
列举一些生活中常见的汽化现象
【活动】
【讨论】
这两类汽化过程完全相同吗？
【方式】
一、汽化
蒸发
思考：蒸发的特点
【特点】
(1)一种缓慢的
汽化方式
(2)只在液体表
面发生
(3)在任何温度
下均可进行
(4)蒸发有吸热
致冷作用
猜想
拓展
1、采用什么研究方法？
方案
结论
列举这一规律在现实生活中的应用实例
【探究】
影响蒸发快慢的因素
温度
2、怎样比较蒸发快慢？
（控制变量法）
一、汽化
表面积
表面空气流通速度
（相同量的液体，看谁先蒸发完）
【探究】
影响蒸发快慢的因素
一、汽化
一、汽化
【应用】
1
加快蒸发
晾衣服
电吹风
干手器
晒稻谷
一、汽化
【应用】
2
减慢蒸发
坎儿井
滴灌
仙人掌
一、汽化
【应用】
3
吸热致冷
降温退热
降温消暑
例、将温度计从酒精中抽出，它的示数将（? ? ）
A．一直升高
B．一直下降
C．先升高后降低
D．先降低后升高
例、用扇子对着人扇风，人感到凉快，那么用
扇子对着干燥的温度计扇风，温度计的示
数变化将会怎样？
【方式】
一、汽化
沸腾
思考：沸腾的特点
【特点】
(1)一种剧烈的
汽化方式
(2)在表面和内部
同时发生
(3)沸腾前气泡少
且由大到小
(5)响声先变大
后变小
(4)沸腾时气泡多
且由小到大
质疑
拓展
1、实验目标是什么？
方案
结论
3、这个实验中如何节省时间？
【探究】
水沸腾的条件
2、实验需要哪些器材？
（观察沸腾前后温度变化）
一、汽化
1、沸腾也可以在任何温度下进行吗？
2、一种液体的沸点就恒定不变吗？
1、各种液体的沸点都一样吗？
时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
…
温度/℃
90
（保持水沸腾的措施）
2、沸腾也像蒸发需要不断吸热吗？
【探究】
水沸腾的条件
一、汽化
1
实验器材
铁架台
酒精灯、火柴
石棉网
水
烧杯
温度计
A、自下而上
B、先内后外
组装原则:
计时器
【探究】
水沸腾的条件
一、汽化
2
实验过程
一听声音、二看气泡、三记温度
细节:
温度/℃
时间/min
5
105
100
95
90
0
15
【探究】
水沸腾的条件
一、汽化
3
数据处理
A、建立坐标轴
B、描点
C、连线
物理图像
【探究】
水沸腾的条件
一、汽化
4
实验结论
（1）液体达到一定温度下才可沸腾
（3）吸热沸腾过程中温度保持不变
（2）液体沸腾时要不断吸热
（4）沸点:液体沸腾时的温度
B:液体表面：气压高沸点高
气压低沸点低
A:不同液体的沸点不同
A、温度达到沸点
B、继续吸热
条件:
例：在“观察水的沸腾”的实验 中，根据准确的实验数据绘出的图象如图所示，根据图像得出：
(1)该实验中 段
表示水的沸腾过程，
水的沸点是 ℃。
此时气压 标
准大气压。
(2)该实验中用 min
水开始沸腾，要想缩
短实验时间，请想出
三种方法：
A B C
例：判断以下哪幅图反映沸腾前的现象？
A B
例：如图所示，当用酒精灯给
大烧杯的水加热至沸腾时，
小试管中的水能否沸腾，
说明其原因。
例：成语“扬汤止沸”和“釜底抽薪”提供了两种停止
液体沸腾的方法，你知道其中的原理吗？你还
有其他方法吗？
例、给一定质量的水加热，
其温度与时间的关系
如图中a图线所示。若
其他条件不变，仅将
水的质量增加，则温
度与时间的关系图线
正确的是 （ ）
A．a B．b
C．c D．d
比较
蒸发
沸腾
相同点
不
同
点
发生部位
温度条件
剧烈程度
温度变化
影响因素
一、汽化
【辨析】
蒸发与沸腾的异同点
那么生活中物质能不能由气态变成液态呢？
【思考】
都是汽化现象，都要吸热
液体表面
任何温度
缓慢
降低
液体的温度、表面积和
表面上的空气流动快慢
内部及表面同时进行
一定温度（沸点）
剧烈
不变
液面上的气压的大小
【液化】
物质由气态变成液态的过程
气体怎样才能液化呢？液化有什么特点？
【思考】
1、降低温度
【方法】
2、压缩体积
（局限于部分气体）
二、液化
【特点】
如下设计的试验中温度计示数不断升高
【总结】
液化是一个放热过程
自然界中有很多水蒸气的液化现象，生活中也有很多液化过程的应用，试举例分析。
【活动】
二、液化
二、液化
1
现象分析
【液化】
物质由气态变成液态的过程
A、露
B、雾
C、白气
（小水珠）
二、液化
2
现象应用
【液化】
物质由气态变成液态的过程
A、气体储运
B、传输热量
C、分离物质
例、试解析以下一些现象。
1.冬天向手“哈气”感到热，为什么？吹气呢？
2.冬天戴眼镜从教室外走进来会看不清,为什么？
3.医生检查牙齿时，把
一面小镜子先在酒精
灯上加热，然后再放
入口腔中，原因呢？
4.打开电冰箱的门，可以看到冒出一些“白气”，
这是怎么形成的？
5.分别被100℃的水蒸气和水烫伤，哪个更厉害？
例、冬天窗玻璃上会附着一层水雾，它在玻璃的内侧还是外侧？
例、如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，我们可以根据所观察的 房间壶嘴的上方 较多，判断出 房间的气温较高。
谢 谢
【汽化】
物质由液态变成气态的过程
一、汽化
列举一些生活中常见的汽化现象
【活动】
【讨论】
这两类汽化过程完全相同吗？
【方式】
一、汽化
蒸发
思考：蒸发的特点
【特点】
(1)一种缓慢的
汽化方式
(2)只在液体表
面发生
(3)在任何温度
下均可进行
(4)蒸发有吸热
致冷作用
猜想
拓展
1、采用什么研究方法？
方案
结论
列举这一规律在现实生活中的应用实例
【探究】
影响蒸发快慢的因素
温度
2、怎样比较蒸发快慢？
（控制变量法）
一、汽化
表面积
表面空气流通速度
（相同量的液体，看谁先蒸发完）
【探究】
影响蒸发快慢的因素
一、汽化
一、汽化
【应用】
1
加快蒸发
晾衣服
电吹风
干手器
晒稻谷
一、汽化
【应用】
2
减慢蒸发
坎儿井
滴灌
仙人掌
一、汽化
【应用】
3
吸热致冷
降温退热
降温消暑
例、将温度计从酒精中抽出，它的示数将（? ? ）
A．一直升高
B．一直下降
C．先升高后降低
D．先降低后升高
例、用扇子对着人扇风，人感到凉快，那么用
扇子对着干燥的温度计扇风，温度计的示
数变化将会怎样？
【方式】
一、汽化
沸腾
思考：沸腾的特点
【特点】
(1)一种剧烈的
汽化方式
(2)在表面和内部
同时发生
(3)沸腾前气泡少
且由大到小
(5)响声先变大
后变小
(4)沸腾时气泡多
且由小到大
质疑
拓展
1、实验目标是什么？
方案
结论
3、这个实验中如何节省时间？
【探究】
水沸腾的条件
2、实验需要哪些器材？
（观察沸腾前后温度变化）
一、汽化
1、沸腾也可以在任何温度下进行吗？
2、一种液体的沸点就恒定不变吗？
1、各种液体的沸点都一样吗？
时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
…
温度/℃
90
（保持水沸腾的措施）
2、沸腾也像蒸发需要不断吸热吗？
【探究】
水沸腾的条件
一、汽化
1
实验器材
铁架台
酒精灯、火柴
石棉网
水
烧杯
温度计
A、自下而上
B、先内后外
组装原则:
计时器
【探究】
水沸腾的条件
一、汽化
2
实验过程
一听声音、二看气泡、三记温度
细节:
温度/℃
时间/min
5
105
100
95
90
0
15
【探究】
水沸腾的条件
一、汽化
3
数据处理
A、建立坐标轴
B、描点
C、连线
物理图像
【探究】
水沸腾的条件
一、汽化
4
实验结论
（1）液体达到一定温度下才可沸腾
（3）吸热沸腾过程中温度保持不变
（2）液体沸腾时要不断吸热
（4）沸点:液体沸腾时的温度
B:液体表面：气压高沸点高
气压低沸点低
A:不同液体的沸点不同
A、温度达到沸点
B、继续吸热
条件:
例：在“观察水的沸腾”的实验 中，根据准确的实验数据绘出的图象如图所示，根据图像得出：
(1)该实验中 段
表示水的沸腾过程，
水的沸点是 ℃。
此时气压 标
准大气压。
(2)该实验中用 min
水开始沸腾，要想缩
短实验时间，请想出
三种方法：
A B C
例：判断以下哪幅图反映沸腾前的现象？
A B
例：如图所示，当用酒精灯给
大烧杯的水加热至沸腾时，
小试管中的水能否沸腾，
说明其原因。
例：成语“扬汤止沸”和“釜底抽薪”提供了两种停止
液体沸腾的方法，你知道其中的原理吗？你还
有其他方法吗？
例、给一定质量的水加热，
其温度与时间的关系
如图中a图线所示。若
其他条件不变，仅将
水的质量增加，则温
度与时间的关系图线
正确的是 （ ）
A．a B．b
C．c D．d
比较
蒸发
沸腾
相同点
不
同
点
发生部位
温度条件
剧烈程度
温度变化
影响因素
一、汽化
【辨析】
蒸发与沸腾的异同点
那么生活中物质能不能由气态变成液态呢？
【思考】
都是汽化现象，都要吸热
液体表面
任何温度
缓慢
降低
液体的温度、表面积和
表面上的空气流动快慢
内部及表面同时进行
一定温度（沸点）
剧烈
不变
液面上的气压的大小
【液化】
物质由气态变成液态的过程
气体怎样才能液化呢？液化有什么特点？
【思考】
1、降低温度
【方法】
2、压缩体积
（局限于部分气体）
二、液化
【特点】
如下设计的试验中温度计示数不断升高
【总结】
液化是一个放热过程
自然界中有很多水蒸气的液化现象，生活中也有很多液化过程的应用，试举例分析。
【活动】
二、液化
二、液化
1
现象分析
【液化】
物质由气态变成液态的过程
A、露
B、雾
C、白气
（小水珠）
二、液化
2
现象应用
【液化】
物质由气态变成液态的过程
A、气体储运
B、传输热量
C、分离物质
例、试解析以下一些现象。
1.冬天向手“哈气”感到热，为什么？吹气呢？
2.冬天戴眼镜从教室外走进来会看不清,为什么？
3.医生检查牙齿时，把
一面小镜子先在酒精
灯上加热，然后再放
入口腔中，原因呢？
4.打开电冰箱的门，可以看到冒出一些“白气”，
这是怎么形成的？
5.分别被100℃的水蒸气和水烫伤，哪个更厉害？
例、冬天窗玻璃上会附着一层水雾，它在玻璃的内侧还是外侧？
例、如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，我们可以根据所观察的 房间壶嘴的上方 较多，判断出 房间的气温较高。
谢 谢
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