三、电流和电流表的使用
苏州工业园区星海实验中学 徐海浮
2016.10.20
13.3 电流和电流表的使用
活动一:水流流过小风车,小风车转动;
闭合开关,电流流过灯丝,小灯泡发光。
因为电路中有电流流过
类比法
活动二:
猜猜看,为什么小灯泡的亮度不同。
一、电流强度(简称电流)
3.常用单位:毫安(mA)和微安(μA)
1.表示电流的大小。符号I
2.单位:安培,简称安,符号A。
1 A=1000mA 1mA=1000 μA
3.5A= mA
2.5x102μA = A
比赛谁算的快?
3.5x103
2.5x10-4
【了解一些常见电流】
如何测量这些电流的大小呢?
(翻转课堂)(课本p72-73页)结合自学目标任务,检测自学效果,互批纠正.
电冰箱:约1A
荧光灯:约0.2A
电流表
A、三个接线柱
B、两个量程
C、两个分度值
“-、0.6、3”
二、电流测量(由同学上来讲解)
【工具】
【符号】
大:0~3A
小:0~0.6A
大:0.1A
小:0.02A
电流表
I= A
二、电流测量
【工具】
2.3
2、两个必须:
二、电流测量
【电流表的使用方法和注意事项】
1、先校零。
+
-
①电流表必须 接入
被测电路。
串联
②电流必须
、负接线柱出。
正接线柱进
(翻转课堂)(课本p72-73页)结合自学目标任务,检测自学效果,互批纠正.
3、两个不能:
②被测电流不能超过电流表
的量程。
①不能直接将电流表连接
到电源的两极。
先试触大量程
电流表在电路中相当于导线如果并联则会短路
活动三:试一试
+
-
连接电路,用电流表测量小灯泡的电流。
活动四、探究串联电路电流规律
串联电路中电流通过用电器会怎么变化呢?
【思考】
【猜想】你猜想三点电流什么关系?猜想的理由是什么?设计怎样的实验进行验证?设计怎样的表格?
电流
序号
Ia/A
Ib/A
Ic/A
①
Ic
Ib
Ia
【实验】
将数据填入P74表格中。
电流
序号
IA/A
IB/A
IC/A
①
实验时应注意,连接电路时开关处于_断开_状态
实验结论:
串联电路中,电流______________。
处处相等
I=I1=I2
【反思】实验结论是否具有普遍性?如何改进?
换不同规格灯泡再次实验,避免偶然性。
电流
序号
IA/A
IB/A
Ic/A
①
②
Ia
Ic
Ib
活动四、探究并联电路电流规律
并联电路中各处电流的大小有什么关系呢?
【思考】
【实验】
设计方案,实验探究。
电流
序号
Ia/A
Ib/A
Ic/A
①
②
电流
序号
干路电流Ia/A
支路电流Ib/A
支路电流Ic/A
①
②
换不同规格灯泡再次实验,避免偶然性找普遍规律。
实验结论:
并联电路中,电流______________。
干路中的电流等于各支路中
的电流之和。I=I1+I2
实验反思与评价:
1.小灯泡不亮?
电路的连接存在故障
2.电流表无法正常读数
Ia
Ic
Ib
(电路断路或者短路)
课堂小结
1.
电流I :描述电流大小
单位:A 1A=1000mA 1mA=1000μA
2. 双量程电流表的使用
3. 串联电路中,电流处处相等I=I1=I2
并联电路中,干路中的电流等于各支路中的电流之和
I=I1+I2
学习反馈
1.在“探究串联电路中的电流”实验中,某同学用电流表分别测出图1中a、b、c三处的电流大小.为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系,他下一步的操作应该是 ( )
A.将电源两极对调,再次测量a、b、c三处的电流
B.改变开关S的位置,再次测量a、b、c三处的电流
C.将两只灯泡位置对调,再次测量a、b、c三处的电流
D.换用不同规格的灯泡,再次测量a、b、c三处的电流
2.在下图甲所示的电路中,合上开关后,电流表A1、A2的指针位置恰好都如图乙.那么:干路中的电流I=__________;通过灯L1的电流I1=__________;通过灯L2的电流I2=___________.
甲
乙
课后作业:
1.思考:由水流带动水轮机工作装置,思考如何使水轮机持续转动?类比电流产生的原因是什么?
2.社会调查:市场上不同用电器的工作电流
3.可以查询资料或者网络了解安培的贡献,学习安培精湛的实验技巧和孜孜不倦的探究精神。
谢 谢