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《地图的阅读》教学设计
课题
地球的运动
版本
人教版
年级学科
七年级地理
学习目标与核心素养
一.知识与技能?1．理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。并能正确运用比例尺，换算图上和实际距离。
2．记住地图上依据经纬线或者指向标辨别方向的方法。并能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。初步具备在实际生活中运用地图的能力，如辨别方向等。
3．记住一些常用的图例。
4.
能根据需要选择合适的地图。2.过程与方法?通过活动的设置，激发学生探究的兴趣。学会正确的阅读、使用地图的方法。3.情感、态度和价值?通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。。
重点
1．地图上方向的辨别（一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法）。2．比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。
难点
1．比例尺大小比较和实地距离换算。地图上方向的辨别（指向标定向法、经纬网定向法）。
教学过程
导入新课
温故知新：观察课本后地图《世界的国家和地区》、《世界地形图》，让学生说出能出地图上读出什么信息。（要引导读出图中的经纬度度数。）引导学生说出读图三步骤：1.读图名，2.读图例，3.读图中信息。板书读出的对应信息。转承：图中这些信息都表示什么意思呢？阅读地图时，应该注意哪些因素，如何阅读？这节课我们就来共同探究。板书：第二节
地图的阅读学会阅读地图1、地图基本要素提问：什么叫地图？
答：略。地图的基本要素有哪些？答：比例尺、方向、图例。
板书。分组活动：学生自主阅读课文，分组讨论并完成下列活动。目的：锻炼学生的自主学习、合作探究和概括归纳的能力。活动一：学会使用比例尺什么叫比例尺？比例尺的表示方法有哪几种？比例尺的大小如何比较？如何选择比例尺大小合适的地图？
要求：学生分组讨论，各小组选一个代表发言。学以致用：读课本16页“台湾岛图”，量算台北到高雄的实地距离大约是多少千米。（小结）尤其注意说明比例尺的公式里，图上的单位一般是厘米，实地距离的单位也要换算成厘米，才能计算出图上距离相对于实地距离缩小的倍数。（2）比较下列三种比例尺的大小：1/10000，1/10000000，1/100000000000（3）请你填出下列比例尺的其他两种形式。（提醒学生注意单位换算，由千米换算成厘米时，要在千米数字后加五个零；由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。）数字式线段式文字式1：60000000
10千米1厘米代表实地距离50千米（4）请你比较下列比例尺中，哪一个最大？（教师启发诱导学生，在比较时要换算成同一种方式，然后再比较。）A
1：600000
B
1厘米代表实地距离50千米
C
1/800000（5）完成P22活动第1题。表示范围的大或小表示内容的详或略比例尺较大小详比例尺较小大略（小结）当图幅大小相等时，选择合适地图（板书）比例尺大小与地图表示内容详略及范围大小的关系活动二：学会在地图上辨认方向在地图上辨认方向的方法主要有哪几种？一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。(填空)（小结：在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南、西南的方向。）指向标定向法：指向标的图形一般是一个箭头，一般指向北方。(填空)经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。(填空)学以致用：（1）阅读小黑板上的指向标地图（如下图），分组讨论图中的A点在B点的什么方向？C点在A点的什么方向？要求：学生动手画图。（小结）方法指导：用指向标定向的两种常用方法。1.指向标平移法。思路：第一步：根据题意确定参考点。第二步：平移指向标至参考点。第三步：在参考点根据指向标判断方向。转动地图法。如下图。根据所给指向标情况，转动地图（或书本），使指向标箭头指向成
，再按我们比较熟悉的“上北下南，左西右东”进行判断就很方便了。完成课本18页活动第1题。类型判断方法同一纬线正东正西同一经线正南正北不同经纬线一般根据经纬度的分布判断方向（小结）（3）趣味问答：我的四面八方都是南方，猜猜我在哪儿？我坐飞机从南极出发，一直向北走，能回到原位吗？我坐飞机从西班牙出发，一直西走，能回到原位吗？活动三：学会认识图例。让学生观察课本18页图1.25一些常用的图例和95页的图例，并想办法，尽快记住一些重要的图例。1.自己记
2.同桌互考
3.最终考察师生活动：教师出示一张图例卡片，学生回答其代表的地理事物。课堂小结：本堂课所学内容，由各小组同学先在小组内交流，然后选一名代表总结本堂课学习内容：1．比例尺的公式、表示方式、大小的比较与选择。2.
方向的判断：一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。3.
一些常用的图例。二、选择适用的地图1.学生自主阅读课文19-20页，了解地图的种类，并在PPT中展示。2.分组讨论完成课本22-23页活动第2题。课外作业：完成课本19页利用课外时间，分小组观察校内的主要地理事物，绘制一张校园平面图。（要求：自己设计图例，并介绍它们代表着实物的那些特征）
板书
第二节 地球的运动一、地图的基本要素1．比例尺
①公式
②
三种表示形式
③
比较比例尺的大小
④比例尺大小与地图表示内容详略及范围大小的关系
2．方向①经纬网定向法
②指向标定向法
③一般定向法3．图例二、选择适用的地图
北
A
●B
●C
北
A
●B
●C
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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