冀教版七年级全册信息技术 5.访问因特网 教案

《访问因特网》教学设计
教材：冀教版信息技术1（七年级）
一、教学理念：
探索与实践是学习计算机知识的重要途径。信息技术教学要在真实情景下进行学习，要减少知识与解决问题之间的差距，强调知识迁移能力的培养。因此，信息技术教学应激发学生学习兴趣，以生动的内容，有趣的任务，为学生创造良好的自主学习环境，让学生在主动的学习中发现知识，在实践中掌握技能。
二、教学目标：
1、初步了解Internet的应用
2、认识浏览器
3、掌握上网浏览的基本操作方法
三、情感与价值目标
通过学生在课堂中大胆实践，反复尝试活动，体验成功的喜悦，激发学生的求知欲和学习动力，学生自我展示学习方法获得激励，培养了创新能力和创新精神。
四、教学重点与难点：
1、重点：浏览器的基本操作
2、难点：浏览器的使用；搜索信息的方法
五、教学过程
（一）、创设情境，激发兴趣，引入课程
师：首先问同学们一个问题，我们喜欢旅游探险吗？
学生：（学生都喜欢出去玩）
师：我们国家有许多名胜古迹，自然风光，那么你都去过哪里呢？那里给你留下了哪些美好的回忆呢？请同学们说一说你去过的地方，并且作一个简单介绍，让我们共同分享。
学生：（回答问题略）
以上几位同学介绍了他们浏览过的风景名胜，去过的地方真不少。那么，有没有同学去过南极或北极呢？
南北极很少有人去过，我们对南北极的了解也只限于书报和电视广播，现在有了因特网，秀才不出门便知天下事，我们可以利用因特网，去浏览我们没有看到过的风景，了解我们不知道的知识。
（1）、引入浏览器
师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它给我们提供了海量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。今天，就让一起访问因特网，来一次网上冲浪。
师：因特网是一个虚拟的世界，如果要进入因特网，我们还需要一个工具，是什么工具呢？找同学给大家指出来
（单击浏览图标）它的名字叫“浏览器”，能在网络世界中帮我们浏览信息。接下来，它将和我们一起去浏览国家海洋局极地考察办公室网站，去了解我们大家都没有去过的南极和北极，了解现在我们国家极地考察的最新动态。
那么，同学们，你们可以在哪些地方找到它？用什么办法启动它呢？请大家试一试，再说一说。找同学上台前给大家演示他打开浏览器的方法。
（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中，请一至两名学生上台演示自己的方法）
师：启动浏览器的方法很多，你喜欢哪一种就选哪一种。
（2）、认识浏览器
教师介绍浏览器的组成，各部分的名称（标题栏、菜单栏、工具按钮、地址栏、状态栏……）
（3）、地址栏
师：因特网就是一条信息高速公路，浏览器就是出租车，乘上出租车，你应该告诉司机什么呢？
生：要去的目的地。
师：那你现在要告诉浏览器什么？
生：要访问的网址（学生回答）
不同的网站有不同的网址，网址要在地址栏中输入。提供一个网址
国家海洋局极地考察办公室
www.chinare.gov.cn
找学生演示，网址的输入，然后打开网站
请一位同学进行演示，边演示边说说自己的方法。
（二）、了解主页、认识链接和它的作用。
（1）、了解主页：现在我们打开了“国家海洋局极地考察办公室”的第一个网页，既然这是第一个网页，那么就叫作首页，或是主页。同学们，你看到了什么信息，如果我们想了解南极北极的详细内容我们应该怎么办？找同学上台前尝试一下。
（学生尝试，不同的学生打开的网页链接不同）
（2）、了解链接：
老师：我们看到在网页上移动鼠标，鼠标箭头移到某些地方是否变形状了？ (学生：变手形)
解释：凡是网页上鼠标箭头变成手形的地方，这就是一个链接，点它一下，就能打开另一个网页。请学生试点“南极篇”链接。找学生操作，给同学们演示
（3）、现在同学们是否发现“后退”按钮变得可用了，试用。现在同学们是否发现“前进”按钮变得可用了，试用。
说一说：“后退”“前进”按钮的作用？
再次找几个学生，分别打开网站中不同的链接，可以看到有不同的内容，知道了很多闻所未闻的知识，欣赏到了南极和北极的美景。
（三）、搜索信息
同学们刚才看到了许多美丽的图片，如果要看到更多的南极和北极的风光，除了在这个网站中查找，我们还可以去因特网上搜索信息。
（1）、搜索引擎
师：因特网给我们提供了信息检索功能，我们同学们查找信息用什么办法呢
请同学上台演示（好多学生对百度搜索是非常熟悉的）
找学生给大家演示，查找一下南极或北极的风光以及相关的知识
（2）、介绍关键字
因特网上提供了海量的信息，我们用搜索引擎搜索的信息成千上万条，所以，为了快速准确的搜索我们需要的信息，我们需要输入精确的关键词，例如，南极，南极风光，南极考察，南极考察站等等，都是不同的关键字。
请同学上台演示，不同的关键字，有怎样不同的搜索结果。
（四）、总结提炼，课外延伸。
1、师：同学们，今天我们一起遨游了因特网，通过今天这节课的学习，你有什么收获、有什么体会？
在学生充分说的基础上教师总结：你们学得都很好，你们的学习方法也不错，你们敢于尝试，敢于发表自己的见解，这些都是学习信息技术的可贵方法。
2、进一步谈话：在因特网上，既有浩如烟海的有用信息，也充斥着大量无用甚至有害的信息。作为未成年人，我们应在老师或家长的指导下健康上网，注意网络安全，遵守《全国青少年网络文明公约》，做到文明上网。
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。