西南师大版八年级上册信息技术 4.有声有色--声音的采集与加工 教案

《声音的采集与加工》教学设计
一、教学目的
1、使学生学会利用电脑及软件录音。
2、声音的加工：声音的剪辑及添加效果（如降噪和回声）。
3、了解声音文件的格式及格式转换。
4、获取声音的其他方法。
二、教学重难点
声音的录制及加工。
三、教学过程：
1、主题活动：
（1）利用课件引入新课：通过动画配上名曲“高山流水”，营造一种诗情意境，体现了声音在多媒体作品的重要作用，音乐可以烘托气氛，衬托主题。本节课就让我们一起进入声音的世界吧！
（2）欣赏配乐朗诵《三峡》、《我的雨巷》体会声音在多媒体作品中的作用，激发学生学习声音处理的欲望。
2、操作体验：
（1）体验准备：
硬件准备：计算机、声卡、麦克风、音箱等。
软件准备：了解几种常见的软件，本节课以GolgWave为例。
（2）声音的采集：
利用课件介绍GolgWave录音的步骤，配有详细的图文和视频教程，保证学生学会录音的方法。
（3）声音的加工：
利用课件对“声音的剪辑”、“声音的降噪”和“制作回声效果”进行详细的介绍，也配有图文和视频教程，保证学生学会声音的加工方法。
（4）声音的收集：
组织学生讨论，除了录音以外，还可以用哪些方法收集我们需要的声音？
组织学生上网搜索音乐资源，并整理到下面的表格中：
声音类型 （歌曲、朗诵或声音素材） 网址



3、实战练习：
让学生进行“录音”和“加工”的练习，最后以小组为单位“展示”练习的成果。
4、学习拓展：
主要介绍“常见的音频格式”、“常见的音频格式转换工具”和“音频的合成”。本部以图文形式介绍，以学生自学为主。
5、协作探究：
为了培养学生热爱家乡的情怀，以小组为单位，采用查找或录制的方式，为“巫山红叶节”制作解说词和背景音乐。在小组内分工并完成相应任务，由小组长填写分工表。
最后将作品保存为“hongyeijie.mp3”。