中图版七年级上册信息技术 3.5添加炫酷文字 教案

《添加炫酷文字》教学设计
一、教学设计
（一）教学目标：通过制作文字特效，使学生对文字特效的制作思路及制作过程有更深入的认识。
知识与技能：
（1）为飞船添加“和谐号”文字设置特效 ；为作品制作标题
（2）结合生活实际能设置合适的文字特效。
过程与方法：
能根据贴近生活和学习的实际问题设置文字特效。
在小组配合与学生个体活动相结合的学习过程中，结合对学习过程和成果进行认真的评价，进一步提升合作学习的能力和获取信息的素养。
能选择合适的文字特效。
情感态度与价值观：
(1)通过观看各种漂亮的特效字，引导学生积极思维，激发学生学习兴趣和求知欲望。
(2)通过对样品的分析，提升学生分析和知识迁移的能力。
(3)通过合作，促进学生的团队合作精神。通过竞争，激发学生潜力。
(4)信息素养的培养：构图、色彩、比例设计创意，以富有美感的方式加工和制造图片。
（二）内容分析
本节的作用和地位：
本课是初中七年级信息技术（上册）第三单元第五节《添加炫酷文字》，是在学生已经学过了图片的旋转、缩放、调色等加工合成基本方法。具备了简单的ps操作能力的基础。根据新课标的要求，我认为本节课应该抓住两个关键：一是注意课本知识和学生生活实际的结合；二是注重学生思维能力的锻炼和信息素养的提高。
本节主要内容介绍
总结归纳文字特效的制作思路及制作过程。通过“文字的添加及设置”、“文字的常用特效设置”和“制作作品标题”三个任务完成本课任务。
3、重点难点分析：
（1）教学重点：
文字特效的制作思路及制作过程 。
（2）教学难点：
文字特效的制作思路及制作过程 。
（3）重难点突破：
力求通过个人、小组、教师帮助等不同的教学途径，上机实践强化练习突出本课的重点，通过完成任务，结合对于学生易出现的失误反复提醒，对于共性问题从学生的角度分析解决，从而突破本课的难点。
（三）学生分析
学生初步具有鉴美的能力，有着较强的表现欲望和创新精神，学过了合成和简单修饰图像的基本操作，希望自己的作品能在全班同学面前展示。对本单元所涉及到的图像处理知识有初步和了解和认识。
（四）教学策略设计
教学方法设计
本课选用讲授法、任务驱动、小组合作等教学方法。
3.教学资源：
(1)． 硬件资源：多媒体网络教室（投影仪或网络广播等）。
(2)． 软件资源：Python程序。
(五)课前准备：（用时5分钟）
指导学生分成7个小组，要求小组成员优等生、中等生和后进生分配均衡，为课上完成任务做准备。
三、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
1．导入新课 在信息爆炸的读图时代，文字以其特有的信息传达作用和不可替代的文化价值依然被人们广泛地应用于书籍乃至图片之中。图片中的文字不仅可以丰富图片的观赏性。目前，图文混排已是我们生活中最为常见的平面图像视觉传达形式之一，很多工具软件都提供了添加和设置文字的功能。 欣赏作品

2．新课
文字的添加及设置
任务1
在“我的星际之旅”前期的创作中，我们 运用图像合成技术创作出了一艘炫酷的飞船。接下来，我们将为飞船添加上“和谐号星际飞船”的文字。
看操作提示练习
观看视频
找同学归纳总结自己的操作方法。
二、文字的常用特效设置
常用的特效有哪几种？
怎样设置文字的特效？
观看视频
按操作提示学生练习
在选择特效的样式时，应 设计的需要，而不要一味地罗列多种特效。
制作作品标题
任务2
为作品“我的星际之旅”设计标题
观看视频
按操作提示学生练习
布局标题
自主学习知识拓展中的构图知识
实践与思考
在互联网上下载一幅表现家乡美景的图片作品，为其设计添加标题文字。
尝试练习
自主探究
小组讨论
自己操作
教师答疑
学生练习
学生看书并思考
学生讨论并回答。
自主探究
尝试练习
自主探究，小组讨论
学生练习
小组交流
学生练习
3.任务驱动，分组探究 下面我们按课下的分组，七个小组，小组内成员相互帮助，组长督促本组成员共同完成今天的实践与思考。 结合操作提示全组同学分析讨论，并相互督促、合作完成任务。

4. 展示交流，评价反馈 下面由7个小组分别选代表来展示你们的作品。
请大家对每组展示情况进行评价。将其他组对本组同学的评价情况写入单元评价表的同伴评价中。并完成教材P78实践与反馈及单元评价表中自评内容。
教师对7组同学完成作品情况进行评价。 7组同学代表展示作品完成情况。
完成自我评价和同伴评价一栏.
5.课堂小结，练习巩固 引导学生归纳添加炫酷文字的方法。
学生归纳添加炫酷文字的设置方法。

四、教学反思
1．本节课的优点：
2．本节课的不足：
五、板书设计