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粤教粤科版小学科学四上第二单元第9课时
《制作岩石标本盒》同步练习
一、填空题。
1、将岩石制作成（
），能让我们更好地学习和认识常见的岩石。
2、标本盒应选择高度（
）厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成（
）厘米左右的方格。
3、岩石的外观（
）。我们可以根据岩石的（
），给它们制作“身份证”。
4、岩石的
“身份证”应该有（
）、（
）、（
）等内容。
5、岩石作为人们（
）和（
）的重要原材料，从古至今都得到了广泛的应用。
二、连一连：为物品选择出处。
云母
水泥
石灰岩
隔热材料
水晶
玻璃
石英
装饰品
石墨
粉笔
防火衣
铅笔笔芯
石膏
石棉
三、简答题。
简述岩石标本盒的制作步骤。
粤教粤科版小学科学四上第二单元第9课时
《制作岩石标本盒》同步练习
一、填空题。
1、标本
2、4－5
5×5
3、千差万别
特征
4、岩石编号、名称
采集时间、采集地点、采集人
岩石的颜色、大小等特征
5、生产
生活
二、连一连：为物品选择出处。
云母
水泥
石灰岩
隔热材料
水晶
玻璃
石英
装饰品
石墨
粉笔
防火衣
铅笔笔芯
石膏
石棉
三、简答题。
第一步：采集岩石；
第二步：把岩石砸成小块；
第三步：把岩石洗干净并晾干；
第四步：编号，作标签；
第五步：把岩石装进盒子里，用胶水和胶带纸把岩石固定住。
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粤教粤科版科学四年级上册第二单元第9课时教学设计
课题
《制作岩石标本盒》
单元
第二单元
学科
科学
年级
四年级
学习目标
一、知识与技能1、学习岩石标本盒的制作方法，知道岩石标本盒制作的流程。2、了解自己采集的岩石的特征，尝试制作岩石的“身份证”。二、过程与方法通过对自己采集的岩石的观察与研究，了解岩石的特征，制作岩石标本盒，并未岩石制作“身份证”。三、情感态度与价值观养成动手制作的好习惯，激发对岩石研究的热情。
重点
通过对自己采集的岩石的观察与研究，了解岩石的特征，制作岩石标本盒，并未岩石制作“身份证”。
难点
养成动手制作的好习惯，激发对岩石研究的热情。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、了解标本：标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。2、出示标本图片：昆虫标本、植物标本3、思考：我们收集了很多的岩石，怎样把它们做成标本呢？这节课我们就一起来探讨一下吧？4、板书课题：9、制作岩石标本盒
了解概念观察图片思考板书课题
本节课通过理解标本的概念，同展示昆虫和植物的标本，激发学生的探究热情，进而导入新课。
讲授新课
活动一：我的岩石标本盒1、将岩石制作成标本，能让我们更好地学习和认识常见的岩石。2、任务：给收集到的岩石进行编号，然后放入标本盒的相应位置，同时填写名称。3、工具与材料：剪刀、胶水、笔、纸盒、卡纸、棉花4、岩石标本盒的制作步骤：第一步：采集岩石；第二步：把岩石砸成小块；第三步：把岩石洗干净并晾干；第四步：编号，作标签；第五步：把岩石装进盒子里，用胶水和胶带纸把岩石固定住。5、注意事项：（1）采集岩石以及把岩石咋成小块时要注意安全。（2）贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。（3）装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如没有干要待水干之后再入盒。（4）标本盒应选择高度4－5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5×5厘米左右的方格。6、成品展示活动二：制作岩石“身份证”1、任务：岩石的外观千差万别。根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。2、思考：除了岩石的特征，“身份证”还应该有哪些内容？（1）岩石编号、名称（2）采集时间、采集地点、采集人（3）岩石的颜色、大小等特征3、尝试制作砂岩的“身份证”岩石“身份证”名称：砂岩岩石编号：03
采集时间：2018年10月5日采集人：妍妍
采集地点：学校后面山坡岩石颜色：褐黄色岩石大小：6厘米×8厘米其他特征：比较硬，表面有一些小颗粒。用小锤子敲击，会出现碎片。4、我们制作的岩石“身份证”能反映出这块岩石的特征吗？根据岩石“身份证”，寻找相应的岩石。在使用过程中进一步完善“身份证”的信息。实践：身边的石材1、岩石作为人们生产和生活的重要原材料，从古至今都得到了广泛的应用。2、岩石在哪些方面得到了应用？（1）岩石是重要的建筑材料，地砖、墙砖、雕塑、栏杆都会用到岩石，故宫的基座和栏杆就是大理岩（汉白玉），长城也有很多地方都是用条石修建的，甚至有些山村的房屋都是用岩石垒起来的。（2）岩石是重要的矿物和矿产来源，也就是矿石，金银铜铁锡，什么金属都来自岩石，煤本身也可以看作一种岩石，石油也来自岩石孔隙中。（3）奇特的岩石本身可以作为精美的工艺品，比如田黄石、鸡血石等，珠宝首饰（除了珍珠和人造宝石以外）一般都来自岩石。（4）岩石当中的很多成分还可以药用，如蒙脱石、阳起石等。3、任务：了解身边的石材分别属于哪种岩石。4、小组交流讨论5、集体交流石灰岩是制造水泥的原料。云母可作为隔热或绝缘的材料。石英是制作玻璃及半导体的原料。水晶可加工制作成各种装饰品。石墨是制作铅笔笔芯的原料。防火衣是石棉做成的。石膏是制造粉笔或做成塑像。随堂练习连一连：为物品选择出处。云母
水泥石灰岩
隔热材料水晶
玻璃石英
装饰品石墨
粉笔防火衣
铅笔笔芯石膏
石棉
指名读明确任务认识工具与材料学习制作步骤了解注意事项欣赏成品明确任务思考交流学习了解思考指名读小组交流了解岩石的应用了解岩石的应用了解岩石的应用了解岩石的应用明确任务交流了解岩石的更多应用完成练习
活动一通过学习岩石标本盒的制作方法，培养学生的动手能力。活动二是学生在对采集的岩石了解的基础上，制作岩石的“身份证”，并进一步地探究岩石的其他特征。
实践活动是从学生身边的事物了解岩石的用途。
作业布置
寻找身边的石材，并寻找此种石材出自何种岩石。
课堂小结
本节课我们学会了岩石标本盒的制作，并为岩石量身打造了专属的“身份证”。岩石的作用数不胜数，我们一定要利用好这一宝贵的财富。
对本节课进行概括总结。
板书
9、制作岩石标本盒制作步骤岩石“身份证”身边的石材
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9、制作岩石标本盒
粤教粤科版
四年级上
新知导入
标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。
新知导入
新知导入
思考：
我们收集了很多的岩石，怎样把它们做成标本呢？
新知讲解
将岩石制作成标本，能让我们更好地学习和认识常见的岩石。
活动一：我的岩石标本盒
任务：
给收集到的岩石进行编号，然后放入标本盒的相应位置，同时填写名称。
新知讲解
工具与材料
新知讲解
第一步：采集岩石；
第二步：把岩石砸成小块；
第三步：把岩石洗干净并晾干；
第四步：编号，作标签；
第五步：把岩石装进盒子里，用胶水和胶带纸把岩石固定住。
岩石标本盒的制作步骤
新知讲解
注意事项：
1、采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。
2、贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。
3、装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如没有干要待水干之后再入盒。
4、标本盒应选择高度4－5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5×5厘米左右的方格。
新知讲解
新知讲解
任务：
岩石的外观千差万别。根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。
活动二：制作岩石“身份证”
新知讲解
思考：
除了岩石的特征，“身份证”还应该有哪些内容？
1、岩石编号、名称
2、采集时间、采集地点、采集人
3、岩石的颜色、大小等特征
新知讲解
名称：砂岩
岩石编号：03
采集时间：2018年10月5日
采集人：妍妍
采集地点：学校后面山坡
岩石颜色：褐黄色
岩石大小：6厘米×8厘米
其他特征：比较硬，表面有一些小颗粒。用小锤子敲击，会出现碎片。
岩石“身份证”
新知讲解
根据岩石“身份证”，寻找相应的岩石。在使用过程中进一步完善“身份证”的信息。
我们制作的岩石“身份证”能反映出这块岩石的特征吗？
新知讲解
岩石作为人们生产和生活的重要原材料，从古至今都得到了广泛的应用。
实践：身边的石材
岩石在哪些方面得到了应用？
新知讲解
岩石是重要的建筑材料，地砖、墙砖、雕塑、栏杆都会用到岩石，故宫的基座和栏杆就是大理岩（汉白玉），长城也有很多地方都是用条石修建的，甚至有些山村的房屋都是用岩石垒起来的。
岩石是重要的矿物和矿产来源，也就是矿石，金银铜铁锡，什么金属都来自岩石，煤本身也可以看作一种岩石，石油也来自岩石孔隙中。
新知讲解
新知讲解
奇特的岩石本身可以作为精美的工艺品，比如田黄石、鸡血石等，珠宝首饰（除了珍珠和人造宝石以外）一般都来自岩石。
新知讲解
岩石当中的很多成分还可以药用，如蒙脱石、阳起石等。
新知讲解
任务：
了解身边的石材分别属于哪种岩石。
新知讲解
石灰岩是制造水泥的原料。
新知讲解
云母可作为隔热或绝缘的材料。
新知讲解
石英是制作玻璃及半导体的原料。
新知讲解
水晶可加工制作成各种装饰品。
新知讲解
石墨是制作铅笔笔芯的原料。
新知讲解
防火衣是石棉做成的。
新知讲解
石膏是制造粉笔或做成塑像。
课堂练习
连一连：为物品选择出处。
云母
水泥
石灰岩
隔热材料
水晶
玻璃
石英
装饰品
石墨
粉笔
防火衣
铅笔笔芯
石膏
石棉
课堂总结
本节课我们学会了岩石标本盒的制作，并为岩石量身打造了专属的“身份证”。岩石的作用数不胜数，我们一定要利用好这一宝贵的财富。
板书设计
9、制作岩石标本盒
制作步骤
岩石“身份证”
身边的石材
作业布置
寻找身边的石材，并寻找此种石材出自何种岩石。
谢谢
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