三年级语文下册教案 在金色的沙滩上 1（沪教版）

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在金色的沙滩上
教学目标：
1.识记4个生字。
2.圈划出不理解的词句与同学讨论。
3.有感情地朗读课文。
4.体会小女孩的美好心灵。
教学重点：
1.读通课文，在教师的引导能运用不同的方法去理解词句。
2.能学会运用不同的方法去理解词句，帮助学生理解课文，感悟小女孩的美好心灵。
教学准备：
课前学生预习课文，读几遍，圈划自己不懂之处。
教学过程：
一、揭示课题。 在金色的沙滩上 （读题）
师：在金色的沙滩上发生了一件什么事？让我们一起去看一看吧！
二、学习课文。
1.读课文，要求：
（1）读准字音，理解词义。
（2）读通课文，完成填空。
投影出示：
在海边的沙滩上，一位画家请一个小姑娘（ ）；小姑娘（ ），画家才回来；画家（ ），小姑娘（ ）。
2.交流填空内容，齐读。
三、学习课文，领会中心。
1.快速读课文1----5小节，用简洁的语言说说：这几节告诉我们什么？
（画家到礁石那边去捡贝壳，请小姑娘看管衣服和画夹。）
2.从中可以看出小姑娘的什么品质？ 板书：助人为乐
3.出示课文6----12节。读一读，这部分内容哪些句子使你感动？为什么？
交流，出示句子：3句。（反复练习朗读）
4.从这些句子中，可以看出小姑娘的什么品质？ 板书：守信用
5.出示课文13--20节。
小组学习：（1）找出让你感动的句子。
（2）读了这部分内容，你有什么疑问吗？
（3）这部分内容看出小姑娘什么品质？
交流问题1：有感情地读句子。
交流问题2：小姑娘真喜欢贝壳，可是当画家送给她贝壳时，她为什么拒绝了？
讨论：
★从哪里看出小姑娘喜欢贝壳？
★画家捡到哪些贝壳这么好看呀！（出示；沙蜊子、大猫眼、小螺蛳、金海螺……） （省略号说明什么？）
★请你再说出几个带有“虫”字旁的字。
交流问题3：板书：做好事不求回报
6.面对这样一个小姑娘，作者的心情如何？（从文中找出句子读一读）
师：“心潮像海浪一样翻腾。”是一句比喻句。说明作者的心情非常激动。那么，你还能说说，“谁‘在什么时候，心情非常激动呢？
出示：照样子，填写句子。
画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心情像海浪一样翻腾。
（ ），心情像海浪一样翻腾。
四、知识迁移。
在学过的课文中，哪位主人公有小姑娘似的美好心灵？
五、积累句子。 第六节 第七节 第21节
六、写一写。
以“助人为乐的◆◆”为题，写一写发生在你身边的一件助人为乐的事。
板书设计：
在金色的沙滩上
助人为乐
小姑娘 守信用
做了好事不求回报
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