三年级语文下册教案 在牛肚里旅行 1（沪教版）

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在牛肚里旅行
教学目标：
1.识记本课生字及词语，理解相关问语：贮臧、蕴藏。
2.培养在阅读中发现问题，解决问题的能力；能正确、流利地朗读课文。
3.热爱科学，并能通过阅读文章、查阅资料解决疑问。
教学重难点：
学会查阅资料解决疑问。
教学准备：
相关书籍、多媒体 、课件。
教学过程：
—、导入、揭题
1.板书：旅行 说说你去那里旅行过 感觉怎样
2.补允课题，齐读并质疑。
二、初读课文
1.自读课文，思考：读了课文，你了解了什么 还有什么疑问？
2.交流：出示：骨碌 (字音) 贮藏——蕴藏 (区别)
3.开火车读课文，说说读课文后了解了什么 还有什么疑问
小组交流尝试解决个别疑问。大组交流，师整理板书：
牛的胃是怎样的 牛的胃是怎样消化食物的 ……
4.分组研究解决：研究老师提供资料：研究自己上网查阅的资料；交流是不看资料。
三、交流研究成果
1.牛的胃是怎样的 交流、动手画一画、引读课文语句。（青头安慰红头---因为---）
2.牛的胃是怎样消化食物的 交流、多媒体演示、朗读有关语句。
教后反思：
结合文章以对话为主要叙说方式的特点，组织学生进行角色扮演，进而深入体会当时的场景和人物的心理，促进了学生阅读能力的提高。激发了学生们探索自然的兴趣，发奋学习的热情。教学本课时，在预习时，要求学生查找介绍牛胃的文字和图片资料，然后在课上交流。有了具体和直观的资料，学生学来兴趣盎然。
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