2020年统编版小学语文三年级上册第二单元质量检测卷（二）（含答案）

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2020年统编版小学语文
三年级上册第二单元质量检测卷（二）
一、填空题
1．读拼音，写词语。
guī zé（____）liánɡ shi （____） yóu piào（____） pái liè（____） tú àn （____）
chí dào（____） liánɡ shuǎnɡ（____） zēng tiān（____） bō luó（____）
2．多音字组词。
挑tiāo（______） tiǎo（______） 行xíng（______） háng（______）
铺 pū（______） pù（______） 曲qǔ（______） qū（______）
3．比一比，再组词
杨（______） 波（_____） 逢（_____） 扬（______） 菠（_____） 峰（_____）
摇（_____） 倍（_____） 晶（_____）遥（_____） 陪（_____） 品（_____）
4．把词语补充完整，并试着分类。
①（__________）气爽 ②（______）谷（______）登 ③（__________）累累
④秋风（_________） ⑤层（___________）染 ⑥（______）桂飘（______）
描写天气的：______ 描写植物的：____ 描写丰收景象的：____
5．写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：依然______ 寻找______ 凉爽______ 精心______
反义词：希望______ 羞耻______ 丰收______ 加紧______
6．课文内容回顾。
秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。”
《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。
《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。
《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。
《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。
二、信息匹配
7．给加点的字选择正确的读音。
度假（jiǎ jià） 华灯（huá huà） 转眼（zhuǎn zhuàn） 湖泊（bó pō）
似乎（sì shì ） 山岭（lǐng lǐn） 掠过（luè lüè） 仿佛（fó fú）
8．给不是同一类的词语画“——”。
(1)蝴蝶　猴子　小鸟　课堂　
(2)做饭　拍球　跳绳　做操
(3)鞋子　裤子　帽子　服装
(4)傣族　阿昌族　布依族　少数民族
9．给下列加点的字选择正确的字义,把序号填在括号里。
闻:①听见;②听见的事情,消息;③出名,有名望;④用鼻子嗅气味。
(1)妈妈正在看新闻。（____）
(2)耳闻不如目见,桂林的山水真令我陶醉。（____）
(3)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。（____）
(4)他是举世闻名的篮球运动员。（____）
10．选择合适的关联词语。?
因为……所以……?????虽然……但是……?????不但……而且……
（1）秋天的雨（____）有一盒五彩缤纷的颜料，（______）还藏着非常也闻的气味。?
（2）（____）冬天就要来了，（_____）杨树的叶子都掉了。
（3）（____）秋雨轻轻地来了，（_____）没有一丝凉意。
三、语言表达
11．给下列句中的“□”内加上标点符号。
每一片法国梧桐树的落叶□都像一个金色的小巴掌□熨帖地□平展地粘在水泥道上□
你看□它把黄色给了银杏树□黄黄的叶子像一把把小扇子□扇哪扇哪□扇走了夏天的炎热□
这是一块印着落叶图案的□闪闪发光的地毯□从脚下一直铺到很远很远的地方□一直到路的尽头□
12．句子乐园。
1．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（照样子，写句子）
___________________________
2．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（用加点字仿写比喻句）
十五的月亮像________________________。
3．荷花凋谢，连那遮风挡雨的荷叶也枯萎了，只有花朵开败了的菊花的花枝还在傲霜斗寒。 （根据意思写出相应的诗句）
____________________________
13．口语交际。
元元：“状状，我运用联系生活实际的方法还是无法理解这个词语的意思，我该怎么办啊？”
状状：“_____________________________________”
元元：“你知道的可真多！谢谢你！”
四、排序题
14．把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里标出序号。
（______）将军高兴极了，想试一下。
（______）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。
（______）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
（______）他用力一拉，没想到，弓——断了。
（______）那美丽的图案，看上去非常精美。
（______）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
五、现代文阅读
金色的秋天
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。
秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（sè），或豪放。
秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。
秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。
15．根据提示，运用多种方法理解词语的意思。
（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（________）
A．形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。
B．形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。
（2）想象文中画“_____”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（________）
A．作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。
B．菊花的香味使作者醉倒了。
16．短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的。如 果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字。
①_____________ ②_____________ ③______________
17．对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是（ ）
A．这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者对秋天 的喜爱之情。
B．这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者讨厌春 天、夏天、冬天的思想感情。
18．短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天果园里的景象。
秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一写秋天的农田。
秋天来到了农田里，玉米_____________________________
19．用“﹏﹏”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。
_______________________________________
六、书面表达
20．习作
我们刚刚学习了写日记，这次习作就把你眼中的秋天写入日记吧！你可以在日记中记录自己发现的秋天的美景，或记录踏秋的奇遇，或记录秋日里你独特的发现，赶快动笔写一写吧！注意日记的格式。
参考答案
1．规则 粮食 邮票 排列 图案 迟到 凉爽 增添 菠萝
2．挑水 挑战 行走 银行 铺路 药铺 乐曲 弯曲
3．杨树 波浪 相逢 表扬 菠萝 山峰 摇晃 加倍 水晶 遥远 陪伴 物品
4．秋高 五 丰 果实 习习 林尽 金 香 ①④ ⑤⑥ ②③
5．依旧 寻觅 清爽 尽心 绝望 光荣 歉收 松懈
6．唐 杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 宋 苏轼 秋天 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 梧桐树叶 江水 秋风 思念家乡 比喻 热爱 缤纷的色彩 香甜的气味 对秋天的喜爱和赞美 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风 对秋天的热爱
7．jià huá zhuǎn pō sì lǐn lüè fú
8．(1)课堂　(2)做饭　(3)服装 (4)少数民族
9．② ① ④ ③
10．不但 而且 因为 所以 虽然 但是
11．1. ，，、。 2. ，，，，。 3. 、，，……
12．皑皑的雪花像一个个小精灵，飞呀飞呀，带来了冬天的浪漫。 一个白玉盘 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
13．别担心，你还可以查字典、上网搜索，或者去问一问老师，多用几种方法，你一定能懂得这个词语的意思的。
14．5 3 2 6 4 1
15． B A
16．树林 果园 花园 落叶纷飞图 瓜果飘香图 多彩菊花图
17．A
18．开心得胡须都翘了起来，咧开了嘴欢迎秋姑娘的到来。
19．秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。 示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将秋叶比作金色的蝴蝶，写出了秋叶飘落的情景，生动形象。
20．范文：
秋天的美景
2020年7月15日 星期二 天气：晴
秋天来了，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。白云像个小画家，在天空中画出了各种图案，有的像小猫；有点像小狗；还有的像棉花糖……大雁排着队伍飞来了，有时排成“人”字形，有时成“一”字形，天空变成一幅美丽的画卷。
果园里的果树上结满了果子。红彤彤的苹果像一个个红灯笼；黄黄的香蕉像弯弯的小船、还像月亮；金黄的梨像铃铛，发出“叮叮叮”的响声；橙子、柿子看见秋姑娘来了，赶紧穿上黄色的衣裳；橘子见秋姑娘来了，它自己都害羞了，躲在了黄色的叶子中间，害得秋姑娘都找不到橘子了。
田野里长满了金色的稻谷，像一片金色的海洋。旁边的小花散发出的香味，引来了蝴蝶、蜜蜂。一阵秋风吹过，黄色的小草开始随风舞蹈。
农村的房子各具特色！每栋房子旁边都有几棵树。住在房子里面的农民伯伯看见丰收的果实，高兴地说：”今年又是丰收年！”
我看着丰收的果实，不禁想起了苏轼的一首诗句：”一年好景君须记，正是橙黄橙绿时。”
啊！秋天的景色真美啊！我爱秋天。
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