Unit 10 Can you play the guitar?单元学案

Unit 10 Can you play the guitar
第1课时 Section A 1a—1c
【学习目标】：
1.掌握动词dance, swim, sing, paint, play chess等。
2.掌握询问能力的句型：Can you sing
Yes, I can./ No, I can’t.
【学习重点】：学会使用询问能力的句型，并能正确回答
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 熟练掌握本课的单词。
1.听读磁带，记忆单词表上的单词：从guitar到 can’t。
2.在书本59页找出下面短语的英文表达，并记忆。
下棋、 说英语、 弹吉他、音乐俱乐部、艺术俱乐部
3.P59 1a，将词语与人物匹配。（写在书上）
4.关上书，根据汉语写出下列英语单词和短语（10分/个，请家长批改并签字）。
参加__________ 跳舞_________ 游泳___________ 唱歌_________ 画画__________
下棋________________ 说英语______________________ 弹吉他___________________
音乐俱乐部_____________________ 艺术俱乐部________________________
分数：_________ 签字：____________
学习任务二:学习1b，掌握句型:Can you… Yes, I can./ No, I can’t.
1.1b, 听录音，给对话编号。（写在书上）
2.默写1b听力材料.（错一个单词或标点符号扣5分，家长批改，并签字确认）。
Conversation 1:
A:__________________________________________
B:__________________________________________
Conversation 2:
A:__________________________________________
B:__________________________________________
A:__________________________________________
Conversation 3:
A:_________________________________________ B:_________________________________________ A:__________________________________________
分数：__________ 签字：_____________
二、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves. ）
（一）根据句意和首字母提示补全单词。
1. --Can you swim
--No, I c_____________.
2. He is in a g___________ club, but he can’t play it well.
3. My little sister can s___________ three English songs.
4. --Can you s_________ English
--Yes, a little.
5. My father can’t p__________ chess.
6. I want to j____________ the English club. I like English best
7．Can they sing or d_____________
8. He can paint but he can’t paint w_____________.
9. --It’s very hot today. Let’s s_____________!
--Good idea!
（二) 单项选择。
1. Can you ________ English
A. speak B. talk C. say D. tell
2. Can he __________ basketball
A. play B. plays C. playing D. /
3. My brother want ________ the chess club.
A. join B. to join C. joins D.join to
4. Mary can play the chess________ she can't swim.
A. and B. or C. but D. so
5. His brother plays _______ piano every day.
A. / B. a C. an D. the
三、系统总结 本课我们学了很多做事情的词语，请把你会做的事情写在下面。
_________________________________________________________________________.
四、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获是__________________________________________
感到自己有待加强的是____________________________________________________
Unit 10 Can you play the guitar
第2课时 Section A (2a—3a)
【学习目标】：1.掌握一些固定短语。
2.学会询问他人的能力并根据能力选择适合做的事情。
【学习重点】：询问他人的能力并做出相应的回答。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 掌握一些固定短语。
1.请在第60和61页中找出下题短语的英语表达。
（在书上找到的短语下面划线 ）
2. 关上书，根据汉语写出下列短语（10分∕个，请家长批改并签字）。
英语俱乐部________________ 象棋俱乐部_____________ 游泳俱乐部_________________
篮球俱乐部___________________________ 想要做某事_________________________
擅长和孩子相处____________________ 下棋_____________ 弹得好 _________________来加入我们吧_________________________ 在某方面帮助某人________________________
分数：_________ 签字：__________
学习任务二: 听力训练。
1.2a,听录音，圈出你听到的俱乐部。 （写在书上）
2.2b,听录音，补全单词。 （写在书上）
3.3a, 将下列句子排序连成对话。 （写在书上）
4.默写第二个对话（见课本88页Section A 2a2b Conversation2） (错一个单词或标点符号扣5分，家长批改，并签字确认）。
Boy:___________________________________________________________________________
Girl:__________________________________________________________________________
Boy:___________________________________________________________________________
Girl:__________________________________________________________________________
Boy:___________________________________________________________________________
Girl:__________________________________________________________________________
Boy:___________________________________________________________________________
分数：_________签字：________
二、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）补全对话。
A: Good morning.
B: Good morning.
A:________________________
B: Yes, please. I want to join the art and music club.
A: What can you do ________________________
B: Err…I can’t paint.
A: ___________
B: No, I can’t sing.
A: _______________________
B: Yes, I can dance very well.
A: OK, I think you can join our club.
B: That’s great. Thanks.
A: _________________________.
（二） 翻译下列句子。
1. 你会跳舞吗？是的，我会。
___________________________________________________________________________
2. 我想加入美术俱乐部。
___________________________________________________________________________
3. 我会弹吉他。
___________________________________________________________________________
4. 你想加入什么俱乐部？ 我想加入英语俱乐部。
___________________________________________________________________________
5. 你会下象棋吗？ 不，我不会。
_________________________________________________________________________
三、【系统总结】（教师寄语：No man can do two things at once.)
含有情态动词can的句子，它的否定句和一般疑问句是怎么变化的
_________________________________________________________________
Unit 10 Can you play the guitar
第3课时 Section B (1—2b)
【学习目标】：1.学习一些活动名称。
2.学会询问他人的能力并根据能力作出适当的选择。
【学习重点】：如何询问别人的能力及应答。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 读写、记忆新短语。
1. 听读磁带，并记忆106页单词表上的单词：从kid 到 or．
2. 回忆或在书上查找下列短语的英语表达并记忆。
弹吉他、打鼓、弹钢琴、拉小提琴、打篮球、打排球、打网球、打乒乓球、下棋、打牌
3. 关上书，写出下列词语（10分/个，请家长批改并签字）。
弹吉他_____________________ 打鼓___________________ 弹钢琴___________________
拉小提琴_____________________打篮球_________________ 打排球___________________
打网球_______________ 打乒乓球_________________ 下棋___________ 孩子___________
分数：_________签字：________
学习任务二:听、读、写。
1.1a,将单词与图画匹配。
（写在书上）
2.2a，听录音，圈出你所听到的单词。
（写在书上）
3.2b, 听录音，用方框中的单词填表。
（写在书上）
4.背诵2a,2b的对话（书上88页），然后关书默写在下面的横线上。(错一个单词或标点符号扣5分，家长批改，并签字确认）
(请默写在反面，并请家长批改)
分数：_________签字：________
二、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）单项选择。
( )1. I can play ______ guitar, while my friend can play ______ baseball.
A. a,the B. the,a C. /,the D. the,/
( )2. --______ is the date --September tenth.
A. What B. How C. Where D. Why
( )3. --______ do you want to join the chess club --Because I like it.
A. Who B. How C. Why D. What
( )4. What do you have _______ lunch
A. at B. on C. for D. of
( )5. --______ --Yes, I want some fruit.
A. Can I help you B. What do you want
C. What do you want to buy D. Good morning
( )6. My sister can’t swim very ______.
A. good B. nice C. well D. hard
( )7. Bill can’t paint ______ read. He is only 8 months old.
A. and B. or C. with D. but
( )8. --Who can help me ______ the math problem
--Why not ask your math teacher
A. with B. for C. at D. in
(二) 用所给词的适当形式填空。
1. On weekends I often ____________(go) to the movie with my friends.
2. Can you __________(swim) very well
3. My teacher wants ________________(buy) a ping-pong bat.
4. I want some _____________(banana) for my party.
5. Hi, Jim! Nice __________________(meet) you.
6. _________ you __________(want) to join the music club
7. He can’t ___________(play) the piano, but he likes ________(play) the violin.
8. Let’s ____________(read) some storybooks now.
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
你还能想出做其它事情的英语表达吗？请把它们写下来。
_______________________________________________________________
四、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获是___________________________________________
感到自己有待加强的是_____________________________________________________
Unit 10 Can you play the guitar
第4课时 Section B (3a—selfcheck)
【学习目标】：1.阅读招聘广告。
2.学会写简单的招聘广告。
【学习重点】：学会写招聘广告。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 读写、记忆新词汇。
听读磁带，并记忆106页单词表上的单词：从musician 到 why．
关上书，写出下列词语（10分/个，请家长批改并签字）。
音乐家_______________ 演出______________ 周日____________ 画画____________
可能__________ 地址___________ 少量_______________ 电子邮件________________
那时，然后__________________________ 摇滚乐乐队_____________________________
分数：_________签字：________
学习任务二:读、写。
阅读3a,回答下面的问题。
① What does the ad want
_____________________________________________________
② What show can we see in the school music festival
_____________________________________________________________________
③ Lily can play the drums very well. How can she join the festival
_____________________________________________________________________
3b,用方框中的词完成下面的海报。
（写在书上）
64页Selfcheck 3, 阅读对话并补全卡片上的信息。
（写在书上）
二、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）选词填空。
Ren Lijuan wants to join an art _____________.
Rick likes playing sports. He often plays _______________.
___________ you play the piano
Bai Jie can dance and ______________ very well.
____________ do you do after class
____________ does your father work
(二) 阅读理解。
( )1. How many kinds of instruments are there in the ad
A. 5. B. 6. C. 7. D. 4.
( )2. How much is it for the piano It’s _______ each.
A. $25 B. $20 C. $30 D. $45
( )3. We can’t learn _______ in the club.
A. drum B. bamboo flute C. art D. chess
( )4. If you want to learn the guitar and singing, you should pay _____.
A. $45 B. $20 C. $30 D. $25
( )5. What does “lesson” mean in the ad
A. 教师 B. 课本 C. 课程 D. 教室
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
你会设计英语海报吗？你认为设计英语海报应该注意什么？
_______________________________________________________________
四、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获是___________________________________________
感到自己有待加强的是_____________________________________________________
四、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获___________________________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________________
sing, where, guitar, volleyball, can, what, club, speak
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