第六章 第三节神经调节的基本方式
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第六章 第三节神经调节的基本方式
姓名 年级 初二 学科：生物
一、学习目标
1.概述人体调节的基本方式，描述反射弧的结构。
2.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。
3．通过实验、探究等活动，提高自己与他人交往的能力及科学探究的能力等。
学习重点、难点
重点：反射的概念；反射弧的概念。
难点：如何准确地做好膝跳反射；简单反射与复杂反射的区别。
二、学习过程
（一）情境引入：
（二）学习任务
学习任务一：膝跳反射实验。
膝跳反射实验
（1）两人一组，进行分组作实验（可以同桌分为一组）。
（2）按照教材P17方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。
2、组间结合实验讨论
（1）扣击韧带时，小腿有什么反应？这一反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？
（2）膝跳反射受大脑控制吗？你如何知道的？
3、自学教材P18，思考归纳：反射的概念：人体通过 ，对外界或内部的各种 做出有 。
拓展反思：
（1）试举出其它例子说明反射的概念。
（2）草履虫能对外界刺激发生反应，这种反应能称为反射吗，为什么？
学习任务二：反射弧的组成和功能
1、结合教材P18图Ⅳ-54，阅读框内文字
（1）尝试找出反射弧所应包括的五个部分的结构。
（2）按照神经冲动传导的顺序将反射弧五个部分结构用线连接起来。
（3）尝试画出反射弧的模式图
（4）尝试通过膝跳反射来说明反射弧各部分结构的功能。
2、小组间讨论、交流，完善上题中的四个问题。
3、讨论：反射弧中神经中枢一定是脊髓吗？若不是，试列举出其它。
4、拓展反思：
（1）反射活动的完成是否必须依靠反射弧来完成？
（2）一位患者表现为，当用眼睛看着一个目标时，能顺利到达；当闭上眼睛时，就不能到达指定目标。试结合反射弧的结构解释原因。
学习任务三：举例说明简单反射和复杂反射
1、自学教材P19第二、三、四段。找出什么是简单反射，什么是复杂反射。
2、分别列举出简单反射和复杂反射的例子，讨论这些反射对我们的生活有何意义。
3、小组内讨论、交流如何区分简单反射和复杂反射。例如：尝试区分“吃杏流口水”、“谈杏流口水”和“看到‘杏’字流口水”分别属于什么反射？
拓展反思：
（1） 若给你一只小狗,通过什么样的训练才能让它听你的话 训练小狗听你话的过程是什么过程 小狗真能听懂你说话的意思吗 这能说明人与动物的区别吗
（2） 生活中的事例：物体在眼前突然出现时会眨眼；婴儿膀胱里尿液多了，就会立刻排尿；有的人看电影，随着剧情的变化而变化；气管内有异物会咳嗽不停；人遇冷后会打颤；听到有人骂自己，会气得面红耳赤，那些属于简单反射，那些属于复杂反射？
（3） 我们学习的过程就是复杂反射建立的过程,这能否给你的学习一些提示
（三）归纳总结：
三、学习检测：
1、下列叙述中,属于简单反射的是（ ）
A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住
C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水
2、下列叙述中,属于复杂反射的是( )
A．强光刺眼时的眨眼反射 B.母鸡照料刚出生的小鸡
C.马戏团的猴子表演杂技 D.婴儿膀胱胀满时的排尿
3、人体所有反射弧的神经中枢都位于（ ）
A.脊髓 B.脑和脊髓 C.脑 D.脑和神经
4、下列结构中，通常不会直接参加简单反射活动的是（ ）
A.脊髓中枢 B.效应器 C.大脑皮层 D.感受器
5、反射和反射弧的关系是( )。
A．只要反射弧完整，必然出现反射活动
B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C．反射活动可以不完全通过反射弧来实现
D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
6、结合上—节和本节的内容，你认为，脊髓的主要功能是( )。
A．感觉和反射 B．感觉和传导
C．反射和传导 D．反射和运动
7、反复进行下列哪项，可训练鸡群听哨声集合( )。
A．喂食前先吹哨 B．喂食后再吹哨
C．只喂食不吹哨 D．只吹哨不喂食
8、注意观察身边学习成绩好的同学，他们—般都有“当天的功课当天清”
的好习惯。其作用的原理是( )。
A．时间抓得紧，不浪费时间
B．有良好的作息制度
C．大脑皮层的各个部分得到交替活动和休息
D．及时强化新知识在大脑皮层中所形成的兴奋
9、膝跳反射的感受器和效应器分别在（ ）
A.膝盖上位韧带和腓肠肌； B.膝盖下位韧带和腓肠肌；
C.膝盖下位韧带和股四头肌； D.膝盖上位韧带和股四头肌。
10、结合已经学过的眼球和耳的结构，请你分析：接受光线的刺激而产生神
经冲动的是＿＿的＿＿；能接受声波的刺激而产生神经冲动的是＿＿的＿＿，它
们部属于反射弧中的＿＿。
11、识图作答
（1）图中,接受刺激并产生神经冲动的结构
是[ ] ；将来自中枢的神经冲动传到
效应器的结构是[ ] 。
（2）若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动，
则这个反射在反射弧中的传导途径是
（用图中结构名称或箭头表示）。
（3）假设图中结构[1]是上肢皮肤，[5]是上肢肌肉，当[2]处受伤被切断后，会出现 ，当[4]处受伤被切断后会出现 。
12．图6-9是一脊髓反射的模式图，请据图回答。
(1)若B处已断，用针刺A，有无痛感？ ．有无反射 。
(2)若C处已断，用针刺A，有无痛感？ ．有无反射 。
(3)若U处已断，用针刺A，用语言警告说“刺A”，有无痛感？ ，
有无反射 。
13、材料分析
（1）.刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；
（2）.胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；
（3）.脊髓腰骶段损伤的病人，常出现膀胱有尿不能排出的现象。
根据以上材料回答：
（1）.新生儿的排尿反射属于 反射，排尿中枢位于 内。（2）.胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与 的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。
（3）.脊髓腰骶段损伤的病人膀胱有尿不能排出的原因是 被损坏， 结构不完整，反射活动不能进行。
姓名 年级 初二 学科：生物
一、学习目标
1.概述人体调节的基本方式，描述反射弧的结构。
2.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。
3．通过实验、探究等活动，提高自己与他人交往的能力及科学探究的能力等。
学习重点、难点
重点：反射的概念；反射弧的概念。
难点：如何准确地做好膝跳反射；简单反射与复杂反射的区别。
二、学习过程
（一）情境引入：
（二）学习任务
学习任务一：膝跳反射实验。
膝跳反射实验
（1）两人一组，进行分组作实验（可以同桌分为一组）。
（2）按照教材P17方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。
2、组间结合实验讨论
（1）扣击韧带时，小腿有什么反应？这一反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？
（2）膝跳反射受大脑控制吗？你如何知道的？
3、自学教材P18，思考归纳：反射的概念：人体通过 ，对外界或内部的各种 做出有 。
拓展反思：
（1）试举出其它例子说明反射的概念。
（2）草履虫能对外界刺激发生反应，这种反应能称为反射吗，为什么？
学习任务二：反射弧的组成和功能
1、结合教材P18图Ⅳ-54，阅读框内文字
（1）尝试找出反射弧所应包括的五个部分的结构。
（2）按照神经冲动传导的顺序将反射弧五个部分结构用线连接起来。
（3）尝试画出反射弧的模式图
（4）尝试通过膝跳反射来说明反射弧各部分结构的功能。
2、小组间讨论、交流，完善上题中的四个问题。
3、讨论：反射弧中神经中枢一定是脊髓吗？若不是，试列举出其它。
4、拓展反思：
（1）反射活动的完成是否必须依靠反射弧来完成？
（2）一位患者表现为，当用眼睛看着一个目标时，能顺利到达；当闭上眼睛时，就不能到达指定目标。试结合反射弧的结构解释原因。
学习任务三：举例说明简单反射和复杂反射
1、自学教材P19第二、三、四段。找出什么是简单反射，什么是复杂反射。
2、分别列举出简单反射和复杂反射的例子，讨论这些反射对我们的生活有何意义。
3、小组内讨论、交流如何区分简单反射和复杂反射。例如：尝试区分“吃杏流口水”、“谈杏流口水”和“看到‘杏’字流口水”分别属于什么反射？
拓展反思：
（1） 若给你一只小狗,通过什么样的训练才能让它听你的话 训练小狗听你话的过程是什么过程 小狗真能听懂你说话的意思吗 这能说明人与动物的区别吗
（2） 生活中的事例：物体在眼前突然出现时会眨眼；婴儿膀胱里尿液多了，就会立刻排尿；有的人看电影，随着剧情的变化而变化；气管内有异物会咳嗽不停；人遇冷后会打颤；听到有人骂自己，会气得面红耳赤，那些属于简单反射，那些属于复杂反射？
（3） 我们学习的过程就是复杂反射建立的过程,这能否给你的学习一些提示
（三）归纳总结：
三、学习检测：
1、下列叙述中,属于简单反射的是（ ）
A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住
C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水
2、下列叙述中,属于复杂反射的是( )
A．强光刺眼时的眨眼反射 B.母鸡照料刚出生的小鸡
C.马戏团的猴子表演杂技 D.婴儿膀胱胀满时的排尿
3、人体所有反射弧的神经中枢都位于（ ）
A.脊髓 B.脑和脊髓 C.脑 D.脑和神经
4、下列结构中，通常不会直接参加简单反射活动的是（ ）
A.脊髓中枢 B.效应器 C.大脑皮层 D.感受器
5、反射和反射弧的关系是( )。
A．只要反射弧完整，必然出现反射活动
B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C．反射活动可以不完全通过反射弧来实现
D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
6、结合上—节和本节的内容，你认为，脊髓的主要功能是( )。
A．感觉和反射 B．感觉和传导
C．反射和传导 D．反射和运动
7、反复进行下列哪项，可训练鸡群听哨声集合( )。
A．喂食前先吹哨 B．喂食后再吹哨
C．只喂食不吹哨 D．只吹哨不喂食
8、注意观察身边学习成绩好的同学，他们—般都有“当天的功课当天清”
的好习惯。其作用的原理是( )。
A．时间抓得紧，不浪费时间
B．有良好的作息制度
C．大脑皮层的各个部分得到交替活动和休息
D．及时强化新知识在大脑皮层中所形成的兴奋
9、膝跳反射的感受器和效应器分别在（ ）
A.膝盖上位韧带和腓肠肌； B.膝盖下位韧带和腓肠肌；
C.膝盖下位韧带和股四头肌； D.膝盖上位韧带和股四头肌。
10、结合已经学过的眼球和耳的结构，请你分析：接受光线的刺激而产生神
经冲动的是＿＿的＿＿；能接受声波的刺激而产生神经冲动的是＿＿的＿＿，它
们部属于反射弧中的＿＿。
11、识图作答
（1）图中,接受刺激并产生神经冲动的结构
是[ ] ；将来自中枢的神经冲动传到
效应器的结构是[ ] 。
（2）若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动，
则这个反射在反射弧中的传导途径是
（用图中结构名称或箭头表示）。
（3）假设图中结构[1]是上肢皮肤，[5]是上肢肌肉，当[2]处受伤被切断后，会出现 ，当[4]处受伤被切断后会出现 。
12．图6-9是一脊髓反射的模式图，请据图回答。
(1)若B处已断，用针刺A，有无痛感？ ．有无反射 。
(2)若C处已断，用针刺A，有无痛感？ ．有无反射 。
(3)若U处已断，用针刺A，用语言警告说“刺A”，有无痛感？ ，
有无反射 。
13、材料分析
（1）.刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；
（2）.胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；
（3）.脊髓腰骶段损伤的病人，常出现膀胱有尿不能排出的现象。
根据以上材料回答：
（1）.新生儿的排尿反射属于 反射，排尿中枢位于 内。（2）.胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与 的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。
（3）.脊髓腰骶段损伤的病人膀胱有尿不能排出的原因是 被损坏， 结构不完整，反射活动不能进行。