鲁教版（五四制）九年级上册12.4 变阻器学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 鲁教版（五四制）九年级上册12.4 变阻器学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 172.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-10-13 14:23:29 | ||
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文档简介
周次：
学科：
物理
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
12.4
变阻器
课型
新授
课课时
课时：1
学习目标
1、知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路图符号。2、知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用。3、知道滑动变阻器铭牌上参数的含义、使用规则和实际应用。4、会使用电阻箱并能正确读数。
重点
知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用
难点
知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用
学习过程
二次备课
预习案1、影响导体电阻大小的因素有________，_________，_________，_______。而滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的______来改变导体的电阻大小的。
2、滑动变阻器的结构示意图如图所示，它在电路图中的符号是___________。3、滑动变阻器的使用方法：滑动变阻器有_________个接线柱，如上图要同时接入“_____________”接线柱或“_____________”接线柱，移动滑片时才能改变电阻大小。4、某滑动变阻器的铭牌上标有“100
1.5A”字样，其中“100”表示
__________
，“1.5A”表示
__________
探究案一、
创设问题情境，引入新课。你想过下列问题吗？1、电风扇的调速器是怎么可以调节风扇的转速的？2、为什么调节电视机上的某个旋钮时，荧光屏的画面会变明变暗，喇叭的声音会变大变小？3、冬天我们用的电暖器为什么可以调到高温档和低温档？……引导学生回答在不改变电源电压的情况下，通过改变电阻的方法可以改变电路中的电流，进而实现用电器的分档问题，这个功能由一个叫变阻器的元件来完成，从而引入了本节课的课题———变阻器。用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简单？
方法有改变导体的材料、长度、横截面积和温度。导体一旦连入电路最方便的是改变导体的长度。二、合作探究，学习新知。1、变阻器（1）教师做演示实验：其中AB为长约1m的镍铬合金线，P为金属夹制成的触头。让学生观察、思考：P向左移时，连入电路的是哪部分导线？长度怎样变化？电阻值怎样变化？灯泡亮度怎样变化？这些现象说明什么问题？P向左移时，连入电路的是电线AP段；长度逐渐变短；电阻值逐渐变小；电流表示数逐渐变大；灯泡逐渐变亮；这说明电源电压一定的情况下，接入电路的电阻逐渐变小，电路中的电流逐渐变大，灯逐渐变亮。）上面实验中的APB就是一个最简单的变阻器。提问：要使变阻器的电阻值变化范围更大一些，该怎么办？（电阻线AB更长一些）若电阻线太长，携带和使用起来很不方便，如何解决这一问题？（把电阻线绕在瓷筒上）出示滑动变阻器，引导学生观察滑动变阻器的构造。主要构造：强调：滑片移动实际上是改变所连接的线圈接线柱到滑片部分的长度，从而达到改变接入电路的电阻。2、滑动变阻器的使用（1）师：滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路？共有几种接法？移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？（学生相互讨论）教师出示简易图。学生对照图来回答。生：正确的使用方法是上、下各接入一个接线柱（一上一下），串联在电路中。不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小。（2）观察铭牌：“2A、20Ω”什么意思？“2A”表示滑动变阻器能允许通过的最大电流，“20Ω”表示滑动变阻器的最大阻值。（3）“滑动变阻器”的使用注意事项：①不允许超过滑动变阻器允许电流。②为避免电流过大，使用前放在最大值。
（4）、用滑动变阻器改变灯泡的亮度师：同学们请按照书本P48
12-4-3连接电路图，试着将滑动变阻器接入电路，并移动滑片来改变灯泡的亮度。（注意：移动的方向怎么变化时，接入电路的电阻如何变？灯泡的明暗程度怎么变？）（5）用滑动变阻器控制电阻两端的电压（拓展）。师：同学们请设计并连接电路图，试着按要求完成实验。（学生实验，教师指导）。（6）滑动变阻器接入电路中作用；①?通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压。②保护电路。3、变阻器的应用师：在生活中有哪些地方应用了变阻器？试举例说明。生：举例，电视、收音机的音量调节器等。教师小结：我们把通过机械式旋钮调节阻值的大小的叫电位器。（如：可调节亮度的灯泡，可调节温度的电热毯，电饭锅等。）现在人常用的电位器是数字电位器，它是用数字信号控制阻值的器件（集成电路）。优点：具有可程序控制改变阻值、耐振动、噪声小、寿命长、抗环境污染等。训练案1、有两只滑动变阻器分别标有“20
2A”和“50
1A”的字样，若把它们串联起来使用，则电路中允许通过的最大电流为（
）Com]A、2A
B、1A
C、3A
D、无法判断2、如图所示的某滑动变阻器的结构示意图，其铭牌上标有“20Ω
5A”的字样，当滑片从最左端滑到最右端时：（1）使用A、C
接线柱时，它接入电路的电阻的变化范围__________Ω;(2)使用B、C
接线柱时，它接入电路的电阻的变化范围是__________Ω；（3）使用A、B
接线柱时，它接入电路的电阻是__________Ω；（4）使用C、D
接线柱时，它接入电路的电阻是__________Ω。3、如图所示的电路中，闭合开关前，滑片P应移到最____端，当滑片P向左移动时，电路中的电流将________。4、如图所示，滑片P向右移动时，电流表的示数减小，则可推断出线头M是与变阻器的接线柱________相连的。5、如图所示电路，如果滑片P向右移动，两表示数将（
）A、电压表示数变大，电流表示数变大B、电压表示数不变，电流表示数变小C、电压表示数变小，电流表示数不变D、电压表示数不变，电流表示数变大
反思
学科：
物理
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
12.4
变阻器
课型
新授
课课时
课时：1
学习目标
1、知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路图符号。2、知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用。3、知道滑动变阻器铭牌上参数的含义、使用规则和实际应用。4、会使用电阻箱并能正确读数。
重点
知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用
难点
知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用
学习过程
二次备课
预习案1、影响导体电阻大小的因素有________，_________，_________，_______。而滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的______来改变导体的电阻大小的。
2、滑动变阻器的结构示意图如图所示，它在电路图中的符号是___________。3、滑动变阻器的使用方法：滑动变阻器有_________个接线柱，如上图要同时接入“_____________”接线柱或“_____________”接线柱，移动滑片时才能改变电阻大小。4、某滑动变阻器的铭牌上标有“100
1.5A”字样，其中“100”表示
__________
，“1.5A”表示
__________
探究案一、
创设问题情境，引入新课。你想过下列问题吗？1、电风扇的调速器是怎么可以调节风扇的转速的？2、为什么调节电视机上的某个旋钮时，荧光屏的画面会变明变暗，喇叭的声音会变大变小？3、冬天我们用的电暖器为什么可以调到高温档和低温档？……引导学生回答在不改变电源电压的情况下，通过改变电阻的方法可以改变电路中的电流，进而实现用电器的分档问题，这个功能由一个叫变阻器的元件来完成，从而引入了本节课的课题———变阻器。用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简单？
方法有改变导体的材料、长度、横截面积和温度。导体一旦连入电路最方便的是改变导体的长度。二、合作探究，学习新知。1、变阻器（1）教师做演示实验：其中AB为长约1m的镍铬合金线，P为金属夹制成的触头。让学生观察、思考：P向左移时，连入电路的是哪部分导线？长度怎样变化？电阻值怎样变化？灯泡亮度怎样变化？这些现象说明什么问题？P向左移时，连入电路的是电线AP段；长度逐渐变短；电阻值逐渐变小；电流表示数逐渐变大；灯泡逐渐变亮；这说明电源电压一定的情况下，接入电路的电阻逐渐变小，电路中的电流逐渐变大，灯逐渐变亮。）上面实验中的APB就是一个最简单的变阻器。提问：要使变阻器的电阻值变化范围更大一些，该怎么办？（电阻线AB更长一些）若电阻线太长，携带和使用起来很不方便，如何解决这一问题？（把电阻线绕在瓷筒上）出示滑动变阻器，引导学生观察滑动变阻器的构造。主要构造：强调：滑片移动实际上是改变所连接的线圈接线柱到滑片部分的长度，从而达到改变接入电路的电阻。2、滑动变阻器的使用（1）师：滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路？共有几种接法？移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？（学生相互讨论）教师出示简易图。学生对照图来回答。生：正确的使用方法是上、下各接入一个接线柱（一上一下），串联在电路中。不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小。（2）观察铭牌：“2A、20Ω”什么意思？“2A”表示滑动变阻器能允许通过的最大电流，“20Ω”表示滑动变阻器的最大阻值。（3）“滑动变阻器”的使用注意事项：①不允许超过滑动变阻器允许电流。②为避免电流过大，使用前放在最大值。
（4）、用滑动变阻器改变灯泡的亮度师：同学们请按照书本P48
12-4-3连接电路图，试着将滑动变阻器接入电路，并移动滑片来改变灯泡的亮度。（注意：移动的方向怎么变化时，接入电路的电阻如何变？灯泡的明暗程度怎么变？）（5）用滑动变阻器控制电阻两端的电压（拓展）。师：同学们请设计并连接电路图，试着按要求完成实验。（学生实验，教师指导）。（6）滑动变阻器接入电路中作用；①?通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压。②保护电路。3、变阻器的应用师：在生活中有哪些地方应用了变阻器？试举例说明。生：举例，电视、收音机的音量调节器等。教师小结：我们把通过机械式旋钮调节阻值的大小的叫电位器。（如：可调节亮度的灯泡，可调节温度的电热毯，电饭锅等。）现在人常用的电位器是数字电位器，它是用数字信号控制阻值的器件（集成电路）。优点：具有可程序控制改变阻值、耐振动、噪声小、寿命长、抗环境污染等。训练案1、有两只滑动变阻器分别标有“20
2A”和“50
1A”的字样，若把它们串联起来使用，则电路中允许通过的最大电流为（
）Com]A、2A
B、1A
C、3A
D、无法判断2、如图所示的某滑动变阻器的结构示意图，其铭牌上标有“20Ω
5A”的字样，当滑片从最左端滑到最右端时：（1）使用A、C
接线柱时，它接入电路的电阻的变化范围__________Ω;(2)使用B、C
接线柱时，它接入电路的电阻的变化范围是__________Ω；（3）使用A、B
接线柱时，它接入电路的电阻是__________Ω；（4）使用C、D
接线柱时，它接入电路的电阻是__________Ω。3、如图所示的电路中，闭合开关前，滑片P应移到最____端，当滑片P向左移动时，电路中的电流将________。4、如图所示，滑片P向右移动时，电流表的示数减小，则可推断出线头M是与变阻器的接线柱________相连的。5、如图所示电路，如果滑片P向右移动，两表示数将（
）A、电压表示数变大，电流表示数变大B、电压表示数不变，电流表示数变小C、电压表示数变小，电流表示数不变D、电压表示数不变，电流表示数变大
反思