鲁教版（五四制）九年级上册13.2 欧姆定律及其应用（无答案）

周次：
学科：
物理
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
13.2
欧姆定律及其应用
课型
新授
课课时
课时：1
学习目标
1、掌握欧姆定律，能熟练运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
重点
理解定律的内容以及其表达式、变换式的意义
难点
培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力
学习过程
二次备课
预习案欧姆定律的内容：
公式：
探究案复习引入：上节课我们探究了电流与电压、电阻的关系，这是上节实验课某小组的实验数据，我们能从实验数据中得到什么结论？1.研究电流与电压的关系时，你从表一能得到了什么结论？2.研究电流与电阻的关系时，你从表二能得到了什么结论?这个结论其实在十八世纪初期德国的物理学家欧姆通过大量的实验归纳得出了，人们为了纪念他就把这个结论称为欧姆定律。
这节课我们就来学习《欧姆定律及其应用》讲授新课：一、1.欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比2.欧姆定律的公式是I=U/R。如果我们已知电压、电流求电阻或已知电流、电阻求电压怎么办？推导公式：U=IR
;R=U/I（让学生思考
：能否说电阻与电压成正比与电阻成反比）使用欧姆定律进行运算时要统一国际单位才能运算，（说明欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体、同一时刻而言的，即“同一性”“同时性”）看一道例题：一个电阻的阻值是1KΩ，把它接在220V的电压下，通过它的电流是多少？根据题意画图，标已知量，待求量，已知求解答。巩固练习：做课本60页第1题，找同学板演。3、多媒体出示例题，带领学生讨论、板演，纠正错误。【例】针对训练：如图所示电路，R1=20Ω，R2=30Ω，通过R1的电流为0.3A，求通过R2的电流和干路电流。已知：R1=20Ω，R2=30Ω，I1=0.3A，求I2和I。解：U=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V
I2=U/R2=6V/30Ω=0.2A
I=I1+I2=0.3A+0.2A=0.5A答：通过R2的电流是0.2A，干路电流是0.5A。（学生做完后老师作补充：）解题步骤：（1）、画出简易电路图，在图上标出已知量、未知量。（2）、写出已知，统一单位（3）、先写出公式，再代入数据和单位，最后得结果。（4）、解题过程要有必要的文字说明(所求量的依据或是所求的量是什么）二、
趁热打铁1、根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到R=U/I，对此下列说法中正确的是（
）A
导体电阻的大小导体中的电流强度成反比B、导体电阻的大小跟导体中的电流强度成正比C、当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零2、将一只灯泡接在家庭照明电路上，他正常发光是的电阻是1100欧姆，通过灯泡的电流是
毫安。三、小结学生自己总结本节课的有哪些收获。训练案1、对欧姆定律公式I=U/R的理解，下面哪一句话是错误的：(
)A.对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比；B.在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比；C.导体中的电流既与导体两端的电压有关也与导体电阻有关；D．因为电阻是导体本身的属性，所以导体中的电流只与导体两端电压有关，与电阻无关。2、如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间，为了安全，要求通过人体的电流不能大于5mA，那么此人身体接触的电压不能大于：（
）A．5V
B.15V
C．30V
D．36V3、甲、乙两导体通过相同的电流，甲所需的电压比乙所需的电压大，则它们的阻值大小关系是：(
)A．R甲>R乙；
B．R甲=R乙；
C．R甲D．无法比较4、一个定值电阻接在某段电路中，当电压为1.5V时，通过的电流为0.15A，当电压增大为原来的2倍时，则下列说法正确的是（
）A．电流为原来的2倍
B．电阻为原来的2倍
C．电流为原来的1/2
D．电阻为原来的1/25、将2Ω和4Ω的电阻串联后接人电路，已知2Ω电阻通过的电流是0.5A，则4Ω电阻上的电压和电流分别为：(
)A．1
V、0.5
A；
B．2
V、0.5
A；
C．2
V、1
A；
D．0.5
V、1
A。6、有一电阻两端加上6V电压时，通过的电流为
0.5A，可知它的电阻为
Ω，若给它加上18
V电压，导线中电流为
A，此时导线电阻为
Ω，若导线两端电压为零，导线中电流为
A，导线电阻为
Ω。7、要想使1000Ω的定值电阻通过8mA的电流，那么应给它加________V的电压；如果该定值电阻所允许通过的最大电流是25
mA，那么它两端所能加的最大电压是_________V。
反思