鲁教版（五四制）九年级上册14.4 测量小灯泡的电功率学案（有答案）

周次：
学科：
物理
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
14.4
测量小灯泡的电功率
课型
新授
课课时
课时：1
学习目标
1.知道用伏安法测定小灯泡电功率的原理.2.知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率.3.会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率.
重点
用电压表、电流表测量小灯泡的实际功率,加深对实际功率和额定功率的理解.
难点
从实验原理、仪器的使用、实验步骤安排、记录数据到根据数据得出结论,对学生进行全面实验能力的训练.
学习过程
二次备课
一、预习案测量原理：
。为了测定小灯泡的电功率，必须测出通过小灯泡的
和小灯泡两端的
，根据电功率的公式
，计算得出结果；测量这些物理量需要的实验器材有
、
。二、探究案提问:实验室有一只额定功率不明的小灯泡,你有办法知道它的额定功率是多少吗?提问:测量电功率,我们可以依据哪个公式?设计电路:提问:电路中需要滑动变阻器吗?选用哪个实验电路?设计实验表格:电压UL/V电流IL/A电功率PL/W灯泡亮度讨论实验电路连接:讨论实验步骤:(请一位同学简述实验步骤)实验结论当U实U额时,P实>P额,发光较亮.　
　　　　　第四节　测量小灯泡的电功率一、实验原理:P=UI二、实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、开关、导线.三、实验电路图四、实验结论1.当U实U额时,P实>P额　发光较亮.三、训练案1.如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图.在这个实验的具体操作中,手和眼睛最合理的分工应该是(　C　)A.手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置B.手移动变阻器的滑片,眼睛观察小灯泡是否发光C.手移动变阻器的滑片,眼睛观察电压表的示数D.手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数2.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,某同学接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,当滑动变阻器接入电路中的电阻变大时,电压表的读数也随着变大,反之,随着变小,则发生这一现象的原因是(　D　)A.电压表的正、负接线柱接错了B.电压表的量程选择不合适C.电压表坏了D.电压表与滑动变阻器并联3.如图是尹红在测量小灯泡电功率时连接实验器材的情况,其中错误的是(　C　)A.电流表没有串联接入电路中B.电压表没有与灯泡并联C.滑动变阻器接线柱的连接D.开关没有串联接入电路中4.为了测定额定电压为3.8
V的小灯泡的额定功率,可用如图所示的电路,图中a,b为两只电表,试回答:(1)图中,a是　电压　表,b是　电流　表;?(2)在连接电路时,开关应处于　断开　状态,滑动变阻器的滑片应滑到　B　处;?(3)当闭合开关后,发现灯泡两端电压只有3
V,为了使灯泡两端电压达到额定电压,则滑片P应向　A　端移动.?(4)在实验时,若估计灯泡的阻值约为10
Ω;电源由三节新干电池组成,那么a表的量程应选　0~15
V　,b表的量程应选　0~0.6
A　;　?(5)在小灯泡正常发光时,若电流表的示数如图所示.则灯泡的额定功率为　1.824　W.?(6)若闭合开关,灯不亮,电压表示数接近4.5
V,电流表示数几乎为0,出现这种故障的原因可能是　小灯泡断路　.?
反思