第7课 战国争雄 同步学案

七年级（上）学案 第七课 战国争雄 成都龙市龙泉驿区二中 芮勤
第七课 战国争雄
点击新目标
记住战国时期的起止时间，记住“战国七雄”；
了解战国时期战争的特点和著名战役及军事家；
理解“合纵”与“连横”的含义。
链接旧知识
1、齐读上课知识建构
2、填一填：
春秋时期起止时间 ；春秋五霸： 、 、 、
上节课所涉及到的成语有：
课堂进行时
【情景导入】
战国作为时代，根据西汉刘向所编《战国策》而得名。书中，国与国之间互称“战国”，整个时期也称“战国”。这一时期，诸侯你争我夺，兼并战争连绵不断。今天，我们就从战争和外交两方面反映战国时期国家争雄的历史。
【课堂热身】
初读课文、勾划要点、完成填空
1、战国的起止时间是：
2、战国七雄：
3、战国时期的战争：A武器改进、军队构成变化、攻防技术提高；
B战争规模扩大，争夺激烈；
C著名战役的发生
D重要军事家的涌现：
战国时期的外交A ：“合众势以攻一强”
B ：“事一强以攻众弱”
【新课解读】
填一填
战国七雄的地理位置：
A
B
C
D
E
F
G
记一记：战国七雄的顺口溜
齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间
二、阅读课文40页41页小字体内容，完成以下练习：
1、这两段文字描述了哪两次著名战役及两位著名军事家
2、《战国策》中对战国武器的生动描述：“陆断牛马，水击鹕燕，当敌即斩。”说明了什么？
战国时期的武器主要有那些材料制成？有什么差别？说说和以往朝代的武器相比有那些先进的地方？
3、分析战国时期的战争有什么特点？
三、战国时期的外交：
战国七雄之间关系错综复杂，“合众”与“连横”之争成为战国纷争的重要内容
看图并根据教材41页内容，用简要语言说明“合众”与“连横”策略：
“合纵”图解： “连横”图解：
“合众”
“连横”
读课文42页内容，说说，在“合众”与“连横”之争中，一些研究纵横之术的读书人十分活跃，其中最突出的代表是谁？
你认为上述哪一种策略运用得更成功一些？为什么？
【课堂小结】齐读知识结构
课堂大练兵 完成历史同步训练20页选择题
课后谈收获
我记住了

我想到了

燕
燕
赵
齐
魏
韩
楚
秦
秦
赵
齐
魏
韩
楚