六年级上册数学教案-5.5 储备 冀教版

《储蓄》教学设计
教学内容：储蓄
知识目标：小组调查，交流储蓄知识，解决和利息有关的实际问题。
能力目标：知道本金、利息、利率的含义，能正确解答有关储蓄的简单实际问题。
情感态度与价值观：体会储蓄对国家和个人的意义，丰富储蓄的常识和经验。
教学重点：了解利息与利息有关概念的实际含义，掌握计算利息的方法。
教学难点：理解本金、利息和利率的含义，以及三者之间的关系，能利用利息的计算公式解决生活中的实际问题。
知识讲解：
一、启发谈话、导入新课
二、讨论交流，领悟新知
银行存款的利率不是固定的，他随着社会经济的变化有着相应的调整，我们存取款时要执行现行的银行存款利率。
三、知识讲解：
1、王宇将2500元存入银行，整存整取五年，年利率是3.36％，到期后可得利息是多少？
根据“利息=本金×利率×时间”
本金：2500元 年利率是：3.36％ 时间：五年
可以列式
2500×5×3.36％
=12500×3.36％
＝420(元)
答：到期后可得利息是420元。
2、李翔将7000元钱以整存整取的方式存入银行两年，年利率是3.87％，到期时可得本息和共多少元？
解析：
本息：指本金和利息的和。
本金：7000元
时间：存入银行两年
年利率是3.87％
根据：“利息=本金×利率×时间”
7000×2×3.87％＋7000
=1400×3.87％＋7000
=54.18＋7000
＝7541.8(元)
答：到期时可得本息和共7541.8元。
四、知识归纳
1、存入银行的钱叫做本金。
2、取款时银行多支付的钱叫做利息。
3、利率：单位时间内，利息和本金的比值叫做利率。
4、利息=本金×利率×时间
五、举一反三
丽丽的爸爸将5000元钱存入银行，存期2年，年利率为2.25%，利息税为总利息的5%．到期后，丽丽的爸爸可以得到本金和税后利息共多少元？
根据“利息=本金×利率×时间”
先求利息=本金×利率×时间
5000×2.25%×2
=112.5×2
=225（元）
再求税后利息+本金
225×（1-5%）+5000
=225×95%+5000
=213.75+5000
=5213.75（元）
答：丽丽的爸爸可以得到本金和税后利息共5213.75元．
六、课后提升
1、填空
当年利率和存期一定时，本金越﹙多﹚，利息也就越多。
当本金和存期一定时，年利率越﹙高﹚，利息也就越多。
当本金和年利率一定时，存的时间越﹙长﹚，利息也就越多。
2、王奶奶存了5000元在银行，定期两年，年利率是3.75%，到期后王奶奶可取回多少钱？
3、李大妈买了3000元的国家建设债券，定期3年，如果年利率是7.11%，到期时她可以获得本金和利息一共多少元？
4、华华把1000元压岁钱存入银行，存期两年，两年到期后，她能取回1088元，这种储蓄的年利率是多少？
5、小明的妈妈把2000元钱存入银行1年后，一共得到2095.4元。这其中本金是多少元？年利率是多少？
6、把10000元钱存入银行两年，可以有两种储蓄方法：一种是存两年期的，年利率是4.68%。另一种是先存一年的，年利率是4.14%，到期后再把本金和利息取出来合在一起，再存一年。选择哪种储蓄方法所得的利息多一些？
7、小丽存入银行1600元,如果年利率按2.25%计算,一年到期后她可获得本金和利息一共多少元?
板书设计
储蓄
1、存入银行的钱叫做本金。
2、取款时银行多支付的钱叫做利息。
3、利率：单位时间内，利息和本金的比值叫做利率。
4、利息=本金×利率×时间