三年级上册数学教案-6.2 24时计时法 西师大版

第2课时 24时记时法（二）
教学内容
教材70页例2，完成练习十七3、5题
教学目标
1、结合具体的情景能算出从一个时刻到另一个时刻间的间隔时间。
2、利用24时记时法的知识解决生活中的简单实际问题，并形成一些基本策略。
3、结合自己的生活经验，体验时间的长短，感受珍惜时间和合理安排时间的重要性。
教学重点
1、会计算从一个时刻到另一个时刻间的间隔时间。
2、形成解决两个时刻所经过时间问题的一些基本策略。
教学难点
正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
教学准备
教学课件、例题图
教学过程
一、复习引入
1、老师问:孩子们，昨天我们学习了一种新的记时方法，叫做什么呢？
学生答:24时记时法
老师问:我们一共学习了几种计时方法呀？分别是哪些？
学生答:2种。12时记时法，24时记时法。
师:孩子们真棒！那我们再来回顾一下学过的知识吧！
这是小明一天的作息时间安排，请同学们分别用12时计时法和24时计时法来说一说小明的一天吧！
先用12时计时法来说一说，再用24时计时法说一说。
指名回答、集体订正。
2、24时记时法除了方便我们描述时间外，还能帮助我们解决生活中的很多实际问题，这节课我们就来继续学习24时记时法。（板书课题）
二、合作探究
1、教学例2
（1）出示例2情境图：观察邮局一天的营业时间8:00——18:00，这个邮局全天营业多少时间？
（2）这个问题，你会用什么方法来解决？先试着独立解答，然后在小组中交流解题方法。
（3）全班交流方法。
①只要学生想到方法来解决问题都给予肯定。有重点的板书画图和用减法计算的方法。（画图方法参照教科书70页）
用减法算：18-8=10（时）
②对比以上几种解决问题的方法，你觉得哪种方法使用起来更简单？
③小结这种方法：用结束的时间减去开始的时间就能算出经过的时间。
2、孩子们喜欢去动物园玩吗？接下来老师想带大家去动物园看看。我们先来了解一下动物园的营业时间吧！
课件出示动物园周末营业时间
生用总结的方法计算17-9＝8(时)
集体订正
3、孩子们知道爸爸妈妈上下班的时间吗？我们一起来看看这个小朋友，他的妈妈一天要工作多长时间呢？引导孩子先算出上午上班的时间，再算下午上班的时间，再把两段时间相加得出妈妈一天上班的时间。
独立计算，指名板演，集体订正。
教师强调书写规范:
12-8＝4(时)
5时30分-2时＝3时30分
4时＋3时30分＝7时30分
引导孩子计算不是整时的计算格式，不能出现4:00＋3:30=7:30这样的写法。
4、孩子们看一看，这是什么交通工具呀？轻轨
你们知道轻轨是哪一年开始运行的吗？大家来计算一下轻轨全天的运行时间吧！
教师强调书写规范:要先将12时计时法转换成24时计时法，再来计算。
（1）2008年8月8日在北京举行的第26届奥运会开幕式，让全世界的人们为之惊叹！称之为：一场无与伦比的开幕式。整个开幕式从20:08分开始，23:36分结束，你能算算开幕式用了多长时间吗?
独立计算，指名板演、集体订正。
教师强调一下书写规范：23时36分-20时08分=3时28分 或 23-20=3（时）36-8=28（分） 3时+28分=3时28分
（ 不能出现 3+28=3时28分 以及23:36-20:08=3:28 这样的书写方式。）
（2）渗透德育教育：这短短的3时28分，让世界认识了中国，感受到了中国人的智慧和高水平的演艺，同时也让世界感受到了中国的强大和人民的团结。 作为一名中国人，你有什么感受？
同学们现在的好好学习是为今后中国的再一次让世界刮目相看、为之惊叹而做准备，所以你们不能辜负祖国对你们的期望！
三、课堂活动
1、出示教材72页练习十七第5题。
（1）观察给出的条件你能提出哪些数学问题？
（2）你能算出每两次取信的间隔时间吗？
提出：每两次取信时间具体指什么？（第1次到第2次间；第2次到第3次间。）
独立解答，指名板演，集体订正。
四、总结
今天主要学会了什么？你能运用24时记时法给自己设计一份合理的作息时间表吗？（教材72页练习十七第6题）