苏少版一年级音乐下册（简谱）第七单元《唱：闪烁的小星 》教学设计

苏教版小学音乐一年级下册
第七单元 闪烁的小星

教学目标:
能够整齐地、自然地、轻快地演唱歌曲《闪烁的小星》。
感受和认识“X”、“X --”，识别其不同的形状和时值，体会二拍子的强弱。
在模唱基础上，结合图谱辨别旋律的异同。
通过多种歌表演形式培养学生对歌曲的表现能力。　
教学重点：
自然有表情地演唱歌曲《闪烁的小星》。
教学难点：
探索感知、体验音的强、弱、长、短、高、低。
教具准备：
多媒体、钢琴、星星卡片、打击乐器。
教学过程：
组织教学
师生问好。
拍一拍，听一听，模仿各种小动物的脚步声，师用“强、弱、快、慢”四种变化，让学生体验。
导入新课
猜谜语，揭示课题。
师配乐朗诵:星空真美呀，星星真多呀。看，这颗是牛郎星，那颗是织女星，瞧，这是大勺子北斗七星，还有长尾巴的流星。天上有数不完的星星，它们闪闪烁烁到天明。
新课教学
播放歌曲。
认一认
音有长短 “X –”二分音符 二拍，“X”四分音符 一拍。（认知音符，节奏练习）
音有强弱 2/4 X X | (认知二拍子的强弱，有节奏地朗读歌词)
学唱歌曲，用la哼唱旋律。
跟琴唱谱，结合图谱辨别旋律的异同，并用手势表示旋律的高低。
朗读歌词，按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。并找出歌词的异同处。
学唱歌词。指导在歌曲演唱时：
第一段表达小星星顽皮的样子，第二段表达夜晚来临，宁静的意境
第一、二乐句以断音为主，唱起来跳跃。第三、四乐句唱起来连贯。第五、六乐句和一、二句一样，结尾时减弱、渐慢。
拓展延伸
用打击乐器为歌曲伴奏。
拿出小星星道具，边看图谱，边律动。
总结
师：同学们，今天我们游览了夜空认识了闪闪发亮的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢？只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞翔呢！