苏少版三年级音乐下册（简谱）第5单元《动：小小音乐剧（赶花会） 》教学设计

小学 音乐 学科 三 年级 下 册教案
授课教师：
教 材 苏少版 单元 5 备课
时间
教学内容 《赶花会》 课时 1 教学
时间
教学目标 听辨竹笛、二胡与琵琶的音色，能根据节奏、旋律和情绪的变化划分乐曲段落。
采用感受、体验、表演等多种方式欣赏乐曲《赶花会》，熟悉乐曲的旋律及结构。
利用动作和演唱让学生全面投入小小音乐剧中的表演。
学情分析 三年级的小学生是形成自信心的关键期，在教学过程中应以鼓励、激发学生兴趣为主，通过多种音乐活动调动学生的积极性，使学生更好的参与其中。
教学重点 能根据情绪变化听出乐曲的旋律与结构。
教学难点 在小小音乐剧中能用动作和歌声准确的表现乐曲的各个段落。
教学准备 钢琴、多媒体
教 学 过 程
前学研究
导入部分 一、图片导入
师：快乐的音乐课又开始了，今天唐老师给同学们带来了一段音乐，请你来听一听，能为这段音乐选出适合的场景吗？
追问：为什么你会选择这张图片呢？音乐带给了你什么样的感受？
生自由说
新授
一、听赏引子
1、介绍竹笛
师：那是什么样的乐器，会带给你这样的感受呢？
预设：竹笛
师：你对竹笛的了解可真多，竹笛的声音明亮、清脆，它是我国的民族吹管乐器。在这美丽的清晨，清脆的竹笛声划破了山野，这幅图片就来自于我国美丽的西南地区，你听，有个小朋友在唱着歌欢迎我们呢！
播放引子，师演唱歌曲
学习打招呼
师：西南的小朋友邀请我们去她的家乡看一看，她正用家乡特有的的方式和我们打招呼呢，你听！
让我们也来学一学吧！
师教 呦喂的演唱
师生合作
4、跟音乐演唱
5、出示板书
师：这段音乐描写了清晨的景色，我们给她取个名字就叫清晨吧！
新授与练习 二、听赏第一乐段
1、播放视频
师：西南的小姑娘邀请我们去他们的家乡参加一个盛大的活动，我们一起去看一看，你在现场都看到了什么呢？让我们在视频中寻找答案吧！
师：谁能来说一说刚才的图片里，你看到了什么？你觉得现场的气氛是怎样的？（热闹、开心）
再次聆听、介绍“花会”
3、A段学习
（1）律动
师：摘些漂亮的花和她参一同去加盛大的花会吧！
（2）学采花
师：你知道怎样采花吗？谁来学一学？
A师指导
B跟着老师的口号采花吧
C师哼唱音乐，生做动作
跟音乐律动
聆听完整A
师：在花房里采摘了这多花，让我们带着这样欢快、愉悦的心情一起来听一听，这段音乐一共出现了几次呢？（2次）
（5）完整表演
4、讲解主奏乐器
师：刚刚这段音乐，有一个演奏主旋律的乐器，我们把它称为主奏乐器，让我们一起来看看。
5、板书
三、听赏第二乐段
1、聆听感受速度、情绪
师：我们的花已经全部采好了，可是小女孩被一段优美的音乐吸引住了，让我们一起来听一听吧！音乐的速度是怎样的，你觉得他们在做什么呢？
2、再听、介绍二胡
3、模仿二胡，再次聆听
4、聆听出现次数，看旋律线
5、学唱乐曲
师范唱，加入伴奏音乐
la分句哼唱
完整哼唱
画旋律线
师：这么优美的旋律，让我们跟着音乐，一起来感受这段旋律的高低起伏吧！
填词演唱
完整跟琴演唱
情绪指导
跟音乐演唱
B段完整演绎
四、听赏第三乐段
聆听
师：时间过的真快啊，不知不觉一天的花会旅程就要结束了，远处又传来了动听的音乐声，你听听这段音乐你熟悉吗？和哪一段比较像？
人们满载而归，要回家去了，我们把这段音乐称做暮归。
学习动作
跟音乐表演
五、介绍乐曲
1、介绍曲式结构、演奏形式
2、介绍作者及乐曲
六、小小音乐剧
今天唐老师带领同学们以清晨-采花-花会-暮归为时间轴向我们展示了西南小朋友的一天，让我们跟着他们一起完整的演绎赶花会吧！
引子演唱（清晨） A 动作（采花） B 演唱（参加花会） A 动作（暮归）
课堂小结
作业布置
板书
授课班级 三（4） 三（5） 三（6） 三（7） 三（8） 三（9） 三（10）
教学后记