(共35张PPT)
人教统编版
六年级
上册
周晔
(1926—1984),浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人的大女儿,鲁迅先生的侄女。鲁迅逝世时,她才十岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章,写于鲁迅逝世九周年(1945
年)
。
到底是怎样的一位伯父,到底是怎样的一位先生,能得到如此多的人爱戴?让我们随本文作者周晔一起走进鲁迅先生。
自读课文,要求:
1.读准字音,圈画生字,读通句子,难读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想象文章写了关于鲁迅先生的哪些事?
殡仪馆
追悼
吊唁
挽联
呻
吟
镊子
敷药
逝世
囫囵吞枣
张冠李戴
恍然大悟
bìn
dào
yàn
wǎn
shēn
yín
niè
fū
shì
hú
lún
guān
huǎng
扎
zā
zhā
(扎染)(包扎)(捆扎)
(扎实)(扎根)(扎堆)
zhá
(挣扎)(马扎)(垂死挣扎)
号
háo
hào
(哀号)(号叫)(号啕痛哭)
(号召)(括号)(对号入座)
想一想课文写了什么?
这篇课文回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下的几件印象深刻的事以及他给“我”的教益。
课文写了关于鲁迅的哪几件事情,给每件事加上小标题。
(1)谈《水浒传》
(2)笑谈“碰壁”
(3)欢度除夕
(4)救助车夫
(5)关心女佣
你认为鲁迅先生是个怎样的人?
有爱心,善良,为别人想得多、为自己想得少
讨论交流:
想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
这是周晔的泪,透过周晔的泪你们还仿佛看到了谁的眼泪?
学生、车夫、阿三……
他们为什么要流泪呢?
谈《水浒传》
这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”
当伯父问“我”时,我是怎么做的?画出相关句子。
“囫囵吞枣、张冠李戴”什么意思?从这两词中你有什么体会?
囫囵吞枣:把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴:姓张的帽子戴在姓李的头上,比喻弄错了对象或弄错了事实。在本文中指“我”
对书中的人物与事情搞不清楚,对应不起来。
“囫囵吞枣”
“张冠李戴”两个词用得准确、
形象,从中可看出“我”读书不认真,只注意
故事情节,不分析人物的个性。
在写伯父时的反应时,作者运用了什么描写?你有什么体会?
语言、动作描写,“摸”“笑”的动作再现了伯父那慈爱宽厚的长辈风度。伯父的话表面上是夸自己记性好,实际上是幽默而委婉地批评“我”读书不认真,透出了鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
笑谈“碰壁”
“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”
“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
怎么来理解伯父所说的话?
“碰了几次壁”暗示鲁迅受到反动势力的迫害;“几次”
说明了次数多;“把鼻子碰扁了”
暗示鲁迅受到反动势力的迫害很严重。从幽默的语言中,我们可以感受到鲁迅先生顽强斗争的革命精神和乐观的态度。
“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”联系查找的资料说说这句话是什么意思?
鲁迅先生一语双关,既幽默地解答了“我”的问题,又表达了对当时社会的不满。“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有;“碰壁”比喻与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。从这谈笑似的话语中,我们可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害
的顽强斗争精神和革命乐观主义精神。
欢度除夕
爸爸放完爆竹,轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞,艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情,那么慈祥,那么愉快,眉毛,眼睛,还有额上一条条的皱纹,都现出他心底的欢笑来。那时候,他的脸上充满了自然而和谐的美,是我从来没看见过的。
详细描写了伯父放花筒时的神态,表现了他慈祥、和蔼的形象。
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。
救助车夫
这一系列的动作,说明爸爸和伯父为车夫包扎伤口尽心细致。
这是一位怎样的车夫?
饱经风霜
从中你可以感受到什么?
鲁迅对劳动人民的关切、怜爱、同情。
这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
反问句,说明了车夫的生活艰苦。
鲁迅先生会怎么说?
这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
这里为什么用两个“清清楚楚”?
两个“清清楚楚”
强调了鲁迅先生忧国忧民的神情给“我”留下了深刻的印象。
此时鲁迅先生为什么变得如此严肃,最后深深地叹了一口气呢?
先生严肃的表情之下,心情是什么样的呢?
鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人,正处在水深火热之中,而这都是社会制度不合理造成的。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
当时的社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由,鲁迅先生写了许多文章,抨击国民党反动派的黑暗统治,揭露旧社会的罪恶,号召人民奋起抗争,引起反动派的极度恐慌,他们千方百计地查禁鲁迅的作品,不允许发表,而且对他本人进行了残酷的迫害。
关心女佣
她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”
阿三的话体现了鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多的高贵品质!
的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。
俯首甘为孺子牛
横眉冷对千夫指
词语搭配
(敷上)药
(扎好)绷带
(复杂)的内容
(深深)的寒意
(紧张动人)的情节
(饱经风霜)的脸
(呆呆)地望着
(囫囵吞枣)地看
(清清楚楚)地记得
修辞手法:
排比句:我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下深刻印象的几件事,说明了鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
我的伯父
鲁迅先生
果——哀悼伯父——受人爱戴
因
谈《水浒传》——关心下一代
笑谈“碰壁”——抨击黑暗社会
欢度除夕——和蔼、慈祥、热爱生活
求助车夫——关爱底层劳动人民
关心女佣——关心他人
为自己想
得少,为
别人想
的多
鲁迅先生的一生都在为别人着想。对敌人,他横眉冷对;对人民,他“俯首甘为孺子牛”。他的品格像一盏明灯照进了每个人的心灵。我也要像先生那样,爱憎分明,关爱他人,为人民的利益而努力奋斗。
关注社会问题,关爱他人。
一、下列加点字读音全部正确的一项是( )
B
二、下面哪个词语不是描写读书态度的?( )
A.囫囵吞枣
B.张冠李戴
C.马马虎虎
D.一丝不苟
B
三、下列句子和“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”意思一样的是( )
A.四周黑洞洞的,可能会碰壁。
B.四周黑洞洞的,容易碰壁。
C.四周黑洞洞的,不容易碰壁。
D.四周黑洞洞的,一定会碰壁。
B