26《我的伯父鲁迅先生》 课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
人教统编版
六年级
上册
周晔
(1926—1984)，浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人的大女儿，鲁迅先生的侄女。鲁迅逝世时，她才十岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年(1945
年)
。
到底是怎样的一位伯父，到底是怎样的一位先生,能得到如此多的人爱戴？让我们随本文作者周晔一起走进鲁迅先生。
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想象文章写了关于鲁迅先生的哪些事？
殡仪馆
追悼
吊唁
挽联
呻
吟
镊子
敷药
逝世
囫囵吞枣
张冠李戴
恍然大悟
bìn
dào
yàn
wǎn
shēn
yín
niè
fū
shì
hú
lún
guān
huǎng
扎
zā
zhā
（扎染）（包扎）（捆扎）
（扎实）（扎根）（扎堆）
zhá
（挣扎）（马扎）（垂死挣扎）
号
háo
hào
（哀号）（号叫）（号啕痛哭）
（号召）（括号）（对号入座）
想一想课文写了什么？
这篇课文回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下的几件印象深刻的事以及他给“我”的教益。
课文写了关于鲁迅的哪几件事情，给每件事加上小标题。
(1)谈《水浒传》
(2)笑谈“碰壁”
(3)欢度除夕
(4)救助车夫
(5)关心女佣
你认为鲁迅先生是个怎样的人？
有爱心，善良，为别人想得多、为自己想得少
讨论交流：
想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这是周晔的泪，透过周晔的泪你们还仿佛看到了谁的眼泪？
学生、车夫、阿三……
他们为什么要流泪呢？
谈《水浒传》
　　这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
当伯父问“我”时，我是怎么做的？画出相关句子。
“囫囵吞枣、张冠李戴”什么意思？从这两词中你有什么体会？
囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。在本文中指“我”
对书中的人物与事情搞不清楚，对应不起来。
“囫囵吞枣”
“张冠李戴”两个词用得准确、
形象，从中可看出“我”读书不认真，只注意
故事情节，不分析人物的个性。
在写伯父时的反应时，作者运用了什么描写？你有什么体会？
语言、动作描写，“摸”“笑”的动作再现了伯父那慈爱宽厚的长辈风度。伯父的话表面上是夸自己记性好，实际上是幽默而委婉地批评“我”读书不认真，透出了鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
笑谈“碰壁”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
怎么来理解伯父所说的话？
“碰了几次壁”暗示鲁迅受到反动势力的迫害；“几次”
说明了次数多；“把鼻子碰扁了”
暗示鲁迅受到反动势力的迫害很严重。从幽默的语言中，我们可以感受到鲁迅先生顽强斗争的革命精神和乐观的态度。
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”联系查找的资料说说这句话是什么意思？
鲁迅先生一语双关，既幽默地解答了“我”的问题，又表达了对当时社会的不满。“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有；“碰壁”比喻与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。从这谈笑似的话语中，我们可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害
的顽强斗争精神和革命乐观主义精神。
欢度除夕
爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
详细描写了伯父放花筒时的神态，表现了他慈祥、和蔼的形象。
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
救助车夫
这一系列的动作，说明爸爸和伯父为车夫包扎伤口尽心细致。
这是一位怎样的车夫？
饱经风霜
从中你可以感受到什么？
鲁迅对劳动人民的关切、怜爱、同情。
　
这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
反问句，说明了车夫的生活艰苦。
鲁迅先生会怎么说？
　　这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这里为什么用两个“清清楚楚”？
两个“清清楚楚”
强调了鲁迅先生忧国忧民的神情给“我”留下了深刻的印象。
此时鲁迅先生为什么变得如此严肃，最后深深地叹了一口气呢？
先生严肃的表情之下，心情是什么样的呢？
鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。
关心女佣
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
阿三的话体现了鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的高贵品质!
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
俯首甘为孺子牛
横眉冷对千夫指
词语搭配
（敷上）药
（扎好）绷带
（复杂）的内容
（深深）的寒意
（紧张动人）的情节
（饱经风霜）的脸
（呆呆）地望着
（囫囵吞枣）地看
（清清楚楚）地记得
修辞手法：
排比句：我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
我的伯父
鲁迅先生
果——哀悼伯父——受人爱戴
因
谈《水浒传》——关心下一代
笑谈“碰壁”——抨击黑暗社会
欢度除夕——和蔼、慈祥、热爱生活
求助车夫——关爱底层劳动人民
关心女佣——关心他人
为自己想
得少，为
别人想
的多
鲁迅先生的一生都在为别人着想。对敌人，他横眉冷对；对人民，他“俯首甘为孺子牛”。他的品格像一盏明灯照进了每个人的心灵。我也要像先生那样，爱憎分明，关爱他人，为人民的利益而努力奋斗。
关注社会问题，关爱他人。
一、下列加点字读音全部正确的一项是(　　)
B
二、下面哪个词语不是描写读书态度的？(　　)
A．囫囵吞枣
B．张冠李戴
C．马马虎虎
D．一丝不苟
B
三、下列句子和“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”意思一样的是(　　)
A．四周黑洞洞的，可能会碰壁。
B．四周黑洞洞的，容易碰壁。
C．四周黑洞洞的，不容易碰壁。
D．四周黑洞洞的，一定会碰壁。
B