7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
猜猜这是哪儿？
万园之园——圆明园
圆明园，诞生在康熙年间，成长于雍正王朝，风华在乾隆盛世。它继承了中国三千多年的优秀造园传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南水乡园林的委婉多姿，同时，又汲取了欧洲的园林建筑形式，把不同风格的园林建筑融为一体，在整体布局上使人感到和谐完美。真可谓："虽由人做，宛自天开"。
在世界园林建筑史上也占有重要地位。其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园”。
接下来，我们再来了解点圆明园吧圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。圆明园坐落在北京西郊海淀区北部。始建于1709年，历时150年陆续建成。它是清朝五代皇帝倾心营造的皇家营苑，清王朝倾全国物力，集无数精工匠填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。下图大约是圆明园的原建筑设计样式。
现状
一炬毁名园，千古江山留恨迹
被称为“万园之园”的圆明园，被称为梦幻仙境的圆明园，被称为艺术瑰宝的圆明园，经历了莫大的耻辱：1860年英法联军冲入圆明园，能拿走全部拿走，10000多名强盗个个满载而归；不能拿走的全部毁掉，3500名强盗手持火把到处焚烧，熊熊大火燃烧了整整三天，余烟一个月都没散去，圆明园只剩残垣断壁。
然而在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
雨果
维克多·雨果（Victor
Hugo，1802年2月26日—1885年5月22日），法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物。19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，几乎经历了19世纪法国的所有重大事变，一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在世界有着广泛的影响力，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果的创作历程超过60年，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》等，短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》。
作者简介
第二次鸦片战争，英法联军火烧圆明园，犯下的滔天罪行，全世界都知道。雨果致法帝拿破仑远征军团长巴特勒上尉的这封信是在1861年11月25日写的，当时巴特勒率领法国远征军凯旋归国，红极一时，希望大文豪作诗文美言赞颂，雨果却毫不客气复函，怒斥无知匹夫，毁坏中国花费百年的功夫，巧夺天工建造而成的世间罕见的伟大建筑。
创作背景
认准字音
赃zānɡ物
箱箧qiè
　
制裁cái
　　
给予jǐ
恍若huǎnɡ
　
琉璃liú
lí
珐琅fà
lánɡ
　
眼花缭liáo乱
瞥piē见
劫jié掠
缀zhuì满
绸chóu缎
惊骇hài
晨曦xī
多音字识别
为
wéi
wèi
为难
因为
给
jǐ
ɡěi
给予
交给
模
mó
mú
规模
模样
cénɡ
曾经
姓曾
zēnɡ
曾
学习成语
富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。
荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。
丰功伟绩：意为伟大的功劳和成就，泛指:对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩
。
2、读课文，说说课文主要写了什么内容。
赞美圆明园
讽刺侵略者
整体把握
1、从标题中，你能获得哪些信息？
本文的体裁是书信
沟通的双方是雨果和巴特勒上尉
沟通的话题是对英法联军远征中国的看法。
公开信标题形式
细读课文
细读第三段，思考法国作家雨果为什么会有这样的观点和立场？
1、从文段中找出一个词概括作者对圆明园总的印象。
奇迹
我读出圆明园美在__________________________，
你看__________________________。
2、用下列句式说一说，你从雨果的文字里读出圆明园
美在哪里?
示例：我读出圆明园美在富丽堂皇，你看，它是用大理石、玉石、青铜筑成的。
圆明园不仅是东方艺术的瑰宝，
更是人类文明的骄做。
合作探究
3.找出并品析课文中赞美圆明园的语句。
“世界奇迹”“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”
思路：总评——类比突出——具体讲述情感：对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
精读课文
1.文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
结合5-10自然段，说说你对以下句子的理解。
英国和法国，这样说揭示了英法联军的强盗本
质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。
2.文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。
两个强盗进入圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。
3、如何理解“他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。”这句话？
这句话形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。
作者毫不客气的指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议，指出他们终将受到历史制裁。
4.对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？
作者用反语给予强盗以辛辣地讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。
5.作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？
还有哪些地方用了用了反语的手法，你能找出来吗？
从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
丰功伟绩！收获巨大！
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
这就是文明对野蛮所干的事情。
两个胜利者……
作者用反语活画出了强盗的丑态，讽刺了侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗的面目。
6.你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？
侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口，以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者——人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。
雨果以人民的立场区别法国人民与政府，代表人民抗议政府的强盗行径。这需要极大的勇气。
7.作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？
作者从其正直的人道主义者的立场出发，坚信未来一个解放了的，彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。雨果充满友爱、热爱和平、崇尚正义。
8.你怎样理解“我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”？
作者公开抗议本国政府的强盗行径，不顾个人安危，公理至上，他那清醒的头脑，正直的良知，公正的立场，非凡的勇气是难能可贵的。
9.请你说说结尾两句话有什么含义？
结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨，收束全文。
在本文中，作家雨果愤怒地谴责了英法联军远征中国的强盗行经和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，高度赞扬了圆明园的文化艺术价值，同时也表达了自己对遭受空前劫难的中国人民的深切同情。
主题思想
写法探究
1、作者是怎样一步一步把自己的观点呈现出来的?
作者采用了层层推进的方法阐述自己的观点:在对圆明园进行了梦幻般的描绘后，揭露了英法联军劫掠圆明园的暴行，之后表达了对中国的同情，最后以“我证实……”的句式，突出表明批判英法联军暴行的观点。
2、理解本文在写作方法和语言上的特点，体会其表达效果。
小组合作探究，通过具体的例子，讨论、理解本文在写作方法和语言上的特点，体会其表达效果。
①铺陈手法，对描写对象进行浓墨重彩的渲染、描绘。
在本文第3段，作者发挥想象，从材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛景，为后文批判英法联军做了铺垫。
②类比手法
将圆明园与古希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院进行比较，突出圆明园在世界上的艺术价值与地位，明确指出圆明园是“一个世界奇迹”是亚洲文明的代表。
③反语，即故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意。
文中的反语形成了讽刺辛辣的表达效果。面对英法联军的侵略行为，雨果在书信中巧用反语，表达了自己的愤怒与批判。比如，在描述圆明园被洗劫时，作者用“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”等反语，辛辣地讽刺了英法联军的强盗行为，最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉责说成“全部赞誉”，极具嘲讽与批判意味。
1.中国当年被掠夺的根本原因是什么?
2.失去了圆明园,我们教训惨痛,对于身边的文化遗产,我们该拿出哪些行动来保护?
3.文化与艺术有国界吗?
4.我们应该以什么态度对待历史?
深层反思
不忘历史，
奋发图强，
学好本领，
报效祖国！
谢谢
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