第1课 中国境内的早期人类 同步学案

七年级（上）学案 第1课 中国境内的早期人类 成都市龙泉驿区七中 韩爱华
第1课 中国境内的早期人类
点击新目标
1、记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点；
2、了解北京人和山顶洞人的生产和生活状况；
3、知道劳动在人的形成和发展过程中的作用；
链接旧知识
1、读一读
（1）历史是人类过去的知识；（2）历史是一面镜子，也是一本深刻的教课书；（3）忘记历史就等于背叛
2、想一想
我们人类的祖先，究竟是从哪里来的呢？
课堂进行时
【情景创设】
女娲是中国上古神话中的创世女神。传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此被传为婚姻女神。她慈祥地创造了我们，又勇敢地照顾我们免受天灾。是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。
女娲造人（或西方的上帝造人）的神话传说反映了远古时代先民对“我们从哪里来”的臆想。经过近代科学家的探索，我们已经认识到人类真正的起源： 齐读课前导语
【课堂热身】
1、（1）初读正文、勾划要点、完成填空；


（2）组内交流、检查、质疑； （3）全班展示、解疑
2、 记一记：早期人类的名称距今年代、生活地域、地位；填一填：
名称 距今年代 生活地域 历史地位
云南元谋
70万——20万 北京周口店遗址被列为“世界文化遗产”
山顶洞人
【新课解读】
（一）祖国境内早期人类的生活地域
1、观察教材第3页地图，在地图上找到和圈划、并在右图上填写“祖国境内早期人类的三处代表遗址”
2、根据观察、结合教材第3页首段阅读材料：
（1）回答：祖国境内早期人类主要生活在 流域
（2）思考：为什么会出现这种情况？
（3）结论：这种情况说明了什么？
（二）北京人和山顶洞人的体质特征、生产和生活情况
1、细读教材3-5页正文，观察右图，阅读材料：
材料：“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”
回答：（1）图1、图2分别是哪种原始人类的头部复
原图？图1中的原始人与图2的相比，有什么不同？
（2）图3、图4分别是哪种原始人类制造使用的工具？哪一种原始人类的工具有了进步？
（3）上面材料证明了什么？山顶洞人在这方面又有了怎样的进步？材料所证明的事实有什么意义？
2、综上所述，填写《北京人和山顶洞人比较表》
名称 体质特征 生产特点 生活特点 启示
北京人 打制粗糙石器（旧石器） 住在山洞、使用自然火
山顶洞人 同现代人基本一致
3、结合表格内容：（1）说说山顶洞人与北京人比较，其进步地方有哪些？
（2）议议：促使这种进步的原因是什么？
【课堂小结】
1、知识要点：一个主题（中国早期人类）、两大特点（体质特点、生产生活特点）、
三处早期人类（元谋人、北京人、山顶洞人）
2、齐读知识结构；
课堂大练兵
一、选择
揭开我国历史第一页的最早人类——元谋人的牙齿化石出土于 ( )
A北京 B陕西 C云南 D四川
开始掌握磨制和钻孔技术的祖国早期人类是 ( )
A元谋人 B北京人 C蓝田人 D山顶洞人
下列各项描述，不符合山顶洞人的生产生活特点的是 ( )
A最早制造和使用石器 B掌握了磨制和钻孔技术 C已经能人工取火 D会用兽皮缝制衣服
1987年，北京周口店遗址被列为“世界文化遗产”，在此遗址生活过的有 ( )
①元谋人 ②北京人 ③蓝田人 ④山顶洞人 A ①② B②③ C③④ D②④
课后谈收获
我记住了 ；
我想到了 ；
生活时代：距今约 年；生活地域： 省元谋县；
地位：一般认为是我国境内已知的人类
元谋人
中国境内的早期人类
生活时代：距今约 年；生活地域：北京周口店；
体质特征：已具备人类的基本体质特征，但仍保留一些 特点
生产情况：打制粗糙石器；通过打猎和采集获取食物；
生活情况：住在山洞；使用 火
北京人
1、生活时代：距今约 年；生活地域：北京周口店；
2、体质特征：已无猿类特点，模样同现代人基本一样；
3、生产情况：掌握了磨制、 、缝纫技术；
4、生活情况：能取火，有衣服和装饰品，产生爱美意识
山顶
洞人
图1 图2 图3 图4