人教版生物七年级上册2.1.1练习使用显微镜 教案
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册2.1.1练习使用显微镜 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 701.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-25 10:48:52 | ||
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文档简介
第二单元第一章
第一节
练习使用显微镜
月
日
第
节
7年级（
）班
月
日
第
节
7年级（
）班
月
日
第
节
7年级（
）班
月
日
第
节
7年级（
）班
一课时
教学目标
知识目标：了解显微镜的构造，说出显微镜各部分的名称和功能。
能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；通过小组探究合作培养学生与人合作的能力；通过交流讨论培养学生的评价能力和语言表达能力。
情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯，初步形成实事求是的科学态度。
教学重点和难点
1、认识显微镜的基本结构和作用。
2、学会正确使用显微镜的技能。
教学方法
高效课堂和实验法
教具
课件。显微镜
【1】自主学习
练习册的内容
【2】情境导入
对微小的物体和细胞进行观察，我们应当借助什么仪器？
【3】
合作探究
1、说出显微镜的基本结构和它们的作用。
2、
学会正确使用显微镜的技能，能够使用低倍镜观察装片。
【4】学生展示
?一．光学显微镜的结构和功能
目
镜
-------
接近人眼的镜头，有放大倍数5/、10/。
镜
筒
-------
上面安装目镜。
转换器
---------
转动的转盘，下安有物镜。
物
镜
---------
接近被观察的镜头，有放大倍数10/、45/。
载物台
---------
放大标本，中央有通光孔，两边有压片夹。
遮光器
---------
有光圈，调节光线强弱。
反光镜----------
有平面镜和凹面镜，使光通过通光孔。
粗准焦螺旋
-----
转动时，镜筒升降范围较大。
细准焦螺旋
-----
转动时，镜筒升降范围较小。
镜
臂
-------
握镜的部位。
镜
柱--------
支持作用。
镜
座---------
稳定镜身。
二．显微镜的使用方法分哪几步？
1.取镜和安放
取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座
安放：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
2.对光
（1）.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）
（2.）把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。
3.观察
（1）.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片标本压住。
（2）.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本。
因为显微镜的放大倍数越高，被观察的细胞在视野中就越大，在同样大小的视野中细胞的数目会少，反之会多。
【5】
老师总结
?一．光学显微镜的结构和功能
目
镜
-------
接近人眼的镜头，有放大倍数5/、10/。
镜
筒
-------
上面安装目镜。
转换器
---------
转动的转盘，下安有物镜。
物
镜
---------
接近被观察的镜头，有放大倍数10/、45/。
载物台
---------
放大标本，中央有通光孔，两边有压片夹。
遮光器
---------
有光圈，调节光线强弱。
反光镜----------
有平面镜和凹面镜，使光通过通光孔。
粗准焦螺旋
-----
转动时，镜筒升降范围较大。
细准焦螺旋
-----
转动时，镜筒升降范围较小。
镜
臂
-------
握镜的部位。
镜
柱--------
支持作用。
镜
座---------
稳定镜身。
二．显微镜的使用方法分哪几步？
1.取镜和安放
取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座
安放：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
2.对光
（1）.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）
（2.）把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。
3.观察
（1）.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片标本压住。
（2）.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本。能看清
作业
如果将写有“上”字的玻片换成写有“上”字的不透明纸、请问、此时在显微镜下“上”字吗？为什么？【自学第二节课回答】
反思：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
板书设计
分组实验教案
授课人：热比古丽·牙生
课题
练习使用显微镜
授课班级
7年级1、2、3、4班
目的
1、认识显微镜的基本结构和作用。2、学会正确使用显微镜的技能。3、通过实验培养学生对生物学的兴趣，培养学生严谨的科研精神，实事求是的科学态度。
重难点
1、认识显微镜的基本结构和作用。2、学会正确使用显微镜的技能。
授课方式
实验
授课时间
月
日
实验器材
显微镜，载玻片、玻片标本、擦镜纸
实验内容与过程
方法步骤一、取镜和安放取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座安放：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。二、对光1.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。三、观察1.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片标本压住。2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本。
实验分析与反思
6
第一节
练习使用显微镜
月
日
第
节
7年级（
）班
月
日
第
节
7年级（
）班
月
日
第
节
7年级（
）班
月
日
第
节
7年级（
）班
一课时
教学目标
知识目标：了解显微镜的构造，说出显微镜各部分的名称和功能。
能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；通过小组探究合作培养学生与人合作的能力；通过交流讨论培养学生的评价能力和语言表达能力。
情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯，初步形成实事求是的科学态度。
教学重点和难点
1、认识显微镜的基本结构和作用。
2、学会正确使用显微镜的技能。
教学方法
高效课堂和实验法
教具
课件。显微镜
【1】自主学习
练习册的内容
【2】情境导入
对微小的物体和细胞进行观察，我们应当借助什么仪器？
【3】
合作探究
1、说出显微镜的基本结构和它们的作用。
2、
学会正确使用显微镜的技能，能够使用低倍镜观察装片。
【4】学生展示
?一．光学显微镜的结构和功能
目
镜
-------
接近人眼的镜头，有放大倍数5/、10/。
镜
筒
-------
上面安装目镜。
转换器
---------
转动的转盘，下安有物镜。
物
镜
---------
接近被观察的镜头，有放大倍数10/、45/。
载物台
---------
放大标本，中央有通光孔，两边有压片夹。
遮光器
---------
有光圈，调节光线强弱。
反光镜----------
有平面镜和凹面镜，使光通过通光孔。
粗准焦螺旋
-----
转动时，镜筒升降范围较大。
细准焦螺旋
-----
转动时，镜筒升降范围较小。
镜
臂
-------
握镜的部位。
镜
柱--------
支持作用。
镜
座---------
稳定镜身。
二．显微镜的使用方法分哪几步？
1.取镜和安放
取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座
安放：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
2.对光
（1）.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）
（2.）把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。
3.观察
（1）.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片标本压住。
（2）.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本。
因为显微镜的放大倍数越高，被观察的细胞在视野中就越大，在同样大小的视野中细胞的数目会少，反之会多。
【5】
老师总结
?一．光学显微镜的结构和功能
目
镜
-------
接近人眼的镜头，有放大倍数5/、10/。
镜
筒
-------
上面安装目镜。
转换器
---------
转动的转盘，下安有物镜。
物
镜
---------
接近被观察的镜头，有放大倍数10/、45/。
载物台
---------
放大标本，中央有通光孔，两边有压片夹。
遮光器
---------
有光圈，调节光线强弱。
反光镜----------
有平面镜和凹面镜，使光通过通光孔。
粗准焦螺旋
-----
转动时，镜筒升降范围较大。
细准焦螺旋
-----
转动时，镜筒升降范围较小。
镜
臂
-------
握镜的部位。
镜
柱--------
支持作用。
镜
座---------
稳定镜身。
二．显微镜的使用方法分哪几步？
1.取镜和安放
取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座
安放：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
2.对光
（1）.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）
（2.）把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。
3.观察
（1）.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片标本压住。
（2）.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本。能看清
作业
如果将写有“上”字的玻片换成写有“上”字的不透明纸、请问、此时在显微镜下“上”字吗？为什么？【自学第二节课回答】
反思：
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板书设计
分组实验教案
授课人：热比古丽·牙生
课题
练习使用显微镜
授课班级
7年级1、2、3、4班
目的
1、认识显微镜的基本结构和作用。2、学会正确使用显微镜的技能。3、通过实验培养学生对生物学的兴趣，培养学生严谨的科研精神，实事求是的科学态度。
重难点
1、认识显微镜的基本结构和作用。2、学会正确使用显微镜的技能。
授课方式
实验
授课时间
月
日
实验器材
显微镜，载玻片、玻片标本、擦镜纸
实验内容与过程
方法步骤一、取镜和安放取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座安放：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。二、对光1.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。三、观察1.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片标本压住。2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本。
实验分析与反思
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