第二节探索酸的性质复习

文档属性

名称 第二节探索酸的性质复习
格式 rar
文件大小 696.0KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2011-09-13 20:39:05

图片预览

文档简介

(共17张PPT)
国家环保部通报2010年上半年温州酸雨频率达到100%
酸雨:PH值小于5.6的降水
检测是否是酸雨?
硫酸能使酸碱指示剂变色
降低这杯酸雨的酸性,有哪些方法?以硫酸为例
同桌合作,用化学方程式表示你的方法
硫酸能使酸碱指示剂变色
硫酸+某些金属=盐+氢气
硫酸+某些金属氧化物=盐+水
硫酸+碱=盐+水
硫酸+某些盐=盐+酸
在这四个反应中,如何判断酸雨中的硫酸已经完全反应完了?
A
B
C
D
氯化钡
溶液
这四种方法都能减弱它的酸性吗
硫酸能使酸碱指示剂变色
硫酸+某些金属=盐+氢气
硫酸+某些金属氧化物=盐+水
硫酸+碱=盐+水
硫酸+某些盐=盐+酸
酸电离时生成的阳离子全部是氢离子
HCl = H+ + Cl-
H2SO4= 2H+ + SO42-
氯化钡
溶液
A
B
C
D
用盐酸来取代硫酸,下列反应是否都能够发生呢?
怎么去区别盐酸和硫酸?
HCl = H+ + Cl-
H2SO4= 2H+ + SO42-
酸根离子
实验二:
干燥某些气体
实验一:
白糖变黑炭
浓硫酸
实验三:浓硫酸稀释
A
B
如果是鱼塘中的水受酸雨污染,下列方案可行吗
方案一:倒入大量氢氧化钠(NaOH)
方案二:倒入大量石灰石粉末(CaCO3)
方案三:倒入大量氧化铜粉末(CuO)
请设计实验探究稀硫酸中哪种微粒(H+、 SO42- 、 H2O )能使氧化铜溶解,请设计实验方案。
谢谢指导