统编版四年级上册语文第二单元测试（答案）
一、积累展示。
1.看拼音，写词语。
ɡǎi
shàn
chénɡ
dù
wān
dòu
léi
dá
(
改
善
)
(
程度
)
(
豌豆
)
(
雷达
)
kǒnɡ
pà
wù
zhì
ào
mì
yán
jiū
(
恐怕
)
(
物质
)
(
奧秘
)
(
研究
)
2.找出各组词语中的错别字，并改正。
(1)船泊
绳子
核心
呼风换雨
(
泊
)——(
舶
)
(
换
)——(
唤
)
(2)架驶
科学
正明
敏锐
(
架
)——(
驾
)
(
正
)——(
证
)
(3)枪弹
亲吻
任何
横七坚八
(
吻
)——(
吻
)
(
坚
)——(
竖
)
3.给下列加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。
(1)“益”的意思：A.增加；B.利，有好处的；C.更加。
①现代科学技术日益把人类居住的星球变成“地球村”。(
C
)
②我们要去做有益的事。(
B
)
③经常锻炼身体，可以延年益寿。(
A
)
④多读课外书，我们会受益。(
B
)
(2)给句中“自然”一词选择恰当的解释。
A.一切天然存在的东西；B.不勉强；C.当然，没有疑问。
①看着这一座座新教学楼，我自然地想起那些建筑工人。(
B
)
②不认真学习，自然要落后的。(
C
)
③大自然里有许多奥秘等着我们去探索。(
A
)
4.照样子，写句子。
例：是人类在呼风唤雨。
是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。
(1)海底有各种鱼类发出声音。
是谁在海底发出声音呢？是各种鱼类。
例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
(2)集市上有蔬菜、水果、糕点和饮料。
集市上有蔬菜，有水果，有糕点，还有饮料。
二、回忆课文内容填空。
(1)智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充
(2)人非生而知之者，孰能无惑？——[唐]韩愈
(3)一个豆英荚里的五粒豆，你最喜欢第五粒，因为它给生病的女孩带来愉快和生机。
6.下列对阅读中提问题的说法错误的一项是(
A
)
A.阅读时，提出的问题越多越好。
B.阅读时，可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
C.阅读时，要做到边读边思考。
D.阅读时，要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。
二、阅读天地。
(一)夜间飞行的秘密(节选)
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1.从这段文字中找出下列词语的近义词。
重复(
反复
)
揭示(
揭开
)
阻碍(
障碍
)
2.“终于”一词说明科学家解开秘密不容易。
3.请你提一个对理解这段文字最有帮助的问题，并试着回答。
问题：蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？
回答：蝙蝠能在夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路和。
(二)人类的“老师”
科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，(
虽然
)头是尖尖的，(
但
)总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们伃细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳(
之所以
)能承受这么大的压力，(
是因为
)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多(
既
)轻便(
又
)省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
1.联系上下文，理解词语。
(1)轻而易举：形容事情容易做，不费力气。
(2)启示：启发。
2.选择合适的关联词语填在文中的括号里。
因为……所以……
既……又……
虽然……但……
之所以……是因为……
3.简要概括第4自然段的意思。
工程师模仿鲸，改进船体设计，提高航行速度。
4.“自然界的种种生物真是人类的好‘老师啊’!”请联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
人类许多东西都是模仿自然界的种种生物而发明的，比如人类仿照鸟类的飞行制造了飞机，仿照叶子的锯齿而发明了锯子，等等。
5.读完短文，请从不同角度提两个你认为值得思考的问题。选一个最值得
思考的问题回答。
问题1：自然界可以充当人类“老师”的生物有哪些？
问题2：为什么说自然界的种种生物真是人类的好‘老师啊’？
回答：因为人类研究自然界中的种种生物，然后模仿它们制造发明出了许多东西，比如模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
三、习作乐园。
题目：我的
提示：亲爱的同学，你是否用心去观察过家人？请你向大家介绍一位自
己最喜欢的家人，注意把印象最深的地方写出来。
要求：
1.将题目补充完整。
2.用词准确，标点正确，语句通顺连贯。
3.不少于350字。统编版四年级上册语文第二单元测试
一、积累展示。
1.看拼音，写词语。
ɡǎi
shàn
chénɡ
dù
wān
dòu
léi
dá
(
)
(
)
(
)
(
)
kǒnɡ
pà
wù
zhì
ào
mì
yán
jiū
(
)
(
)
(
)
(
)
2.找出各组词语中的错别字，并改正。
(1)船泊
绳子
核心
呼风换雨
(
)——(
)
(
)——(
)
(2)架驶
科学
正明
敏锐
(
)——(
)
(
)——(
)
(3)枪弹
亲吻
任何
横七坚八
(
)——(
)
(
)——(
)
3.给下列加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。
(1)“益”的意思：A.增加；B.利，有好处的；C.更加。
①现代科学技术日益把人类居住的星球变成“地球村”。(
)
②我们要去做有益的事。(
)
③经常锻炼身体，可以延年益寿。(
)
④多读课外书，我们会受益。(
)
(2)给句中“自然”一词选择恰当的解释。
A.一切天然存在的东西；B.不勉强；C.当然，没有疑问。
①看着这一座座新教学楼，我自然地想起那些建筑工人。(
)
②不认真学习，自然要落后的。(
)
③大自然里有许多奥秘等着我们去探索。(
)
4.照样子，写句子。
例：是人类在呼风唤雨。
是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。
(1)海底有各种鱼类发出声音。
例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
(2)集市上有蔬菜、水果、糕点和饮料。
二、回忆课文内容填空。
(1)智能之士，
，
。——[汉]王充
(2)
，孰能无惑？——[唐]韩愈
(3)一个豆英荚里的五粒豆，你最喜欢第
粒，因为
。
6.下列对阅读中提问题的说法错误的一项是(
)
A.阅读时，提出的问题越多越好。
B.阅读时，可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
C.阅读时，要做到边读边思考。
D.阅读时，要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。
二、阅读天地。
(一)夜间飞行的秘密(节选)
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1.从这段文字中找出下列词语的近义词。
重复(
)
揭示(
)
阻碍(
)
2.“终于”一词说明
。
3.请你提一个对理解这段文字最有帮助的问题，并试着回答。
问题：
回答：
(二)人类的“老师”
科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，(
)头是尖尖的，(
)总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们伃细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳(
)能承受这么大的压力，(
)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多(
)轻便(
)省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
1.联系上下文，理解词语。
(1)轻而易举：
(2)启示：
2.选择合适的关联词语填在文中的括号里。
因为……所以……
既……又……
虽然……但……
之所以……是因为……
3.简要概括第4自然段的意思。
4.“自然界的种种生物真是人类的好‘老师啊’!”请联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
5.读完短文，请从不同角度提两个你认为值得思考的问题。选一个最值得
思考的问题回答。
问题1：
问题2：
回答：
三、习作乐园。
题目：我的
提示：亲爱的同学，你是否用心去观察过家人？请你向大家介绍一位自
己最喜欢的家人，注意把印象最深的地方写出来。
要求：
1.将题目补充完整。
2.用词准确，标点正确，语句通顺连贯。
3.不少于350字。
