人教版七上生物第一单元生物和生物圈 自测题（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七上生物第一单元生物和生物圈 自测题（word版含答案） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 167.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-25 00:00:00 | ||
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文档简介
七年级生物上册自测题（一）
（第一单元
生物和生物圈）
一、选择题（每小题只选一个最佳答案。每题2分,共50分）
1.下列各种现象中，不属于生命现象的是（
）
A.雏鸡破壳而出
B.七星瓢虫捕食蚜虫
C.钟乳石慢慢长大
D.含羞草被碰触后叶片合拢
2.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（ ）
A.热时人会出汗
B.鲸呼气时会产生雾状水柱
C.西瓜能进行光合作用制造有机物
D.含羞草的叶受到触碰时会合拢
3.下列属于生物的是(
)
A.恐龙骨骼
B.机器人
C.细菌
D.渐渐长大钟乳石
4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是(
)
A.生物的生活需要营养
B.生物能生长
C.生物能排出体内废物
D.生物能呼吸
5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，对这一诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃花开放的主要非生物因素是(
)
A.温度
B.空气
C.光照
D.水分
6.校园内郁郁葱葱的杨树，在生态系统中属于(
)
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.非生物部分
7.地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明生物(
)
A.能够适应自己所生活的环境
B.依赖环境，不能影响环境
C.能够影响其生活的环境
D.既能适应环境，又能影响环境
8.在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（
）
A.青草与山羊
B.青草与青蛙
C.工蜂与蜂王
D.水稻与稗草
9.一个生态系统，无论大小，都是由下列哪项组成的(
)
A.生物部分和非生物部分
B.植物、动物、细菌、真菌
C.生产者、消费者、分解者
D.阳光、空气、水
10.请指出下列四条食物链中，正确的是(
)
A.阳光→草→兔→狼
B.草→昆虫→青蛙→蛇
C.蛇→青蛙→昆虫→草
D.草→蝗虫→细菌和真菌
11.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的？（
）
A.
用途
B.
形态结构
C.
生理功能
D.
生活环境
12.下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（ ）
A.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
13.要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是(
)
A.比较法
B.模拟实验法
C.调查法
D.科学推测
14.探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是(
)
位置
鼠妇数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
10只
明亮
5℃
适宜
纸盒右半侧
10只
黑暗
25℃
适宜
A.左右两侧的温度都应设置为25℃
B.左右两侧都应设置为黑暗环境
C.左右两侧的湿度可以不同
D.左右两侧的鼠妇数量可以不同
15.在某地域调查生物的种类时，你认为正确的步骤是( )
①选择调查范围②归类③调查记录④整理资料⑤交流⑥设计调查路线⑦分组
A.①②③④⑤⑥⑦
B.①⑦⑥③②④⑤
C.②④⑤①⑦⑥③
D.④⑤①⑦⑥③②
16.生物圈的范围是
A．大气圈的底部
B．水圈的大部
C．岩石圈的表面
D．包括A．B．C
17.如图是生态系统中部分生物之间的关系示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．图中只有①是生产者
B．④主要包括细菌和病毒
C．②中的能量不能流动到①
D．图中的②和③都是消费者
18.生态系统的最终能量来源是(
)
A.阳光
B.消费者
C.生产者
D.分解者
19.某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于(
)
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.模拟法
20.下列哪些做法，有利于保持生态系统的长期相对稳定(
)
A.植树造林
B.退耕还林
C.设立禁渔期
D.以上都是
21.在生态系统中，如果没有分解者，那么(
)
A.动物和植物将会越来越繁盛
B.动物和植物的遗体残骸就会堆积如山
C.生态系统将会越来越大
D.生态系统依旧能够维持
22.下列属于生态系统的是(
)
A.一片农田中的所有农作物
B.一块草地所有生物
C.生物圈
D.一条河中的所有的鱼
23.具有蓄洪抗旱、涵养水源功能，有“地球之肾”之称的生态系统是(
)
A.淡水生态系统
B.海洋生态系统
C.湿地生态系统
D.森林生态系统
24.近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了（
）?
A.生物对非生物因素的影响 B.环境因素对生物的影响?
C.生物因素对环境的影响 D.非生物因素对生物的影响
25.今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产。这种现象说明（
）
A.生物能适应环境
B.生物能影响环境
C.环境能影响生物的生活
D.生物具有新陈代谢现象
二、非选择题（27题每空2分，其余每空1分，共50分）
26.如图是生态系统的组成图解，请补充完整。
（1）
;（2）
;（3）
;（4）
。
27.如图为一个某学校池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、小鱼、虾等生物。其中虾吃水草，请根据学过的知识分析回答下列问题：
（1）水草、浮萍、水绵是该生态系统中的
；没有画出的生物成分是
，除了以上生物组成生态系统外，还应包括
部分。
（2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会减少，写出这条食物链：?
；如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是
。
（3）投放一些大黑鱼（肉食性）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于
状态，这说明生态系统具有一定的
能力。
28.右图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过
调查后，绘制的食物网简图。请据图回答问题。
（1）在生态系统的组成成分中，植物属于
。
（2）在农田生态系统中，鼠和昆虫之间是
关系
（3）如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是
。
（4）调查中发现，蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升，土壤干旱缺水造成的。若蛙数量不断减少，可能会导致
增多，农作物
。
29.右图为某草原生态系统的一部分。请分析回答：
（1）此生态系统还应包括
、
两个重要组成部分。
（2）写出图中最长的食物链：
。
（3）在此生态系统中，草通过光合作用将
能
转化为
能贮存在有机物中。
（4）由于资源、人口、环境之间的矛盾日趋尖锐，保护自然生态系统和人类的生存环境已显得尤为重要。你认为保护生态系统应从哪些方面做起？
。
30.下图表示某生态系统中生物之间的食物关系，图中字母A～G分别表示不同种类生物，据图回答问题：
（1）该生态系统中，数量最多的生物是
。
（2）该生态系统中有多少条食物链？
。
（3）从该生态系统的食物网中可以看出，植食动物有
，杂食动物有
,肉食动物有
。它们都是生态系统中的
。
（4）若大量捕杀生态系统中的B，E的数量将如何变化？
。（5）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定
的
能力。
31.为加快生态安全建设，2020年临沂市以建设“绿色沂蒙、生态临沂”为主线．推行“林长制”改革，实现“山有人管、树有人护、责有人担”，真正把绿水青山打造成金山银山。下图一为某生物兴趣小组的同学在调查蒙山森林公园生态建设情况后绘制的食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题。
(1)若图一构成一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的成分是
。该生态系统中能量的源头是
。
(2)若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“草→食草昆虫→蜘蛛→X→蛇→猫头鹰”，X代表
。
(3)图一所示食物网中既属于竞争关系又属于捕食关系的生物有
；图二中的甲对应图一中的生物是
。
(4)若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有
。
参考答案
（生物和生物圈）
2020.08
一、选择题（每小题只选一个最佳答案。每小题2分，共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
C
D
C
A
A
A
D
D
A
B
A
B
B
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
A
B
D
B
A
B
D
B
C
C
B
C
二、非选择题（27题每空2分，其余每空1分，共50分）
26.（1）非生物部分
（2）
生产者（3）
消费者
（4）细菌和真菌
27.
（1）生产者
细菌、真菌
非生物
（2）水草虾小鱼大黑鱼
大黑鱼
（3）相对稳定；自动调节
28.（1）生产者
（2）竞争
（3）蛇
（4）害虫（昆虫）；
减产
29.（1）分解者；
非生物部分
（2）草→鼠→蛇→鹰
（3）太阳（或光）；
化学
（4）①保护生态系统的无机环境；②保护生态系统的多样性；
③保护生态系统中的大型肉食动物；④保护生态系统中的生产者
（1）G
（2）5
（3）
C、F
D
A、B、E
消费者
（4）
先增加，后减少，最后保持稳定
（5）自动调节
31.（（1）非生物部分和分解者?????光能
（2）食虫鸟??青蛙????
（3）青蛙??蜘蛛??猫头鹰??蛇???????猫头鹰???
（4）一定的自动调节能力
（第一单元
生物和生物圈）
一、选择题（每小题只选一个最佳答案。每题2分,共50分）
1.下列各种现象中，不属于生命现象的是（
）
A.雏鸡破壳而出
B.七星瓢虫捕食蚜虫
C.钟乳石慢慢长大
D.含羞草被碰触后叶片合拢
2.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（ ）
A.热时人会出汗
B.鲸呼气时会产生雾状水柱
C.西瓜能进行光合作用制造有机物
D.含羞草的叶受到触碰时会合拢
3.下列属于生物的是(
)
A.恐龙骨骼
B.机器人
C.细菌
D.渐渐长大钟乳石
4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是(
)
A.生物的生活需要营养
B.生物能生长
C.生物能排出体内废物
D.生物能呼吸
5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，对这一诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃花开放的主要非生物因素是(
)
A.温度
B.空气
C.光照
D.水分
6.校园内郁郁葱葱的杨树，在生态系统中属于(
)
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.非生物部分
7.地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明生物(
)
A.能够适应自己所生活的环境
B.依赖环境，不能影响环境
C.能够影响其生活的环境
D.既能适应环境，又能影响环境
8.在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（
）
A.青草与山羊
B.青草与青蛙
C.工蜂与蜂王
D.水稻与稗草
9.一个生态系统，无论大小，都是由下列哪项组成的(
)
A.生物部分和非生物部分
B.植物、动物、细菌、真菌
C.生产者、消费者、分解者
D.阳光、空气、水
10.请指出下列四条食物链中，正确的是(
)
A.阳光→草→兔→狼
B.草→昆虫→青蛙→蛇
C.蛇→青蛙→昆虫→草
D.草→蝗虫→细菌和真菌
11.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的？（
）
A.
用途
B.
形态结构
C.
生理功能
D.
生活环境
12.下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（ ）
A.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
13.要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是(
)
A.比较法
B.模拟实验法
C.调查法
D.科学推测
14.探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是(
)
位置
鼠妇数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
10只
明亮
5℃
适宜
纸盒右半侧
10只
黑暗
25℃
适宜
A.左右两侧的温度都应设置为25℃
B.左右两侧都应设置为黑暗环境
C.左右两侧的湿度可以不同
D.左右两侧的鼠妇数量可以不同
15.在某地域调查生物的种类时，你认为正确的步骤是( )
①选择调查范围②归类③调查记录④整理资料⑤交流⑥设计调查路线⑦分组
A.①②③④⑤⑥⑦
B.①⑦⑥③②④⑤
C.②④⑤①⑦⑥③
D.④⑤①⑦⑥③②
16.生物圈的范围是
A．大气圈的底部
B．水圈的大部
C．岩石圈的表面
D．包括A．B．C
17.如图是生态系统中部分生物之间的关系示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．图中只有①是生产者
B．④主要包括细菌和病毒
C．②中的能量不能流动到①
D．图中的②和③都是消费者
18.生态系统的最终能量来源是(
)
A.阳光
B.消费者
C.生产者
D.分解者
19.某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于(
)
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.模拟法
20.下列哪些做法，有利于保持生态系统的长期相对稳定(
)
A.植树造林
B.退耕还林
C.设立禁渔期
D.以上都是
21.在生态系统中，如果没有分解者，那么(
)
A.动物和植物将会越来越繁盛
B.动物和植物的遗体残骸就会堆积如山
C.生态系统将会越来越大
D.生态系统依旧能够维持
22.下列属于生态系统的是(
)
A.一片农田中的所有农作物
B.一块草地所有生物
C.生物圈
D.一条河中的所有的鱼
23.具有蓄洪抗旱、涵养水源功能，有“地球之肾”之称的生态系统是(
)
A.淡水生态系统
B.海洋生态系统
C.湿地生态系统
D.森林生态系统
24.近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了（
）?
A.生物对非生物因素的影响 B.环境因素对生物的影响?
C.生物因素对环境的影响 D.非生物因素对生物的影响
25.今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产。这种现象说明（
）
A.生物能适应环境
B.生物能影响环境
C.环境能影响生物的生活
D.生物具有新陈代谢现象
二、非选择题（27题每空2分，其余每空1分，共50分）
26.如图是生态系统的组成图解，请补充完整。
（1）
;（2）
;（3）
;（4）
。
27.如图为一个某学校池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、小鱼、虾等生物。其中虾吃水草，请根据学过的知识分析回答下列问题：
（1）水草、浮萍、水绵是该生态系统中的
；没有画出的生物成分是
，除了以上生物组成生态系统外，还应包括
部分。
（2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会减少，写出这条食物链：?
；如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是
。
（3）投放一些大黑鱼（肉食性）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于
状态，这说明生态系统具有一定的
能力。
28.右图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过
调查后，绘制的食物网简图。请据图回答问题。
（1）在生态系统的组成成分中，植物属于
。
（2）在农田生态系统中，鼠和昆虫之间是
关系
（3）如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是
。
（4）调查中发现，蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升，土壤干旱缺水造成的。若蛙数量不断减少，可能会导致
增多，农作物
。
29.右图为某草原生态系统的一部分。请分析回答：
（1）此生态系统还应包括
、
两个重要组成部分。
（2）写出图中最长的食物链：
。
（3）在此生态系统中，草通过光合作用将
能
转化为
能贮存在有机物中。
（4）由于资源、人口、环境之间的矛盾日趋尖锐，保护自然生态系统和人类的生存环境已显得尤为重要。你认为保护生态系统应从哪些方面做起？
。
30.下图表示某生态系统中生物之间的食物关系，图中字母A～G分别表示不同种类生物，据图回答问题：
（1）该生态系统中，数量最多的生物是
。
（2）该生态系统中有多少条食物链？
。
（3）从该生态系统的食物网中可以看出，植食动物有
，杂食动物有
,肉食动物有
。它们都是生态系统中的
。
（4）若大量捕杀生态系统中的B，E的数量将如何变化？
。（5）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定
的
能力。
31.为加快生态安全建设，2020年临沂市以建设“绿色沂蒙、生态临沂”为主线．推行“林长制”改革，实现“山有人管、树有人护、责有人担”，真正把绿水青山打造成金山银山。下图一为某生物兴趣小组的同学在调查蒙山森林公园生态建设情况后绘制的食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题。
(1)若图一构成一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的成分是
。该生态系统中能量的源头是
。
(2)若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“草→食草昆虫→蜘蛛→X→蛇→猫头鹰”，X代表
。
(3)图一所示食物网中既属于竞争关系又属于捕食关系的生物有
；图二中的甲对应图一中的生物是
。
(4)若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有
。
参考答案
（生物和生物圈）
2020.08
一、选择题（每小题只选一个最佳答案。每小题2分，共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
C
D
C
A
A
A
D
D
A
B
A
B
B
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
A
B
D
B
A
B
D
B
C
C
B
C
二、非选择题（27题每空2分，其余每空1分，共50分）
26.（1）非生物部分
（2）
生产者（3）
消费者
（4）细菌和真菌
27.
（1）生产者
细菌、真菌
非生物
（2）水草虾小鱼大黑鱼
大黑鱼
（3）相对稳定；自动调节
28.（1）生产者
（2）竞争
（3）蛇
（4）害虫（昆虫）；
减产
29.（1）分解者；
非生物部分
（2）草→鼠→蛇→鹰
（3）太阳（或光）；
化学
（4）①保护生态系统的无机环境；②保护生态系统的多样性；
③保护生态系统中的大型肉食动物；④保护生态系统中的生产者
（1）G
（2）5
（3）
C、F
D
A、B、E
消费者
（4）
先增加，后减少，最后保持稳定
（5）自动调节
31.（（1）非生物部分和分解者?????光能
（2）食虫鸟??青蛙????
（3）青蛙??蜘蛛??猫头鹰??蛇???????猫头鹰???
（4）一定的自动调节能力