课 题 第4课 地球的公转 学案序号 4
主备人：郭吉柱 审核人： 课时： 1 授课时间：
学习目标：
学会用地球仪演示地球的公转。
能用图或亲身体验比较分析二分二之日太阳照射情况的差异，说明四季的变化。
初步学会绘制简略的地球公转示意图，培养学生的空间想象能力和动手能力。
利用图说明五代的界限，并能举例说明各温度带的差异。
重难点：
四季变化。
地球公转示意图。
太阳直射点的季节而移动。
学法指导：
利用自然景观图片理解四季的变化。
利用地球公转示意图理解太阳光直射的变化。
让学生用手电筒模拟太阳光热，总结五代划分理论基础
温故知新：
自转周期
方向
自转的现象
预习导学：
1.地球绕着 公转，方向是 ，周期是 。
2.地球公转时，地轴是 ，地轴北端始终指向 附近。
3.北半球与南半球的季节 。
4.人们根据 ，
将地球划分五带指 、 、 、 、
。
5.太阳直射点移动规律：北半球的春分日，太阳直射 ，随后直
射点 移，到了 ，太阳直射 上，太阳直射点南移，秋分日，太阳直射 ，继续南移，冬至日，太阳直射 ，之后北移，到赤道，每年如此。
学习导入：
同学们，我们这儿冬天气温怎么样？夏季呢？（学生回答）为什么？
这就是本节课解决的问题---------地球的公转
当堂达标：
1.地球的公转产生了 （ ）
A 昼夜交替现象 B .星星的东升西落
C.四季的更替 D.地轴的倾斜
2.南北半球昼夜等长的日期是 （ ）
A.3月21日和6月22日前后 B.3月21日和9月23日前后
C.6月22日和9月23日前后 D.9月23日和12月22日前后
3.当北半球是冬季时，南半球是什么季节 （ ）
A.冬季 B.春季 C.夏季 D.秋季
4.地球上划分五带的主要依据是 （ ）
A.有无季节变化 B.太阳热量在地表的分布状况
C.正午太阳高度 D.有无太阳直射
5.地球上一年内有两次阳光直射现象的地方是 （ ）
A.赤道 B.南回归线 C.北回归线 D.极圈
6.北寒带和北温带的分界线是 （ ）
A.北回归线 B.南回归线 C.北极圈 D.南极圈
拓展延伸：
1.下列地区，四季变化最明显得是 （ ）
A.北极（90°N） B石家庄（38°N）
C.基多市（0°纬线） D.广州（23°N）
☆2.图1-4-1中，位于南半球、西半球、高纬度、有极昼极夜现象的是 （ ）
☆☆3.要想使“井底之蛙”一年见一次阳光，则井的位置是 ( )
A.0°纬线 B.23.5°N
C.66.5°N D.90°N
4.读五带图，回答下列问题
（1）写出五带名称A. B
C D E
（2）写出代码代表的纬线名称和纬度
① 、 ，② 、
③ 、 ，④ 、
（3）五带中有极夜、极昼现象的是 （ ）
A. 热带 B.温带 C.寒带 D.以上都有
（4）五带中有太阳直射现象的是 （ ）
A.热带 B.温带
C.寒带 D.以上都有
☆5.你居住的地区，元旦这一天时 （ ）
A.昼夜平分 B.昼夜等长
C.昼长夜短 D.极昼、极夜
☆☆ 6.读图1-4-6，完成下列各题
（1）在图中用箭头标出
地球公转的方向
（2）我国的国庆节时，
地球公转到
点和
点之间
（3）根据图中A、B、C、D
的位置，完成下表：
项目 月日 二分二至 的名称 太阳直射点的位置 北半球的昼夜长短 南半球季节
A
B
C
D
经典练习：
1．读太阳光照射地球示意图，（图1-4-7）（阴影表示夜）和二分二至日地球公转示意图（图1-4-8）回答下列问题
图1-4-7 图1-4-8
（1）如图1-4-7所示，北京时间为 （ ）
A.9月22日 B.12月22日 C.3月21日 D.6月22日
（2）图1-4-7所示日期3个月以前的节气与图1-4-8所示节气相同的是（ ）
A. ① B. ② C.③ D.④
图1-4-10
☆2.读1-4-10图，回答问题
(1)改正图中一处错误
(2)阳光直射赤道时，北半球地节气是 或 。
(3)北半球夏至日时，北京的白昼时间
深入探究：
☆☆读1-4--15图回答问题：
(1)在地轴上画出地球的自转方向。
(2)此时中国农历的节气是 ，
日期是 月 日前后。
（3）太阳光直射的纬线是
（4）点A的经度是 ，纬度是 。
（5）点B位于点A的 方。
（6）此时，南半球温带地区是 季。
1-4-15图
学习足迹
我收获了什么
我的困惑是
我的困惑：
我收获了什么第2课 地形图的判读
主备人 任秀 时间 2008年8月28日 课时 2节
目标要求
初步学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况，能够运用等高线地形图估算海拔与相对高度。
能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等地形部位。
能够在地形图上识别丘陵、平原、高原、山地和盆地等五种主要的地形类型。
重点、难点
等高线地形图
预习提纲
海拔和相对高度
（1）海拔：地面某一个地点高出 的垂直距离，也称为 高度。
（2）相对高度：地面某一个地点高出另一地点的 距离。
（3）地形：地球表面各种各样的 。
（4）地形类型： 、丘陵、 、山地、 。
等高线地形图
（1）等高线：将地图上 相等的各点连接成的线。
（2）等深线：在地图上把水域中 相等的各点连接成的线
（3）等高线地形图的判读
①根据等高线的 判断坡度的陡缓。
②根据等高线形态判断地形部位
山峰： 高， 低，等高线 。
陡崖：等高线 在一起。
鞍部：两个山峰之间的 。
山脊： 高， 低，等高线向 突出。
山谷： 高， 低，等高线向 突出。
缓坡：等高线 。
陡坡：等高线 。
学习方法指导
判读高程和相对高度
根据等高线上的高程标注，可大致判断某点的高程，并可求得两点间的相对高度。如图中H点为400米，G点为200米，两者的相对高度为：400米-200米=200米。
判读常见地形
（1）A处为 ，C处为 ，B处为 。
（2）鞍部：图中 处
（3）陡崖：图中 处。
判断河流流向
河流一般形成于山谷中（如C处虚线表示），河水从海拔高处流向海拔低处（如虚线箭头所示）。
典型例题
例1此图是某区域及其水库大坝位置示意图，据图完成（1）~（2）题。
若水库大坝再加高100米，该地区①、②、③、④四村庄有可能、被淹没的是（ ）
A、① B、② C、③ D、④
（2）关于图中叙述，正确的是（ ）
A、支流甲河画错了 B、村庄②的气温明显高于①村
C、乙河流向西北 D、村庄③比④要高出100米
例2如果不考虑其他因素的影响，某人从赤道以北400千米处发，依次向正南、正东、正北、正西各走100千米，最后他位于（ ）
A、出发点 B、出发点以北 C、出发点以西 D、出发点以东
知识小结
地 海拔与相对高度
形 平原
图 高原
的 常见的地形 山地
判 丘陵
读 盆地
等高线的概念
山峰
等高线地形图 陡崖
等高线地形图的判别 鞍部
山脊
山谷
缓坡
陡坡
巩固提高
当堂达标
1、在分层设色地形图上，蓝色越深，则表示海洋深度（ ）
A、越浅 B、不深不浅 C、越深 D、视具体情况而定
2、地球上的最高峰——珠穆朗玛峰，海拔约8844米，最深的海沟——马里亚纳海沟，海拔约为–11034米两地的相对高度为 米。
3、在等高线地形图上，等高线从高处向低处突出，就可以判定它为（ ）
A、盆地 B、山谷 C、山顶 D、山脊
读等高线地形图，回答下列问题。
（1）该图所示的地形是 。
（2）图中D点的海拔高度是 米。
（3）A、B两处坡度较陡的是 ；原因是 。
（4）D与C相比，海拔较高的是 ；相对高度是 。
中考链接
1、下列有关该图的说法正确的是（ ）
A、甲乙两山相对高度为2470米
B、CD是山谷，EF为山脊
C、H在西南坡上
D、风向为东南风
同学们，把你的收获写一写：
你的疑问是什么？
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1夏津实验中学七年级上册地理学案
课题 第六单元
第2课 国际合作与国际组织 序号:20
主备人 高淑英 审核人 课时： 授课时间：
学习目标：1.知道当前人类面临的重大问题。
2.能用实例说明加强国际合作的重要性。
3.能说出联合国等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
重、难点
重点：懂得国际合作的重要意义
难点：联合国的作用
学法指导：
搜集新闻信息，归纳人类目前共同面临的问题；搜集日常生活中有关国际合作的例子，加深对国际合作重要性的认识。
预习导学：
1..人类共同面临的问题：人口与________问题，_________与环境问题、
世界贸易的_________问题。
2、人口增长过快在发展中国家表现突出，给________________与
______________带来了巨大压力从而导致饥饿、____________、失业、受教
育机会少等许多社会问题；人类的过度索取导致了地球资源的枯竭，产生如
“______”污染、生态恶化以及____________、臭氧层破坏等环境问题。
3.国际合作：国际上把__________________________________差异，称为“南北差异”；把 的商谈称为“南北对话”；把 _______ 的相互合作称为“南南合作”。
4.重要的国际组织：
①世界上最大的国际组织是____________,总部设在美国 .联合国6个主要机构：大会、______________、____________、国际法______________、秘书处；联合国五个常任理事国有中国、_______、法国、________、美国。
②国际奥林匹克委员会总部设在_____________。
③世界贸易组织是一个永久性、全球性的经济贸易组织。总部设在_________,中国于_____________________正式加入世界贸易组织。
学习导入：今天我们首先根据同学们自己所搜集的材料，开一个“小灵通新闻发布会”，介绍你所知道的最快、最新的国际热点新闻，（同学们发言），同学们说得很好，象环境、人口、资源等都是当今人类面临的主要问题，这些问题仅靠一个国家的力量根本无法解决，只有加强国际合作才能解决人类面临的共同问题，今天我们就来学习国际合作与国际组织。
当堂达标：（相信你一定准备好了）
当今世界面临的主要问题 ( )
A 人口问题、资源问题、环境问题
B人口问题、核战问题、教育问题
C .发展问题、环境问题、疾病问题
D.贸易问题、战争问题、贫困问题
2.工业“三废”是指 ①废气 ②废水 ③废渣④ 废料 ⑤垃圾( )
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤
3.联合国以下设几个主要机构( )
A.4个 B.5个 C.6个 D.7个
4.“南北对话”中的“北”是指( )
A.社会主义国家 B.资本主义国家
C.发达国家 D.发展中国家
5.不是2008年奥林匹克运动会的协办城市有( )
A.青岛 B.上海 C.天津 D.宁波
6.当今世界的主题是( )
A.反对国际恐怖主义 B.国际经济合作
C.人口与环境问题 D.和平与发展
★7.下列属于联合国基本宗旨的是（ ）
A.规范世界范围贸易、投资和经济合作
B.促进国家发展，维护世界和平
C.以人道主义为宗旨，保障人类的尊严
D.促进发达国家与发展中国家的南北对话
★★8.目前，世界发展已进入( )
A.工业时代和信息时代 B.工业时代和知识经济时代
C.知识经济时代和信息时代 D.后工业时代和信息时代
拓展延伸 （比一比，谁最棒）
以下不能说明国际合作和经济全球化的语句是 ( )
资源、技术、信息、人才全球共享 B.因特网遍布天下
C.地方保护主义盛行 D.大量跨国公司的出现
一辆美国生产的汽车，零件来自于日本、中国台湾，颂歌及来自于德国，销售、保险、广告来自于美国。这则材料说明了( )
A.国际间矛盾和冲突剧烈 B.国家与国家之间经济各成一体，相对封闭
C.国际间的合作不断加强 D.各国之间的和平与发展
（2007威海）“南北对话”中的“南”指的是( )
A.南半球的国家 B.发达国家 C.南美洲 D.发展中国家
对联合国的叙述，正确的是( )
A.是世界上规模最大和最有影响力的国际组织，总部设在美国华盛顿
B.有五大主要机构
C.联合国的建立是世界反法西斯战争胜利的成果
D.安理会是世界军事组织
5.有“亚洲服装加工厂”之称的是( )
A.台湾 B.澳门 C.香港 D.新加坡
经典练习：
1.（2006山东））对禽流感进行预防和医治是下列哪个国际组织的主要功能( )
A.世界卫生组织 B.世贸组织
C.国际奥委会 D.石油输出国组织
★2.（2006常德）小明业余喜欢摆弄电脑，他发现自己家的电脑，电源产于马来西亚、硬盘产于日本、主板产于美国------对此现象的准确理解是( )
A.国际竞争激烈 B.国际合作与经济全球化
C.国际矛盾和冲突剧烈 D.国家与国家之间经济各成一体
3.随着经济全球化的发展，资源、技术、人才、信息逐渐成为( )
A.全球共享的财富 B.各国竞争的手段
C各国发展的秘密 D.跨国公司共享的财富.
★4.把下列国际组织与其总部所在地连线
A. 北大西洋公约组织 ① 法国巴黎
B.联合国教育、科技、及文化组织 ②比利时布鲁塞尔
C.亚太经合组织 ③澳大利亚堪培拉
D.国际奥林匹克委员会 ④奥地利维也纳
E.石油输出国组织 ⑤瑞士洛桑
★★5.读世界上面积位于前列的国家轮廓图，完成下列问题。
请分别写出各字母所带表的国家名称
A. B. C. D E. F.
（2）.分布于南半球或大部分位于南半球的有 、 （填字母）。分布于西半球的有 、 、 （填字母）
（3）.六国中，属于常任理事国的有 、 、 。 .
你所知道的国际组织有哪些？
夏津实验中学九年级上学期地理复习学案夏津实验中学七年级上册地理学案
课题 第六单元
第1课 地区发展差异 序号:19
主备人 高淑英 审核人 、 、 课时： 授课时间：
学习目标
1.通过学习，知道什么是国界、什么是领土、国家划分的依据，意识到
家虽有大小，但是世界各国主权是平等的。
2.初步学会搜集世界各国的主要经济数据，学会运用数据和实例，会阅
读统计图，说出发达国家和发展中国家发展水平的差异。
重难点：
重点：发达国家和发展中国家的巨大差异
难点：国界和领土
学法指导：
1.通过阅读世界政区图初步认识一些国家和地区，然后通过讨论国家和
地区之间存在差异。
2.在政区图上找出某一指定国家的国界，以确定该国的范围。
预习导学：（沙滩淘金）
1.目前，世界上有 多个国家和地区，分布在除 以外的各大洲。
世界上面积最大的国家是 ，面积最小的国家是 。
2.国界是一个国家与 的分界线。
领土是国界线以内的 、 、 和 。它是一个国家行使主权的空间，不允许他国侵犯。
地区 。目前，世界上有
地区 。
3.根据 ，把世界上的国家划分为发达国家和 。
4.发达国家多分布在 ，主要有
等。 发展中国家主要分布于 ，最大的发展中国家是 。
5.中国的 、印度的 已经赶上甚至超过不少发达国家。
学习导入：
同学们对上面这两副图进行比较，看一看，有什么区别？通过比较，我们可以看出生活在不同国家和地区的人们经济发展水平是不同的，具体表现在哪里？原因是什么？这就是我们今天讲的地区发展差异。
当堂达标：（相信你一定准备好了！）
1.世界上面积最小的国家是 ( )
A.俄罗斯 B.梵蒂冈 C.美国 D.日本
2. 是一个国家行使主权的空间，不允许他国侵犯( )
A.领陆 B.领空 C.领土 D.领水
3.发展中国家主要分布在( )
A.亚洲、非洲、北美洲 B.亚洲、拉丁美洲、欧洲
C.亚洲、非洲、拉丁美洲 D.亚洲、大洋洲、拉丁美洲
4.世界上没有国家的大洲是( )
A.南极洲 B.欧洲C.非洲 D.南美洲
拓展延伸（比一比，谁最棒）
1.埃及、苏丹两个国家国界的划分依据是( )
A.山脉 B.河流 C.经纬线 D.民族
2.发达国家最多的大洲是( )
A.亚洲 B.南美洲 C.大洋洲 D.欧洲
★3.世界各国之间的关系，应该是( )
A.国家大小不同，地位也应不同
B.各国地位应该是不平等的
C.国家经济状况不同，国际地位也应不同
D.各国都应该遵守和平共处五项原则，以求得共同发展和进步
经典练习：
★1.一些发展中国家经济比较落后的原因之一是( )
A.人口数量太少 B.自然资源太少
C.历史上曾长期遭受别国的殖民统治，资源被大量掠夺
D.这些国家的人天生懒惰，没有进取心
★★2.（2007株州）读两类国家人口与国民生产总值比较图，下列国家中属于I类国家的是( )
A.澳大利亚 B.阿根廷 C.尼日利亚 D.巴西
：
3.下列不是我国和平共处五项原则内容的是( )
A.平等互利，和平共处 B.互不侵犯，互不干涉内政
C.互相尊重主权和领土完整 D.求同存异，共同发展进步
奇思妙想
？
你愿意长期居住在南极洲吗？为什么？课题： 第2课 在地球仪上认识经纬网 学案序号 2
主备人：郭吉柱 审核人 课时：1 授课时间：
学习目标
1.了解地球仪的基本结构和地球仪的作用，建立地理空间概念。
2.观察地球仪，说出经线和纬线特点，经度和纬度的排列规律。
3.利用经纬网说出某一点的经纬度，并根据经纬度迅速找到某一点。
重难点
1.经纬网图的判读。
2.东西半球的区分。
学法指导
应用地球仪学习。
应用网络学习。
预习导学
1.地球仪指 。
2.经线指 。
3.纬线指 。
4.东西半球的划分是 。
5.经纬网的目的是 。
6经纬线的特点 ，经纬度的规律 。
温故知新：
1. 地球的形状特点？
2.用数字说明地球的形状？
学习导入
轮船在大海里航行、飞机在天空中飞行，我们如何确定它们的位置这就是我们今天学习的内容--------第二课 在地球仪上认识经纬网
当堂达标
1.有关地球仪的说法，错误的是 （ ）
A按一定比例把地球缩小
B用不同颜色、符号和文字表示地理事物
C地球仪就是人们制作的地球模型
D地球仪能够反映地球的真实形状
2.在地球仪上，东经和北纬分别用那个字母表示 （ ）
A．（E、N） B.（W、N） C. （N、S ） D（.S、E）
3.国际上用来划分东、西半球界线的经线圈是 （ ）
A．00和1800 B.900E和900W C.200E和1600W D.200W和1600E
4. 下列关于纬线特点的表述正确的是 （ ）
A.所有纬线等长 B.所有纬线都是半圆
C.所有纬线都指示南北方向 D.从赤道向两极，纬线越来越短
5.地球上最长的纬线是 （ ）
A．赤道 B.本出子午线 C.回归线 D.1800经线
6. 关于经纬线的说法，正确的是 （ ）
A.经线共有360条 B.纬线共有180条
C.经线和纬线都有无数条 D.经线和纬线都是斜交的
拓展延伸
☆☆ 1. 地球某一点东侧是东半球，西侧是西半球，北侧是北半球，南侧是南半球，该点位于 （ ）
A. （00，00） B （00，200W） C (200S,1600E) D (300N,200W)
2.关于地球的说法，正确的是 （ ）
A.属于西半球的经度一定是西经度
B.南纬的地方，一定位于南半球
C.度数相同的经线或纬线，一定位于同一半球上
D.本初子午线位于西半球
☆ 3. 谜语：“火线”，打某条纬线，谜底是 （ ）
A．北回归线 B.南回归线 C.赤道 D.北回归线
☆☆4.下列地点中，位于南半球、西半球的是 （ ）
☆☆5.读地球仪略图（图1-2-3）回答下列问题
（1）写出图中字母代表的事物名称：
A. B. C. D.
（2）请在图中注出地球仪转动方向
（3）地球仪有什么作用？
经典练习
1.经度和纬度都是零度的地点位于 （ ）
A.东半球 B.西半球 C.南半球 D.北半球
☆2.和东经70度正好相对的一条经线是 （ ）
A.东经110度 B.西经110度 C.西经70度 D.东经20度
3下列符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是 （ ）
A.（1500E,320N ） B（.210W,200S） C.（1700E,100N） D.（100E,280N）
☆4.如果不考虑其他因素的影响，某人从赤道以北40千米处出发，依 次向正南、正东、正北、正西各走100千米，最后它位于（ ）
A.出发点 B.出发点一北 C.出发点以西 D.出发点以东
5图1-2-7中A点的经纬度位置是 （ ）
A.（00，200E）
B.（00,100E）
C.（100N,100E）
D.（100S,200E）
深入探究
☆1、读图1-2-4，回答下列问题
（1）图中A点的位置是 经 度，
纬 度
（2）B点的位置是 经 度
纬度 度
（3）A点在东西半球的 半球，在南北半
球的 半球
（4）B点在东西半球的 半球，在南北
半球的 半球
☆2、读经纬网图（图1-2-5），回答下列问题
（1）a、b、c三点的经度和纬度分别是
、 、
（2）位于高纬度的点是
（3）从东西半球看，c点位于 半球，
位于北半球的点是 .
(4)a点位于c的 方向，b点位于a的 方向
☆☆3.有关经纬线的说法，错误的是 （ ）
A.地球仪上能画出无数条经纬线
B.从某地出发，沿着同一条经线朝前走，最后能回到出发的地点
C.所有的经线长度相等且都要在南北极点相交
D.在地球仪上能够找到长度相等的两条纬线
4.某日天气预报，“目前，台风中心已经移至北纬15度，东经135度的位置“，此时台风中心在图1-2-1中相应的位置是（ ）
A. A点 B. B点
C. C点 D. D点
学习园地
我收获了什么
我的困惑是
学习园地
我收获了什么
我的困惑是夏津实验中学七年即地理上册地理学案
课题：§4.2 气温的变化与分布 序号：11
主备人：杜 芬 审核人： 课时：1 授课时间
学习目标： 1学会使用气温资料，绘制年气温变化曲线图。
2.了解等温线的含义，掌握阅读“等温线分布”图的正确方法。
明确影响气温分布的主要因素。通过阅读“世界年平均气温
分布”图，归纳世界气温分布规律。
重 点： 气温变化曲线图的判读和绘制；世界年平均气温分布图的判读
及世界年平均气温的分布规律；
难 点： 等温线图的判读。学法指导
学法指导：本节课内容数理性较强，对七年级学生来说有一定难度，可采取
“分组活动”学习法
预习导学：
一、 气温的变化
1.气温时刻在变化，以 叫做气温的日变
化；气温的年变化是指 。
2.通常用 来表示气温在时间上的变化。
3. 学习绘制气温年变化曲线图 提示一下：绘制方法请认真阅读课本
51页的“友情提示”
根据某地气温资料，画出该地的气温年变化曲线图。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温 0 2 4 10 15 26 33 32 29 25 11 2
4.热带地区气温年变化 ，温带和寒带地区气温年变化 。
二、气温的分布
1.等温线是指 。
通常用等温线来表示气温的水平分布。
2.同一条等温线上的各点气温 。
3.等温线图的判读：
（1）等温线稀疏的地方，气温差别 。
相反，等温线密集的地方，气温差别 。
（2）等温线呈闭合状态，中心气温低，表示这里是
中心；中心气温高，表示这是 中心。
4.影响气温分布的因素有 ， ， 。其中主要因素是 。
7. 学习阅读世界年气温变化曲线图
（1）世界气温的分布规律： 。主要原因是
（2）全球等温线总体上与 平行，但在局部地区也有变化。北半球等温线在亚欧大陆上大致向 凸出，在海洋上大致向 凸出。20°等温线在南美大陆和非洲大陆西岸大致与 平行。
（3）青藏高原上出现低于0°的低温区，主要原因是 。
（4）气温最低的地方在 洲。
（5）南北半球的等温线有何不同？
当堂达标：
选项点击：来试一下，看看你都记住了吗？
1.气温的年变化是指（）
A.以一天为周期的气温变化 B.以一月为周期的气温变化
C.以一年为周期的气温变化 D.多年的年平均气温变化
2.气温年变化小的地带是（）
A.寒带 B.热带 C.北温带 D.南寒带
3.在一副等温线图上，某地等温线呈闭合状态，且中间温度值是最大，的表示这里是（）
A.海拔最高的地方 B.高温中心 C.海拔最低的地方 D.低温中心
4.影响全球气温分布的主要因素是（）
A.纬度位置 B.海陆分布 C.地形因素 D.洋流因素
5.下列关于等温线的叙述错误的是（）
A.同一条等温线上，各点气温相等
B.等温线密集的地方，气温差别大
C.等温线稀疏的地方，气温差别小
D.等温线互相平行
6.从课本中“世界年平均气温分布图”上可以看出，被称作“发高烧
的大陆” 是 ( )
A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.南极洲
经典练习：
7．泰国的曼谷全年高温，而南极洲则终年严寒，主要影响因素是()
A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流因素
8.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”所描述的天气是（）
A.我国新疆日温差大 B.我国新疆年温差大
C.我国云南日温差大 D.我国云南年温差大
★9.下列关于气温的分布的叙述，不正确的是()
A.气温的分布大致由赤道向两极递减 B.海拔的高低影响气温的变化
C.南半球的等温线大致与纬线平行D.同纬度的地区气温完全一样
读我国局部地区等温线图，完成10——11题
10.图中，我国夏季气温最低值出现在（）
A.吐鲁番盆地 B.东北平原 C.青藏高原 D.四川盆地
11.造成该地形区气温低的主要原因的是（）
A.纬度位置高 B.地形起伏大 C.地势高 D.地壳运动
★★12.读下图，完成下列问题：
(1)由图可知：重庆气温为 ，峨眉山气温为 ，峨眉山气温
比重庆低 。
(2)两地的气温差异，说明随海拔升高，气温 。
(3)下列那句话能显示这一地理现象 ( )
A. 天有不测风云 B. 昨夜寒潮来临，气温骤降
C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 清明时节雨纷纷
7.根据表格中提供的某地各月平均气温，完成要求。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温（°C） 27 26 20 15 7 0.5 -2 1 7.5 15 20 25
(1) 绘制某地气温曲线图
(2)某地气温年较差是 。
(3)某地位于 半球。
我的学习之旅夏津实验中学七年级上册地理学案
课题 第五单元
第3课 人类的居住地 序号:18
主备人 高淑英 审核人 、 、 课时： 授课时间：
学习目标：
1、知道人类的居住地——聚落，可以分为乡村聚落和城市聚落两大类
2、用自己的语言描述乡村聚落和城市聚落的景观差异
3.举例说明典型聚落与环境之间的关系
学法指导：
1.通过老师创设情境——介绍乡村景观和城市景观的录像或图片，理解聚落的概念及分类。
2.“聚落与环境”的学习，可依次观看课本中和收集到的图片，讨论聚落与环境的关系，师生共同总结聚落形成与发展的主要因素。
预习导学(沙滩淘金)
1. 称为聚落，聚落一般分为 和 两大
类型。
2.聚落的形态和分布主要呈 . . 等。
3.聚落文化一方面 ，另一方面
，所以我们要保护聚落文化
学习导入：
让几个同学介绍自己的出生地，总结出有两大类型：乡村和城市。无论是乡村和城市，都是人类的居住地，今天就来学习关于人类居住方面的知识。
当堂达标：（相信你一定准备好了！）
1.聚落的主要形式包括( )
A.城市和集镇 B.城市和乡村 C.村庄和集镇 D.集镇和乡村
2.城市聚落和农村聚落相比其主要差异是( )
A.人口数量有差异 B.房屋数量有差异
C.从事的生产方式有差异 D.人的收入有差异
3.“墙厚，窗子小，防晒又凉快”的房屋是什么地方的？( )
A.中国的黄土高原 B.东南亚热带雨林
C.西亚热带沙漠 D.南北高纬度地区
4.下列关于聚落保护说法正确的是( )
A.如不对传统聚落加以保护，将导致无法挽回的损失
B.应尽力保护那些具有传统特色的、民族特色的聚落
C.传统聚落是历史时期人类活动与自然环境相互作用的结果
D.对于那些较为破旧的聚落，应当拆除有利于美化环境
5.上海是我国第一大城市，和它的发展形成原因无关的是( )
A.水源比较充足 B.地理位置优越
C.交通条件便利 D.气候凉爽干燥
6.乡村聚落的居民主要从事( )
A.交通运输业 B.商业 C.工业 D.农业
拓展延伸（比一比，谁最棒）
1.楼上住人、楼下饲养牲畜的双层木楼主要出在( )
A.炎热多雨的热带 B.温暖湿润的温带
C.寒冷干燥的极地 D.炎热干燥的热带
2.河流中下游的平原地区，聚落分布为什么比较集中，分析错误的一项是( )
A.土壤肥沃，地形平坦 B..水源充足
C．靠近沿海，交通便利，对外联系方便 D..水能丰富，可以发电
3.可以体现对世界文化遗产保护的措施是( )
A.在著名文化遗产周围修建现代建筑物B.在遗产周围控制工业污染
C.在遗产周围配套建设工厂 D.让更多的人参观文化遗产
4.下图所示各是哪种形状的聚落( )
★ 5、（2007石家庄）北京典型的传统民居是( )
A.窑洞 B.土楼 C.高脚楼 D.四合院
★★6.读图，A.、B、C三个聚落，那个最有可能发展成为城市 为什么？
经典练习：
★1.读回答问题
（1）图左侧表示 聚落，图右侧表示 聚落。
（2）从出现的时间来看， 聚落早于 聚落先形成。
（3）还有一种聚落称之为 ，它出现于上述两种聚落之间。
（4）乡村聚落比城市聚落交通条件要 (好、差)
（5）乡村聚落比城市聚落人口密度要 （大、小）
（6）试描述图中两种聚落的景观差异。
★★2.（2006潍坊）读城市形成变化发展图，回答下列问题
（1）图中反映了 的形成过程。
（2）聚落的人口总数在不断的 。
（3）聚落的占地规模在不断的 。
（4）聚落的交通将越来越 。
（5）城市的形成受自然条件的影响较为突出，依据你对城市形成的理解，下列哪些地方容易形成城市？ 。
a.河流附近 b.山麓地带 c.公路、铁路附近 d.高山峡谷地带 e.热带雨林深处f.冰雪秀丽的南极大陆g.中低纬度的沿海平原地带
百家争鸣
某某到此一游，攀爬遗址、遗迹，偷盗陵墓文物等，面对此类现象应采取什么措施？
1.查阅丽江古城的有关资料，以导游的身份把丽江古城介绍给大家。夏津实验中学七年级上册地理学案
课题：§2.1地图的基本要素 序号：5
主备人： 黄红静 审核人： 课时： 授课时间：
学习目标：掌握地图的基本要素；学会正确使用地图；养成在学习和生
中经常读图、用图和搜集地图的好习惯。
重点： 掌握地图的基本要素；学会在地图上辨识方向。
难点： 在地图上辨识方向；学会比例尺的三种表示方法，比较比例尺的大小。
学法指导：准确掌握地图的三个基本要素的定义
预习导学：
一、绘制校园的平面图:
( )、( )和( )是地图的基本要素，其中根据( )
可以量算出两个地点之间的实地距离；根据( )可以确定方向；根据( )可以知道图中符号的含义。
二、地图上的方向：
如果地图上有指向标，就用( )来确定方向；如果地图上
有经纬网，则用( )来确定方向；如果地图上既没有指向标也没有经纬网，用“上北下南，左西右东”来确定方向。
三、比例尺：
1、定义：比例尺是( )的程度。
2、公式：比例尺=。
3、地图上比例尺的表示方法有三种，即( )、( )、( )。例如，0 10米是
( )式比例尺，也可以用文字式比例尺表示为：(
)。
4、比例尺大小不同，地图内容的详略程度和地图所表示的实地
范围相同吗？( )
四、动手画出常用图例：
首都( )，国界( )，铁路( )，运河( )
河流、湖泊( )，水库、渠道( )
当堂达标：
1、地图的基本要素包括 、 、 。
2、在地图上辨识方向的三种方法： ，
，
3、比例尺等于 比上 。
4、识别常用图例，并画出首都、山峰、沙漠、水库渠道的图例
5、下列比例尺中最大的是( )
A、1：100 B、1：500 C、1：1000 D、1：5000
6、依据( )来判断右图的方向。
A、经纬网 B、指向标
C、“上北下南，左西右东”
拓展延伸：
路应修建在坡度平缓的地区，少过河建桥；水库适合建在河谷、
山谷地区或选在口袋形的洼地或小盆地；输水线路应从地势高处向地势低
处自流。
经典练习：
★★1、下列四幅地图的图幅大小相同，其中比例尺最大的是( )
A、世界地图 B、中国地图 C、山东地图 D、济南地图
★★★2、(1)在下图中，用箭头标出地球的自转方向。
(2)a在b的 方向，b在c的 方向，
c在a的 方向。
90°
67.5°
45°
a
c 22.5°
b
N 90° 60° 30° 0°
学习纪录：
动动脑
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1夏津 实验中学七年级上册地理学案
课题 第四单元第5课 影响气候的因素 序号；14
主备人：任华军 审核人： 课时： 1 授课时间 ：
学习目标：
1、举例分析说明纬度因素、海陆因素、地形因素对气候的影响。
2、阅读各种地图、景观图片、文字资料等，提取信息，分析导致不同地区气候差异的原因。
3、认识在自然地理环境中气候与其他地理要素之间的相互关系。
重、难点：
重点：影响气候的主要纬度因素、海陆因素、地形因素。
难点： 1、海陆热力性质的差异对气温变化的影响
2、分析说明影响某地气候的主要因素。
学法指导
在掌握气温和降水的基础上，在本节中要特别注意读图和活动的学习与总结，并加以分析，达到学以致用、提升能力的目的。
温故知新：
世界气温的分布规律、降水的时空分布规律；影响气温分布的因素。
预习导学
一、影响气候的自然因素主要有 、 、 。
二、纬度因素
﹡读4. 16图观察：
中西伯利亚高原上的A点与马来群岛上的B点自然景观有何差异？纬度位置有何不同？ ，各属什么气候类型？A 、B 造成两地气候差异的主要原因是 。
注意：纬度因素是影响气候的最主要因素。
三、海陆因素：
你我同感受
你夏季正午烈日下光脚在沙土地上走过吗？，有何感觉？如前面有一洼水，你会怎么办？晚上你再走，与中午有何不同？把你的感受给其他同学说一说。
1、降水，离海洋较近且能受到海洋湿润气流影响的地区，一般降水____；远离海洋的内陆，一般降水_____。
﹡2、气温，由于陆地吸热_____, 散热也_____；海洋相反。 同纬度地带，夏季陆地气温高于_________；冬季则相反。
观察图4. 17
西安和东京气温相比，夏季更凉爽的是 ，冬季更温和的是 。
西安和东京降水量相比明显多的是 。
导致两城市气候不同的主要的原因是 。
．四、地形因素：
一个地区的海拔、地面起伏状况和山脉的走向等都对当地_____ 有很大的影响。一般情况下，海拔每增加100米，气温 。
尝试解释“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“一山有四季”、“高处不胜寒”的原因。 。
读4. 19图你又发现：
①A、B两地降水量A地比B地 。（多、少）原因是 。
﹡ ②A、B两地最高气温都出现在 月，原因是 。
当堂达标
1、影响气候最基本的因素是（ ）
A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.洋流
2、赤道地区常年高温多雨，两极地区寒冷干燥，这是受哪个因素
影响 （ ）
A 纬度位置 B 海陆分布 C 地形因素 D人类活动
3、我国南方地区冬季比北方地区气温高，主要受什么因素影响（ ）
A纬度位置 B海陆分布 C地形因素 D洋流因素
4、气温的日较差和年较差都大的是 （ ）
A.海洋 B. 陆地沿海地区
C.高山上 D.大陆内部的沙漠地带
5、我国沿海地区降水比内陆地区多，主要影响因素是 （ ）
A纬度位置 B海陆分布 C地形因素 D洋流因素
6、、 “一山有四季，十里不同天”说明气温的分布深受的影响是（ ）
A.海陆位置 B.纬度位置 C.地势影响 D.季风的影响
7、海拔每升高1000米气温大致降低 （ ）
A 0.06℃ B 0.6℃ C 6℃ D 60℃
经典练习：
1、青藏高原成为我国夏季气温最低的地区是受哪种因素影响（ ）
A.海陆因素 B.纬度因素 C.人为因素 D.地形因素
2、北京和东京纬度相当，但夏季北京比东京热，冬季北京比东京冷，造成这种差异的主要原因是 （ ）
A 纬度位置 B 海陆分布 C 地形因素 D人类活动
3、某山山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山相对高度为
A.600米 B.3666米 C.200米 D.2000米
★★4、下列是四座山的示意图，登山者测出的山麓气温和山顶的相对高度如图所示。登山者登上山顶可能见到冰雪景观的是 （ ）
4000米 3000米 2000米 1000米
30℃ 20℃ 10℃ 8℃
A B C D
我的困惑：
﹡﹡点拨：
南北半球季节相反。
﹡点拨：
不同纬度地表获得的太阳光热有多有少，较高纬度获得太阳光热少，较低纬度获得太阳光热多。
我的困惑：夏津实验中学七年级上册地理学案
课题：§4.1 天气与生活 序号:10
主备人：杜 芬 审核人： 课时:1 授课时间
学习目标：1.举例说明“天气”和“气候”的区别，能够正确使用“天气”和
“气候”两个术语；
2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，逐步养成收听收看
天气预报的良好习惯。
3.学会阅读城市空气质量日报，了解空气质量对人类的影响；
4.用实例说明保护大气环境的重要性，树立环境保护意识。
重 难 点：1.“天气”和“气候”的区别；
2.正确识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。
学法指导：天气与气候现象，每位同学都有亲身的体验，这部分内容可采用
“分组讨论学习法”。比如：同学们可以分成三个小组：第一小组列举各种天
气和气候现象；第二组负责把第一组列举的现象进行分类；第三组为评价小
组，评价第一、二组的学习过程，并打分。教师主要协助第三组做好评价工
作。
预习导学：＊天气是指： ，
特点是：
＊气候是指： ，
特点是：
＊卫星云图是指： 。
在卫星云图上，白色为 区。熟悉课本中常用天气符号
当堂达标：
1. 下列说法指气候特征的是
A.雨后青山分外青 B.天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻
C.春寒雨绵绵，夏热火烧天 D.古龙晒太阳，不久台风狂
2. 下列说法指天气现象的是（）
A.冬无严寒，夏无酷暑 B.终年严寒，降水稀少
C.全年高温，分旱雨两季 D.早霞不出门，晚霞行千里
3.右面天气符号表示有雾的是 （ ）
4.看卫星云图，判断下列说法正确的是（ ）
A.绿色表示海洋 B.蓝色表是陆地
C.白色表示云区 D.云层厚的地方一定下暴雨
5.下列符号中能正确表示风力8级东南风的是 （）
6. 空气污染指数可分为（）个级别
A.4个 B.5个 C.6个 D.7个
经典练习：
1.下列语句中，描述天气的是
A.终年炎热干燥 B.四季如春 C.长冬无夏D.狂风暴雨
2.要获得天气预报信息，可拨打的电话是（）
A. 120 B.119 C. 110 D.121
★3.要想了解近几天的天气情况，有哪些渠道呢？（ ）
①当天报纸 ②课本 ③手机短信 ④收音机 ⑤互联网 ⑥电视 ⑦杂志 ⑧地图册
A.①②③④ B.②④⑥⑧ C. ①③⑤⑦ D. ①③④⑤⑥
4.明天大家要去郊游，可天气怎么样呢？小红刚看过天气预报，可她不说，拿起笔在黑板上画了如下的符号，看后，请你告诉大家。
（1）天气由 转 。
（2）风向 ，风力 。
（3）最低气温 ，最高气温 。
深入探究：
你认识右图中的符号各带表什么天气吗
自留地夏津 实验中学七年级上册地理学案
课题 第四单元第4课 世界气候类型 序号；13
主备人：任华军 审核： 课时： 授课时间 ：
学习目标：
1、使学生了解世界各地区的气候差异，能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布。
2、通过阅读某地的气温曲线图和降水柱状图，能描述该地的气候类型。
3、培养学生阅读气温曲线图和降水柱状图描述气候特征的能力。
4、通过对世界气候复杂多样性的了解，使学生产生对世界风光的美感和向往。
重、难点：
重点：1、世界气候分布图上说出主要气候类型及分布。
2、阅读某地的气温曲线图和降水柱状图，能描述该地的气候类型
难点：阅读某地的气温曲线图和降水柱状图，描述该地的气候类型特点
学法指导：
通过读图了解世界上主要气候类型及其分布，在气温、降水的学习基础上，根据气温曲线图和降水柱状图总结主要气候类型特点。学习中注意把图中所表达信息用语言文字叙述出来。
预习导学
一、世界主要的气候类型：
1、组成气候的两个要素是 和 。
2、读4.13图看世界气候类型主要有哪些？
二、热带气候类型：
读4.14图
热带气候主要有 气候、 气候、
气候、 气候四种。
﹡2、各气候类型的主要特点是什么？（气温、降水两方面总结）
二、温带主要气候类型
读图4.15温带主要气候类型
1、温带主要气候类型主要有哪些？从数量看和热带比有什么不同？这说明了什么？
2、纬度较低的亚热带地区，大陆东岸为_____________ 和
；西岸为________________；中纬度地区，大陆西岸为
，东部为________________；大陆内部为面积广大的_
；纬度较高的地区则为 。
3、各气候类型的主要特点是什么？（气温、降水两方面总结）
三、寒带气候和高原山地气候
寒带气候又称 ，包括 、 两种类型。
主要分布在 。
高原山地气候分布在 。
依据气温曲线和降水柱状图的判断气候类型，可按下列步骤：
先根据气温变化曲线确定热量带
a 最冷月均温 >15℃为热带
b. 最冷月均温 0℃>15℃为亚热带
c. 最冷月均温 <0℃为温带(特例：温带海洋性气候的最冷月均温 >0℃)
d. 最热月均温 <10℃为亚寒带和寒带。
② 根据降水柱状图中年降水量和降水的季节分配（主要是雨季）确定降水类型（冬季多雨、夏季多雨、全年少雨、全年多雨、全年湿润）
③最后将根据气温确定热量带和根据降水确定的降水类型组合到一起，确定出气候类型。
当堂达标
1、气候的两个最重要组成要素是： （ ）
A 气温和降水 B晴天和阴天 C湿度和温度 D气压和气温
2.赤道经过的非洲东部的气候类型是： （ ）
A热带雨林气候B热带草原气候C热带沙漠气候D热带季风气候
3、热带沙漠气候主要分布在 （ ）
A回归线附近 B 极圈附近 C 赤道附近 D南、北纬60°附近
4、主要分布在印度半岛和中南半岛的气候是 （ ）
A热带雨林气候 B热带草原气候
C热带沙漠气候 D热带季风气候
5、热带雨林气候的主要特征是 （ ）
A.夏季炎热干燥，冬季温和多雨 B.全年高温多雨
C.全年高温，降水稀少 D.夏季高温多雨，冬季温和多雨
6、在亚欧大陆中纬度地区，大陆内部的主要气候类型是（ ）
A 温带季风气候 B温带大陆性气候
C亚寒带季风气候 D亚热带季风气候
7、地中海气候最典型的地区是 （ ）
A 加勒比海沿岸 B墨西哥湾沿岸C 阿拉伯海沿岸 D地中海沿岸
8、温带海洋性气候主要分布在 （ ）
A 中纬度地区大陆西岸 B中纬度地区大陆东岸
C 低纬度地区大陆西岸 D低纬度地区大陆东岸
9、下列大洲中有寒带和亚寒带的是 （ ）
A 大洋洲 B非洲 C南美洲 D北美洲
11、2008年北京奥运会期间北京的气候特点是 ( ) A.高温多雨 B.高温少雨 C.温和湿润 D.寒冷干燥
12.北京的气候类型是 ( )
A.温带大陆性气候 B.温带季风气候
C.亚热带季风气候 D.地中海气候
经典练习：
1、冬温夏凉，各月降水分配较均匀的气候是 （ ）
A热带季风气候 B温带海洋性气候 C地中海气候 D温带大陆性气候
2、(2008·江苏盐城)从下列四幅气候资料图所反映的气候类型中,找出在地中海沿岸分布最典型的是 ( )
3、（2008·山东东营）2004年、2008年、2012年夏季奥运会分别在雅典、北京和伦敦举行，下面是三地的气候资料图，据此判断下列说法正确的是（ ）
①雅典属于亚热带季风气候 ②伦敦全年降水比较均匀 ③北京夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥 ④当北京举办奥运会时，雅典正值高温多雨期
A. ①② B. ③④ C. ②③ D.①④
深入探究：
1. 读世界气候分布图，回答下列各题。
(1)沿大西洋东岸，由赤道地区向北极气候类型依次是________气候→
________气候→________气候→_________气候________气候→极地气候。
(2)自亚欧大陆西岸到东岸气候类型依次是：温带海洋性气候→__________气候→_________气候。
(3)我国的东部沿海地区为___________和______________气候。
(4)热带草原气候面积最广的大洲是___________，热带雨林面积最广的大洲是________________,亚欧大陆分布最广的气候类型是___________气候
热带气候的气温有共同点
。
它的划分主要依据
的 不同。
我的困惑：
你要仔细一点啊课 题： 第 3 课 地球的自转 学案序号 3
主备人：郭吉柱 审核人 课时 1 授课时间
学习目标：
用地球仪正确演示地球的自传，解释基本的运动规律
用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替
用实例解释时差现象，并说明在现实生活中需要具备时差的知识
用实例解释区时和日界线，用此知识解决现实生活中与到的问题
培养学生的空间想像能力和简单计算时区差、时间、日期的能力
重难点：
区时与日界线
区时差、时间的计算
学法指导：
用地球仪、手电演示
观察时区图，总结规律
用网络查找时区、时间计算问题
预习导学：
1.地球的自转指 ，自转方向是 ，周期
自转产生的现象是 。
2.地方时指 。
3.区时是怎么划分的
。
日界线又叫
温故知新:
1.经线的特点 2.经度的特点
3.纬线的特点 4.纬度的特点
学习导入：
白天和黑夜有规律的交替，同学们感觉到了，知道原因吗？这就是我们
本节所讲得内容------------第3课 地球的自转
当堂达标：
1.地球自转是 （ ）
A.绕着太阳不停的旋转 B.绕着地轴不停的旋转
C.绕着太空不停的旋转 D.绕着北极星不停的旋转
2.地球的自转方向是 （ ）
A.自东向西 B.逆时针方向 C.顺时针方向 D.自西向东
3.下列现象，不是地球的自转造成的是 （ ）
A.昼夜更替 B.东早西晚
C.星星的东升西落 D.四季的更替
4.在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的地点 （ ）
A．先看到日出 B.后看到日出 C.时刻晚 D.时刻相同
☆5.地球自转一周要24小时，那么经度每隔15度，时间相差 （ ）
A.15小时 B.15分钟 C.1小时 D.1分钟
拓展延伸：
1.图1-3-1的四幅图中，地球自转正确的是 （ ）
☆2.下列城市中，新的一天最早到来的是 （ ）
A.中国北京 B.埃及开罗 C英国伦敦 D.俄罗斯莫斯科
3.国际上规定，每隔经度 划分1个时区 （ ）
A .20度 B. 30度 C 15度 D 10度
4.北京所在的时区是 （ ）
A.东八区 B 西八区 C 东七区 D 西七区
☆5.下列地点中，最先看到日出的是 （ ）
A.300N 100E B .300S 600E C .300S 320W D. 300N 200W
☆☆ 6.读经纬网图（图1-3-2），回答有关问题。
（1）.图中箭头的指向表示 ，F点表示地球的 极。
（2）.A点的位置是 经 度， 纬 度，
B点的位置是 经 度， 纬 度，
C点的位置是 经 度， 纬 度
(3).从经度看A点位于 半球，B点位于
半球。
（4）A、B、C三地新的一天开始最早的是 地。
（5）自F点北行，应沿哪条经线前进？
。
经典练习：
☆1.下列那种现象是地球自转引起的 （ ）
A 天安门广场升国旗的时间冬季比夏季晚
B太阳每天都是东升西落
C极地地区有极昼极昼和极夜现象
D我国大部分地区四季分明
☆2.我们每天东迎日出，西送黄昏的落日，这是由于 （ ）
A 地球自西向东公转 B 地球自东向西公转
C.地球自西向东自传 D地球自东向西自转
☆3.2008年8月8日晚上8点北京奥运会开幕式开始，此时德国当地时间是 （ ）
（德国是东一区）
A．6月9日上午 B.6月9日深夜 C 6月9日早晨 D.6月9日正午
4.我们每天看到日月星辰东升西落现象，是因为 （ ）
A．太阳和星星都能绕着地球转 B.地球绕着太阳自西向东运动
C.地球自西向东自传 D.地球公转时，地轴是倾斜的
☆☆5.我们生活中的很多现象，往往蕴含了地理知识，下列现象中，与地球自转有关的是 （ ）
A.正午时，学校操场上旗杆的影子总是指向北方
B.学校在冬季和夏季采用不同的作息时间，夏季起床时间比冬季早
C.小明凌晨从床上爬起来观看德国足球赛现场直播
D.我们德州四季分明，春暖，夏热，秋凉，冬冷
深入探究：
读图1-3-3，完成1------2题
1.图中阴影所示的区域位于 （ ）
A.西四 B.东三区
C东四区 D.西三区
☆2.当甲地是下午5时的时候，乙地是 （ ）
A.晚上8时 B.下午2时
C.晚上7时 D.下午3时
3.我们感觉不到地球自转的原因 （ ）
A.地球在运动，人没有运动
B.人随地球一起运动，地球以外的参照物太远，人们感觉不到
C.地球运动太慢，人们感觉不到
D.地球运动太快，人们感觉不到
☆☆4.下图是地球上的昼夜示意图，完成各要求
（1）.在地球的北极附近用箭头绘出地球的自转方向
（2）.在地球的自传过程中，某点会沿纬线从A到B再到C运动。
在从A运动到B的过程中，处于 （白天或夜晚），在从B运动到C的过程中，处于 （白天或夜晚），从图中的弧线长度可以看出，夜晚比白天 。
（3）在A、B、C三点中，处于午夜的是 ，处于正午的是 。
（4）B点所处的时刻是 （清晨或黄昏）。
（5）在M、N、P三条纬线上的地点，白天比夜晚长的是 ，白天比夜晚短的是 ，白天和夜晚一样长的是 。
（6）纬线L上 （有或没有）夜晚。
我收获了什么
我的困惑是
自留地
自留地
我的收获
我的困惑夏津实验中学七年级上册地理学案
课题：第3课 海陆的变迁 序号：9
主备人：杜 芬 审核人： 、 、 课时：1 授课时间
学习目标：
1.举例说明地球表面海陆处在不断地运动变化之中。
2.知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
课标解读：
1.举例说明地球表面海陆有水平运动和垂直运动的变化。
2.知道板块构造学说的基本观点，运用地图说出六大板块的名称和范围。
3.在图上记住世界著名山脉和火山—地震带的名称和位置。
4.运用板块构造学说解释世界主要山系及火山、地震的分布和成因。
重 点：（1）寻找大陆漂移的证据；（2）用板块运动学说解释一些现象。
难 点：火山、地震的分布与板块运动的关系。
学法指导：同学们可以利用电脑和网络超越时空的功能，把沧海桑田的变化展现在眼前。大陆漂移、板块运动、火山爆发、陆地上升和下降等地理现象都可以用电脑制作成动画，可以有较好的学习效果。
预习导学：
一、沧海桑田
1.地球表面形态是不断变化的，促使地球表面形态的力有两种： 和
。
2.来自地球内部的力，如 、 、 等。
来自地球外部的力，如 、 、 等。
二、大陆漂移与板块运动
1.德国科学家 提出了大陆漂移学说。
2.板块构造学说将全球化分成 大板块，认为板块处于 ，
板块内部 ，板块交界处 。
3.板块运动表现为张裂和 。张裂的地方形成 和 ，挤压的地方出现 、 、 或 。
5.六大板块是指 、 、 、
、 、 。
三、主要火山和地震带
1.火山活动和地震出现的原因 。
2.全球90%以上的地震和火山分布在
。
学习导入：1.选播海陆资料片，如电视片《地球故事》选段等导入。
2.可先复习前两课内容，提出问题：七大洲、四大洋，以及大陆
和海底多姿多彩的地形，原来就是如此吗？他们是怎样形成的呢？从而导入本课内容。
当堂达标：
1. 下列促使地表形态变化的力来自地球内部的是 （ ）
A.流水 B. 风力 C. 海浪 D. 火山活动
2.下列现象能说明地表沧海桑田变化的是 （ ）
A.黄河有时断流 B.修水坝出现人工湖
C.台湾海峡地层中有森林植物化石 D. 荷兰围海造陆
3.下列现象能说明海洋变为陆地的是（ ）
A.喜马拉雅山上发现海洋生物化石
B.在南极洲冰层下面发现煤矿
C.海洋大陆架下埋藏着石油
D.热带雨林分布在赤道附近
4.下列关于沧海桑田所反映出的地理知识正确的是 （ ）
A.地球上只有茫茫大海和桑田
B.茫茫大海在地壳运动过程中也有可能变为陆地
C.大海也是农田
D.大海可以被人类改造成良田
5.不属于六大板块的是 （ ）
A.太平洋板块 B.大西洋板块 C.南极洲板块 D.美洲板块
经典练习：
1.板块构造理论不能解释的现象是 （ ）
A.日本多温泉 B.美国多飓风 C.印尼多地震 D.意大利多火山
★2.亚洲的印度半岛属于 （ ）
A.亚欧板块 B.非洲板块 C.印度洋板块 D.太平洋板块
★★3.日本是一个多火山地震的国家，主要原因是 （ ）
A.日本国土狭小 B.日本经济发达
C.日本人口太多 D.日本位于太平洋板块与亚欧板块的交界地带
4.板块张裂区常形成 （ ）
A.海沟 B.岛弧链 C.裂谷、海洋 D.褶皱山脉
5.六大板块中几乎全位于海洋的是 （ ）
A.亚欧板块 B.太平洋板块 C.美洲版块 D.印度洋板块
★★6.与下图相关的叙述错误的是（ ）
A.此图表示板块的碰撞
B.两侧箭头表示板块的运动方向
C.由此图判断，所有板块都是碰撞的
D.由此图判断，板块交界处多火山地震
★★7.读六大板块示意图，完成下列要求。
(1) 将下列板块名称代表的字母，填在图中适当位置。
A.亚欧板块 B.美洲版块 C.太平洋板块 D.非洲板块 E.南极洲板块
F.印度洋板块
(2) 请解释美洲西部的科迪勒拉山系是怎样形成的？
★★★8．阅读下列材料，回答问题
2006年5月27日凌晨5点54分（北京时间6点54分）左右，印尼爪哇岛发生里氏6.2级地震，震中位于日惹西南25公里处。据称，地震发生在口稠密地区，目前死亡人数已升至5782人。世界各国立即响应并提供各种援助。日惹地区附近的默拉皮火山30日喷发出浓烈的烟尘，炽热的熔岩流着火山壁向下流，这一景象也让当地人担心该火山会强烈喷发。右图是世界地震分布图，地震发生地如图所示。为什么印尼多火山地震？我们应如何减少地震造成的损失？
你还能举出一些海陆变迁的例证吗？
知识准备
传说东汉仙女麻姑，早年在姑余山修行得道，千百年过去了，长得仍如十八九岁的姑娘。麻姑曾说：“我自从得到天命以来，已经三次见到东海变为桑田。这次去仙山蓬莱，见海水比以前浅了许多，大概又快要变成陆地了吧！”
后来人们用“沧海桑田”，比喻人世间事物变迁极大，或者变化极快。其原来的意思是海洋会变为陆地，陆地会变为海洋。这种沧桑之变是发生在地球上的一种现象。夏津实验中学七年级上册地理学案
课题 第五单元
第2课 世界的人种、语言和宗教 序号:17
主备人 高淑英 审核人 、 、 课时： 授课时间：
学习目标：
1.初步了解三大人种体质形态特征
2.了解世界主要语言和主要宗教的地区分布
3.初步学会阅读世界人种和语言分布图
重、难点
重点：世界主要的人种、语言和宗教及其分布
难点：让学生建立起各民族一律平等和反对种族歧视的观念
学法指导：
通过老师给的一些图片及声像材料，创设情境，增强感染力，学 生体会多元的文化和区域的差异。
预习导学（沙滩淘金）：
人种是根据 所划分的人群。主要分为 、 、
三大人种。
联合国工作语言有 . . 、 、 、 6种。 是世界上使用人数最多的语言； 是世界上使用范围最广的语言。
基督教：信仰人数最多，发源于________的西部，主要分布________、
美洲、_________.
伊斯兰教：教徒被称为___________，在中国称为______、回回教、
____________。它发源于_____________半岛，主要分布在亚洲西部和
_____________,非洲的_________和东部。
佛教：始创于古印度，发源于古印度，主要分布在亚洲的东部和 。
当堂达标：（相信你一定准备好了）
1.填一填
肤色 头发 面部 体毛 主要分布地区
白种人 色浅 ______ _________、________ 多 _____洲、北美洲、大洋洲
黄种人 淡黄 黑直 扁平 _______ 亚洲_______
黑种人 _____ 卷曲 嘴唇厚 少 非洲、______、___ 国境
主要语言 主要分布地区
汉语 中国、新加坡、马来西亚及其他一些__________国家
英语 _________的西部、北美洲、_________洲、亚洲的南部等
俄语 _________的东部、亚洲西北部及北部等地区，主要包括_____________(国家)
法语 欧洲________(法国)及_______洲的一些国家
西班牙语 欧洲_______(国家)及___________洲的许多国家
阿拉伯语 亚洲________部、________洲北部的国家
2.世界上三大人种划分的依据是 （ ）
A.人类的体质特征 B.语言C .生活习惯 D 经济生活与文化程度
3.世界上使用人数最多的语言是（ ）
A．汉语 B.英语 C.阿拉伯语 D.西班牙语
4.下列语言中，不是联合国工作语言的是（ ）
A．西班牙语 B.葡萄牙语 C.阿拉伯语 D.俄语
5.美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人属于（ ）
A.白种人 B.黑种人 C.混血种人 D.黄种人
6.读下图，回答问题
（1）.填出图中字母所代表的人种：A是 人种；B是 人种；C
是 人种。
（2）白色人种主要分布地区有 。
黄色人种主要分布在 ， 洲和 洲也有分布。
黑色人种分布最广的是 ，其他地区也有零星分布。
（3）人种的划分是根据人类 方面的特征。
拓展延伸（小试身手）
影响人体肤色深浅的主要因素是（ ）
A.降水的多少 B.太阳的辐射 C.饮食习惯 D.体育运动
澳大利亚通用的语言是（ ）
A.法语 B.英语 C.西班牙语 D.德语
下列人种体质特征与环境关系的描述正确的是（ ）
人种体貌特征是天生的，与环境无关
黑色人种多分布在较冷的地方，因为黑色可以吸收阳光中的紫外线而增加热量
白色人种多分布在较热的地方，因为白色可以反射太阳光
北欧人的鼻子高而窄，鼻孔通道长，有利于御寒
巴西被称作“足球王国”，有许多优秀队员到国外去踢球，其中到葡萄牙踢球的特别多，其中一个重要原因是这两各国家都讲（ ）
英语 B. 法语 C.葡萄牙语 D.西班牙语
★★5.（2007福州）撒哈拉以南的非洲90%以上的人口为（ ）
A.黄种人 B.白种人 C.黑种人 D.混血种人
经典练习
1..同学们在看世界体育节目时，经常可以看见黑人体育明星，如 “飞
人” 乔丹、拳王泰森。虽然他们现在是美国人，但他们的祖先却在（ ）
A.南美洲 B.大洋洲 C.欧洲 D.撒哈拉以南的非洲
★ 2..（2007威海）为迎接2008北京奥运会，北京掀起了学习英语的热 潮，其主要原因是（ ）
A.英语是世界上使用人数最多的语言
B.英语是世界上使用最广泛的语言
C.英语是联合国的唯一工作语言
D.英国参加2008年奥运年会的运动员最多
★ ★3国名有“斯坦”的国家多数人信仰（ ）
A. 伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.犹太人
★★4.这三幅图片各是哪种宗教的代表性建筑？这三种宗教各分布在 哪些地.区？
（A）代表 ，分布于
（B）代表 ，分布于
(C)代表 ，分布于 。
百家争鸣
马丁·路德·金的演讲稿：“我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。”
希特勒曾说：“白人是世界上最优秀的民族，黑人是太阳底下晒蔫了的种族，是一个劣等种族。”
对以上两段文字，你有什么看法。
世界居民三种分，体质特征要记清。黄人肤黄头发黑，体毛中等面庞平；白人三色都很浅，高高鼻梁薄嘴唇；黑人皮黑头发卷，体毛较少厚嘴唇；各个种族应平等，没有高贵卑贱分。夏津实验中学七年级地理上册
课题：§2.2地形图的判读 序号：6
主备人：黄红静 审核人： 课时： 授课时间：
学习目标：学会判读地形图
重点：掌握与常见地形类型相应的等高线地形图，掌握表示山地不同
部位的等高线的特点
难点：五种基本地形的区分，等高线地形图的制作，正确判读出等高
线地形图所示地形部位的名称。
学法指导：熟知五种常见的地形类型，理解等高线地形图的绘制是突
破本课重难点的基础
预习导学：比比谁最快！
一、海拔和相对高度
大地不是平坦的，而是有高低起伏，差别很大。( )和
( )被用来表示这种差异。
海拔是一个地点高出( )的垂直距离，而相对高度
是一个地点高出另一个地点的垂直距离。常见的地形类型有
五种，即( )、( )、( )、( )和(
)。
丘陵的坡度和缓，山地的坡度较陡，高原海拔比较高且地势
较平坦。
二、等高线地形图
(1)在地图上，将海拔相同的各点连接成的线，叫做等（ ）
线。等高线在地图上的作用很大，等高线上的数字可以告诉我们
地面的高低状况，等高线的疏密可以告诉我们地面坡度的大小。
(2)表示山地不同部位的等高线的识读：
( )：中间等高线数值高，四周低，等高线闭合；
( )：两个山峰之间的低地部位；
山脊：中部高，两边低，等高线向( )处突出，多分布在中心
是山顶的图上；
( )：中部低，两边高，等高线向高处突出；
( )坡：等高线密集；
陡崖：一个数值，等高线( )；
缓坡：等高线( )。
三、地图应用：
在北京城区，去军事博物馆，可以根据（ ）来确定目
标的位置，并选出快捷路线；去渤海海滨和吉林旅游，可以根
据（ ）来设计合理路线；建设铁路、军事作战、山区游玩都需要（ ）地图。
当堂达标：
1、通常所说某山峰高n米，是说这座山峰的 是n米；甲山峰比乙平原高n米，是说甲山峰相对于乙平原的 是n米。
2、“海拔一般在 米以下，地面广阔平坦”描述的是平原。
四川盆地中间 ，四周 。
3、陡崖处等高线的特点是： 。
4、等高线的弯曲部分向低处凸出的部位是 ；等高线的弯曲部分向高处凸出的部位是 。概括地说是“低脊高谷”。
拓展延伸：
分层设色地形图上，不同颜色代表不同的海拔高度：绿色代表陆地
海拔在200米以下；海拔在500米以上用黄色表示，且地势越高，黄色越深；海拔四千米以上用褐色，蓝色表示海洋，蓝色由浅入深表示海水由浅变深。
在分层设色地形图上，青藏高原是什么颜色的，你的家乡又是什么
颜色的？
经典练习：
★1、下图表示山谷的是( )
A、 B、
100 300
200 200
300 100
C、 D、
200
100 300
200 300 100
★★2、
③ c a
②
① 100
b
该图等高距为100米，a山峰海拔560米。回答：
⑴序号所代表的地形部位名称：
① ② ③ ；
⑵a山顶与b地的相对高度是 米；
⑶c山顶在a山顶的 方向；
⑷在a山顶的 侧，更容易攀登到顶峰，原因是 。
⑸①处容易形成 。
★3、下列表示鞍部的是( )
PAGE
2夏津 实验中学七年级上册地理学案
课题 第五单元第1课 世界的人口 序号；16
主备人：任华军 审核人： 课时: 1 授课时间:
学习目标：
1、运用地图、资料，说出世界人口增长的特点。
2、运用地图、资料，说出世界人口分布的特点。
3、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响，初步形成正确的人口观和人地观。
4、提高读图、分析、概括问题的能力。
重、难点：
重点： 世界人口的分布特点，世界人口增长的地区差异。
难点： 人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。
学法指导：
读图能力是学生的基本能力。注意把图中所表达信息用语言文字叙述出来。
预习导学：
一、人口的增长：
1、 世界人口总数：2006年世界人口总数达到65亿
﹡读5.1图我发现：
① 世界人口每增长10亿所需时间逐渐 。
② 与21世纪相比，世界人口增长速度逐渐 。
2、人口自然增长率= ×1000‰
小组讨论
活动1 通过计算得到，人口自然增长率较高的国家是 、 ；较低的是 。
活动2 自然增长率较高的大洲有 、 。
自然增长率较低的大洲有 、 。
总结：人口增长快慢由___________和死亡率决定，受 、
、 等因素影响，用___________表示。
二、人口的分布
1、人口密度反映了一个地区人口分布的 状况。
人口密度=（人／平方千米）
小组讨论
活动 我们来选个“家”你想把“家”选在哪？理由是什么？说与大家听。
总结：
影响 人们对“家”选择的自然因素有哪些？
读5.3图找出
（1）人口稠密地区：亚洲的______和南部、________及_________东部等___________近海的平原地区
（2）人口稀疏地区：极端__________的沙漠地区、气候过于______ 的雨 林 地区、终年______的高纬度地区或__________的高原、山区
由此可知：世界人口分布是 （均匀或不均匀）的。
三、人口问题
1、 人口问题主要是指人口增长过快或过慢的问题，目前世界主要面临着人口增长 的问题。
后果：交通拥挤、住房_____、资源______、环境______、 就业________
解决措施：有计划的生育，使人口的增长与_____、_______的发展适
应，与_________、_______相协调
2、人口的迁移：
发展中国家中主要表现在_____人口向_____大规模迁移；原因是
_______机会多、_________条件好、_______、_______条件好等。
当堂达标
1、某地区一年内平均1000人中出生并成活了20个婴儿，死亡10人。则此地一年中的人口自然增长率是
A 20‰ B 10‰ C 30‰ D 15‰
2、下列人口增长最快的国家是
A 德国 B美国 C 日本 D 尼日利亚
3、下列大洲中人口自然增长率最低的是
A 欧洲 B 亚洲 C 非洲 D北美洲
4、关于世界人口增长的叙述，正确的是
A 世界人口增长 速度是均匀的
B 19世纪以后，人口增长的速度相当缓慢
C 目前，世界人口以较慢的速度在持续减少
D目前，世界人口以较快的速度在持续增长
5、有关人口密度的说法错误的是
A反映了人口分布的疏密程度 B 是每平方千米内的居民数目
C 可用该地人口数除以该地面积算出 D单位是“平方千米／人”
6、某城市面积大约2000平方千米，市内人口大约有500万，这个城市的人口密度是
A 2000人／平方千米 B 2500人／平方千米
C 4000人／平方千米 D 250人／平方千米
7、下列关于世界人口分布的说法正确的是
A 热带雨林地区是人们的良好居处 B 均匀分布
C 疏密程度由自然增长率来决定 D与地理环境有密切关系
8、、一般情况下，下列地区中人口稠密的是
A 山区 B 极地地区 C 平原地区 D热带雨林地区
9、一些发达国家人口停止增长甚至出现负增长，可能导致的问题是
A 城市人口膨胀 B 住房困难
C 环境污染 D 劳动力短缺，老年人口增多
能力提升：
一、单项选择题
★下表是X、Y两国人口数据表，分析完成1、2题。
人口密度（人∕平方千米） 出生率（％） 死亡率（％）
X 108 42 18
Y 275 6 7
1、X国可能分布在（ ）
A.欧洲 B.大洋洲 C.非洲 D.北美洲
2、Y国可能分布在（ ）
A.西欧 B.南亚 C.北非 D.拉丁美洲
3、下列关于世界人口分布的说法错误的是
A 从地形上看，平原地区人口多，山区人口少
B 从气候看，温带地区人口多，寒带人口少
C 从水源看，沿河、湖地区人口多，远离河流湖泊地区人口少
D从资源看，自然资源丰富的地区人口多，自然资源贫乏的地区人口少
4、使人类面临严峻人口问题的主要原因是（ ）
A.世界经济发展不平衡 B.世界农业生产落后
C.世界环境恶化 D.世界人口迅速增长
5、关于人口增长问题的叙述，正确的是（ ）
A.人口的发展越慢越好
B.人口的发展要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调
C.人口增长过快并非坏事，因为人多力量大，利于发展资源
D.只要地球上有资源，人口增长再快也无妨
经典练习：
读世界人口分布图，回答问题．
图中____、____、_____、_____、（填字母）四地，是世界上人口稠密的地区。它们的共同特点是：①纬度位置方面_________；②海陆位置方面______；③地形方面______。其中_____地和______地因为
自然条件优越，农业发展较早；而_____和_____地是因为工业发展较
早，经济发达。
2._____、______、______、______（填字母）四地人口稀少，其中E处人口稀少的原因是___________________。
3.由此可以看出，世界人口分布具有__________的特点。
提示
“家”的选择，地形、气候、水源等因素考虑。
点拨：
曲线表示世界人口增长曲线，其斜率（陡或缓）表示人口增长速度的快与慢。
我的困惑：
我的困惑：
夏津实验中学九年级上学期地理复习学案夏津实验中学七年级地理上册学案
课题 4.3 降水的变化与分布 序号：12
主备人：杜 芬 审核人： 课时：2 授课时间：
学习目标：
1.知道年降水量的概念；
2.阅读世界年平均降水量分布图，能够知道世界降水分布规律。
3.初步学会阅读世界年平均降水量分布图，感知纬度、地形、海
陆位置的不同对降水分布的影响，从而把握世界降水分布规律。
重点.难点：
学会阅读世界年平均降水量分布图，简单分析世界降水分布的
差异、分布规律。
学法指导：本课的学习过程可分为活动和智力竞赛两大部分。同学们可
分成四个学习小组，活动和竞赛结束后，评出一个优胜小组。
预习导学：
一、 降水的变化
1.降水的形式有 ， ， 等。
2.降水量的变化：不同地区降水量 ；
同一地区，不同年份降水量 ；
一年内不同季节、不同月份降水量 ；
3.计算降水量的单位一般用 。
4.人们通常用降水量柱状图来表示 。
5.学习绘制降水量柱状图： 提示一下：绘制方法请认真阅读课本
56页的“友情提示”
请你动动手：根据表中某地的降水量绘制降水量柱状图。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水（mm） 10 5 25 48 72 82 170 135 110 60 25 12
二、 降水的分布
★1.等降水量线的定义： 。
2.学习阅读等降水量分布图，可以了解一个地区降水量的分布状况。
3.练习阅读世界年降水量分布图
1.年降水量2000毫米以上的地区主要集中在 纬线附近。
2.在南北回归线附近，大陆东西两岸的年降水量有什么差别？
3.在中纬度地区，内陆与沿海地区年降水量有什么差别？
4.两极附近地区的年降水量，大多在 毫米以下。
5.请你归纳出世界年降水量的分布规律
当堂达标
1.下面关于降水的说法，正确的是 ( )
A.降水就是指降雨 B.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
C.有雨必定有云，有云就会降雨 D.降水与人们生活关系不大
2.降水量的计算单位是( )
A.毫米 B.厘米 C.分米 D.米
3.按降水的季节分配，北京属于( )
A.全年多雨区 B.全年少雨区 C.冬季多雨去区 D.夏季多雨区
4.通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化，
判断该图时，不能获取的信息是( )
A.日降水量 B.月降水量 C.年降水量 D.降水的季节变化
5.世界上降水量最多的地方是（ ）
A.乞拉朋齐 B.新加坡 C.火烧寮 D.巴拿马城
★6.读下列四地降水量柱状图，回答问题。
（1）图中属于常年多雨的是 ，常年少雨的是 ，
冬季多雨的是 ，夏季多雨的是 。
（2）图中降水季节变化最大的是 。
（3）图中年降水量最多的是 ，年降水量最少的是 。
7.北京的年降水量是644毫米，是指北京（ ）
A、当年的年降水量 B、某一年的降水量
C、各年的年降水量 D、多年的年平均降水量
经典练习：
1.根据下表的数据，完成下列各小题：
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温（℃） 13 11 14 17 22 24 26 27 25 23 19 15
降水(毫米） 40 80 77 102 160 210 140 120 98 20 26 20
(1) 在坐标网络中，请你绘出此地的气温年变化曲线和降水量柱状图。
(2) 分析此地最热月出现在 月，最冷月出现在 月，气温年较
差 ℃。
(3) 降水主要集中在 月。
(4) 归纳此地的气候特点是：夏季 ，冬季 。
图2
★2.读下图“我国四地景观素描图”，完成(1)(2)小题
图6
(1)当地年降水量最大的应该是（ ）
A. A地 B. B地 C. C地 D. D地
(2)图示地区最有可能成为鱼米之乡的是（ ）
A. A地 B. B地 C. C地 D. D地
★★5．下图是两地各月降水量柱状图，读图回答问题。
(1)A、B两地， 地降水的季节分配比较均匀， 地降水的季节差异大。
(2)A地 月份降水最多，约为 毫米， 月份降水最少，约为 毫米。
(3)B地7月份降水约为 毫米，降水量多的月份是 。
(4)通过观察A、B两图，你知道两地各月降水量的不同吗？
写下你的疑惑
不同的地区降水量不同，人们为了研究的方便，通常用等降水量线图来表示分布情况。你还记得等高线和等温线的定义吗？你能由此推出等降水量线的概念吗？夏津 实验中学七年级上册地理学案
课题 第四单元第6课 人类活动与气候 序号；15
主备人：任华军 审核人： 课时 1 授课时间
学习目标：
1、举出日常生活中的实例，说明气候与人类活动相互联系、相互制约的关系。
2、探究气候与人类活动之间的关系，结合自己的生活体验，理论联系实际，培养认识问题、分析问题、解决实际问题的能力。
3、树立环保意识，确立正确的人地关系观、保护我们的地球。
重、难点：
重点： 气候与人类活动之间的关系
难点：确立正确的人地关系观
学法指导：
通过具体事例理解人类活动与气候的关系，体会环境保护的重要性
预习导学
﹡１．气候对生产、生活的影响
因纽特人生活在冰天雪地的________,他们乘________,住________,主要 以_______为生。
傣族居民住_________便于通风散热。在沙漠地区，_____ 是主要的交通工具，被称为“_________”；
而河湖水乡，人们一般“____”.
说一说气候对我们夏津居民衣食住行的影响。
水稻适宜生长在_______条件下，小麦适宜生长在_______的环境中。
说一说气候对我们夏津居民农业生产的影响。
2．人类活动对气候的影响
一方面，人类活动可以改善局地气候条件。例如，建设农田防护林可以起到________的作用。（有利方面）
另一方面，人类的某些活动，会导致气候恶化，从而 影响人类的生产和生活。例如，人类使用制冷设备排放有害气体，破坏了大气中的臭氧层；大气中 的含量增加，导致全球气候变暖；燃煤排放 等酸性气体，形成酸雨。（不利方面）
当堂达标
1、乘雪橇，住雪屋，以捕鱼为生的是 （ ）
A 南极洲的印纽特人 B北冰洋沿岸的印纽特人
C 太平洋上的毛利人 D青藏高原上的藏族人
2、傣族竹楼形成“高脚”建筑风格主要为了 （ ）
A 防蚊虫叮咬 B通风防潮 C 防洪水 D放泥石流
3、 在 沙漠地区，被称为“沙漠之舟”的是 （ ）
A 马 B牦牛 C骆驼 D水牛
4、建设农田防护林的目的是 （ ）
A 生产木材 B 防风固沙 C 美化环境 D增加空气湿度
5、农村修建以塑料薄膜为顶棚的蔬菜大棚，它的作用主要是（ ）
A防止蔬菜受雨水淋湿 B 防止阳光太强，晒枯蔬菜
C防寒保温保证蔬菜生长的热量条件 D防止大风对蔬菜侵袭
6、导致全球气候变暖的主要是空气中的 增加。 （ ）
A甲烷 B氧气 C一氧化碳 D二氧化碳
7、一些地方下酸雨腐蚀建筑物，并对动植物造成危害。酸雨是人类向空气中排放了大量的 造成的。 （ ）
A 灰尘 B 二氧化硫 C二氧化氮 D二氧化碳
8、“温室效应”的主要影响因素是 ( )
A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.人为因素
能力提升
1.气候影响人类的生产活动，其中影响最显著的是 （ ）
A.农业生产 B.工业生产 C.交通运输 D.旅游业
2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这句诗说明了天气与什么关系（ ）
A生活 B交通 C军事 D农业
3、导致全球气候变暖的主要因素是 （ ）
A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.人为因素
4、下面有关全球性大气环境问题的说法正确的是 （ ）
A.二氧化碳、臭氧都是重要的温室气体，可导致全球变暖
B.二氧化碳增加使臭氧减少，进而增加了到达地面的太阳紫外线辐射
C.燃烧矿物质燃料和毁林都是形成酸雨的重要原因
D.全球变暖将对全球经济造成较大的影响，且弊大于利
我的困惑：
﹡点拨：
①不同地区的气候差异引起人类活动的差异。
②同一地区的不同季节人们的生产、生活差异。
③气候异常对人类的影响。夏津实验中学七年级地理上册
课题：§3.2海陆的面貌 序号：8
主备人：黄红静 审核人： 课时： 授课时间：
学习目标：掌握各大洲的地形特点，熟知各大洲著名地形，熟悉海底地形
重点：熟知各大洲著名地形
难点：掌握各大洲的地形特点
学法指导：东半球地形图和西半球地形图是本课的读图重点，学习本课应
充分利用好填充图册，认真填涂。
预习导学：赢在起跑线上！
一、陆地地形:
亚洲：在课本东半球分层设色地形图上，亚洲中部紫色区域是世界上海拔最高的高原( ），其西南边缘是著名的( )山脉，其上有海拔8844.43米的世界最高峰( )。在亚洲大河的中下游、沿海地区的绿色区域广泛分布着平原，如，亚洲北部的西西伯利亚平原、亚洲东部的黄河中下游平原、长江中下游平原。可见亚洲地形特点是：中部高，四周低，地形类型复杂多样。
欧洲：代表平原的绿色占据了非常多的面积，如，东欧平原。可见欧洲的地形特点是：以平原为主。在欧洲南部有世界著名的山脉：( )
非洲：以深黄色为代表颜色的高原范围广大，说明非洲的地形特点是
以高原为主。
大洋洲：西部是低矮的高原，中部是大盆地，东部是大分水岭山地。
北美洲：西部是( )山系的北段落基山脉，中部是大平原和大河中下游平原，东部是较低的山脉。
南美洲：西部是科迪勒拉山系的南段( )，中东部地区平原和高原相间分布。
二、海底地形：
海底地形包括四部分：( )、( )、洋盆、( )。地球表面最深处是( )西部的( )。
当堂达标：我做到了！
1、亚洲的地形特点是： ， ；
2、欧洲的地形以 为主；
3、世界上最高的山峰是 ，位于 洲；最长的山脉是南美洲的 ；最大的平原是 ，位于 洲；最大的高原是 ，位于 洲；最高的高原是中国的 ，最大的盆地是非洲的 。世界上最深的地方是太平洋西部的
海沟，可达 米 。
拓展延伸：
世界上共有两大山系，亚欧大陆的阿尔卑斯----喜马拉雅山系，南北美洲的科迪勒拉山系。
经典练习：
★1、下列大洲中地势最低平的是( )
A、亚洲 B、非洲 C、欧洲 D、大洋洲
★★2、关于世界主要大洲的地形特点的叙述，错误的是( )
A、亚洲中高周低，中部地形以山地高原为主
B、非洲大陆地形单一，以高原为主
C、澳大利亚地形分三部分，呈南北纵列分布
D、南北美洲西部高原、中部平原，东部山地
★★★3、读亚、欧、非分界线示意图，完成各要求
⑴把“亚洲”、“欧洲”、“非洲”填在图中适当位置；
⑵亚洲与欧洲的分界线是：
A、 B、
C、 D、
⑶亚洲与非洲的分界线是：
E、
⑷图中数字表示的水域分别是：
① ②
③ ④
我的天空
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1夏津实验中学七年级地理上册
课题：§3.1海陆的分布 序号：7
主备人：黄红静 审核人: 课时： 授课时间：
学习目标：知道海陆比例，熟悉大洲和大洋的分布，掌握各大洲的形状
及大洲之间的分界线
重点：大洲和大洋的名称及其在世界地图上的相对位置，各大洲的形状及
大洲与大洲之间的分界线
难点：大洲和大洋在世界地图上的相对位置
学法指导：用地球仪帮助记忆海陆分布，读图、填图、绘图是学习的必然
选择
预习导学：
一、海陆分布：
因为地球表面上，海洋面积远远大于陆地面积，概略地说它们
的比例是(“ ”)，所以，有人称它为“水球”。
在南半球、北半球、东半球、西半球中，( )半球的陆地面积最
大，( )半球的海洋面积最大。
二、七大洲：
大陆及其附近的岛屿合称( )。通常，人们把地球陆地
划分为（ ）个大洲，依据面积大小,它们依次是“亚非北南美，南
极欧大洋”。亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，称为( )。
人们习惯上把( )、( )、( )作
为亚、欧两洲的分界线。人工开凿的两条运河分别被作为亚、非两
洲和南、北美洲的分界线，它们分别是埃及的( )、巴
拿马的( )。
三、四大洋：
人们习惯上把地球上的海洋分为（ ）大洋，按面积大小，
依次是： 、 、 、
当堂达标：
1、地球表面上的海陆面积比例是 ；
2、地球上有 大洲、 大洋，按面积大小，大洲依次是：
；大洋依次是 、 、 、 。
3、被赤道穿过的大洲，自西向东依次是 、 、
、 ，其大陆未被赤道穿过的是 。
4、洲界：
亚、欧分界线是 、 、 、 、
、 ；
亚、非的分界线： ；
欧、非的分界线： ；
亚洲与北美洲的分界线： ；
南、北美洲的分界线： 。
5、直布罗陀海峡沟通的海洋是 和 ；
土耳其海峡沟通的海洋是 和 ；
沟通北冰洋与太平洋的是 。
6、巴拿马运河沟通 大洋和 大洋；苏伊士运河
沟通 海洋和 海洋。
7、世界上最大的和最小的大陆分别是 和 。
1、半岛是指伸入海洋或湖泊，一面同大陆相连，其余三面被水包围的陆地。如左上图所示：
世界上最大的半岛是亚洲西南部的阿拉伯半版半岛。
2、群岛：一般指集合的岛屿群体,是彼此距离很离很近的许多岛屿的合称。如左下图所示：
世界上最大的群岛是位于西太平洋海域的马来群岛。
3、我们在第一章学过半球的划分，那么七大洲四大洋主要位于哪个半球上呢？
(1)大洲：
主要位于东半球的有： 、亚洲、 、 ；
主要位于西半球的有： 、 ；
完全位于北半球的是 、 ；
完全位于南半球的是 。
(2)大洋：
完全位于北半球的大洋是 ；
(3)大洲大洋与经纬度：
大洲或大洋所跨经度可广达 °；
大洲或大洋的纬度可高至 。
经典练习：
★1、地球上陆地面积占全球总面积的( )
A、29% B、71% C、31% D、69%
★2、被亚欧北美三大洲环抱的大洋是( )
A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋
★3、世界上跨经度最广的大洲是 ( )
A、亚洲 B、欧洲 C、北冰洋 D、南极洲
★★4、环绕南极的大洋，按顺时针顺序，依次是( )
A、太平洋、印度洋、大西洋 B、太平洋、大西洋、北冰洋
C、印度洋、太平洋、大西洋 D、大西洋、太平洋、印度洋
★★5、亚洲的轮廓图是( )
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2第三课 海陆的变迁
主编 任秀 时间 2008年11月13日 课时 2
学习目标
举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。
了解大陆漂移学说产生的背景，掌握海陆分布格局的形成过程。
了解板快构造学说的基本观点，运用板快构造学说解释有关地理现象的成因。
说出世界主要火山、地震带分布规律。
学习重点
板块构造学说。
主要火山和地震带。
预习提纲
沧海桑田
1、海陆的变迁：陆地可能成为 ，海洋也可能变为 。
2、地表形态发生变化的力
(1)内力作用：来自地球内部： 、 、地震等。
（2）外力作用：来自地球外部：流水、 、
。
大陆漂移与板块运动
大陆漂移说
提出依据：大陆轮廓的吻合 ；拼合大陆几种 的相似性；拼合大陆几种生物的相近性。
主要内容：2~3亿年前，地球上只有一块
，以后大陆解体、 ，逐渐漂移到现在的位置。
板块构造学说
主要内容
①全球大致划分为六大板块，分别是
板块、 板块、 板块、
板块、 板块、 板块。
②各大板块是不断 的。
③运动方式：张裂或挤压。板块运动张裂处常常形成 或 ；挤压处，常出现高山、 或 。
主要火山和地震带
成因：地壳运动。
分布： 火山、地震带和
火山、地震带。
基础自测
1、喜马拉雅山地区是地震的多发地区，因为它处在两大板块的交界处，这两大板块是（ ）
A、亚欧板块和非洲板块
B、亚欧板块和印度洋板块
C、印度洋板块和太平洋板块
D亚欧板块和、太平洋板块
2、下列关于多姿多彩的地表形态成因的叙述正确的是（ ）
A、由地球内部力量形成的
B、由地球外部力量形成的
C、是地球内部力量和地球外部力量共同作用的结果
D、由流星撞击而成
3、下列促使地表形态发生变化的力来自地球外部的是（ ）
A、海浪 B、地震 C、火山 D、地壳运动
4、长白山天池是由于（ ）
A、流水侵蚀形成 B、火山喷发形成
C、风力侵蚀形成 D、板块运动张裂形成
5、六大板块中有两大板块为大洋板块，它们是
板块和 板块。课题：第一单元 地球
第一课 地球的形状和大小 学案序号1
主备人：郭吉柱 审核人： 课时：1 授课时间：
学习目标：1.了解古代人们对地球形状的看法。
2.初步掌握证实地球是个球体的一些现象和方法。
3.了解并能正确描述地球的形状和大小。
4.培养学生勇于探索的精神。
重难点： 地球的形状认识过程。
学法指导：1.提出证据说明地球是一个球体。
2用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
3．展示卫星照片，认识地球的形状。
预习导学：1.地球的形状是 。
2.地球的平均半径 千米，赤道半径 千米，极半径 千米，赤道周长 千米，地球表面积 亿平方千米。
学习导入：人类生活在哪里？今天我们进入地球的世界，引出课题。
当堂达标：
1.“天圆如张盖,地方如棋局”是 （ ）
A．盖天说 B.浑天说 C.大陆漂移说 D.板块构造说
2.地球的赤道周长约为 （ ）
A .5万千米 B. 4万千米 C. 3万千米 D. 8万千米
3.人类对地球形状的认识进入科学探索阶段的时间是 （ ）
A 16世纪 B 17世纪 C 15世纪 D 15世纪末，16世纪初
拓展延伸：
1.对地球形状的认识，最科学的方法是 （ ）
A 环球航行 B 利用气球拍照 C 利用飞机拍照 D 利用卫星拍照
☆2.不能作为地球大小的证据的一项是 （ ）
A 平均半径为6371千米 B 赤道周长约为4万千米
C 地球上居住着60亿人口 D 表面积约为5.1亿平方千米 ☆☆3.下列不能作为地球是球形证据的是 （ ）
A 在海边观看由远方驶来的船，总是先看到桅杆，再看到船身
B地球上的昼夜交替
C 月食的形状 D站得高，看得远 ☆☆ 4.读图，完成下列各题
（ 1 ） 写出图中字母代表的地理名称
A B C. D
（ 2）填写有关地球大小的数据
B C
经典练习：
1.麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球一周，他们一次经过的大洋是
（ ）
A 太平洋 大西洋 印度洋 B 大西洋 太平洋 印度洋
C 大西洋 印度洋 太平洋 D印度洋 大西洋 太平洋
☆2.小明是上海某中学的学生，他的舅舅一家今年暑假乘海伦去夏威夷旅游，小明一家到港口送行，小明发现舅舅乘坐的轮船在他视野中最后消失的是轮船高大的烟囱，其主要原因是 （ ）
A 地球的球体形状影响 B 小明视力不好
C 海水起伏的影响 D 小明的位置太高
☆☆3.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是 （ ）
A 赤道 B北极圈 C南极圈 D 北回归线
4、经过漫长的探索历程，人们知道了地球的形状是一个 ，其平均半径是 千米 （ ）
A 正方体 40 000 B 球体 6 371 C 正方体 6 371 D 球体 6 500
5人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人是（ ）
A 加加林 B 魏格纳 C 奥尔德林 D 杨利伟
深入探究
☆☆阅读材料，完成下列各题
材料一 随着科学技术的发展，人们对地球形状的认识越来越正确，通过精确测量发现，地球并非正球体，不过地球极半径与赤道半径相差很小，如果把地球缩小到地球仪那么大小的时候，这个差别就看不出来了。
材料二 观察地球的半径和赤道周长示意图1—1—4。
（1）请根据以上提供的信息资料，提出两个地理问题，不作答。
（2）请根据材料二，描述一下地球的形状。
我收获了什么
我的困惑是
个人才华展示天地
