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王冕求学
王冕者,诸暨人,七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸诵书；听已,辄默记,暮归,忘其牛.或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之,已而复如初。母曰：“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖；冕小儿,恬若不见.安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。
一、给下面字注音。
辄（
）
琅（
）
恬（
）
儒（
）
二、解释词语。
窃入学舍
听已
冕因去依僧寺以居
录为弟子
三、翻译下列句子
或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。
乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑
四、从上面的文字看,王冕具有怎样的品质?用自己的话回答.
参考答案
一、zhé
l?ng
tián
rú
二、偷偷地
完毕
于是
收
三、有人牵着牛来责备他让牛践踏了庄稼，他的父亲大怒，拿起鞭子打他。
乡里的小孩子都在路旁讥笑他，王冕自己也笑了。
四、勤奋好学，孝敬父母。
匡衡勤学
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
解释词义。
邻居有烛而不逮
衡乃与其佣作而不求偿
资给以书
遂成大学
翻译句子。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
衡乃与其佣作而不求偿
出自这个故事的一个成语是（
），从字面上看，（
）
这个成语的意思是（
），现在用这个成语形容（
）。
你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？
参考答案
一、到，此指照射过来
报酬
把
就
匡衡就在墙壁上凿了一个洞，让邻居家的光亮照过来。拿着书映着灯光来读书。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
凿壁偷光
凿开墙壁
借邻居的灯光来读书
现在这个成语形容勤学苦练。
学习要主动，主动创造条件来学习，其好学的精神值得学习。学习要刻苦，虽然家庭贫穷，可是，他不畏艰苦的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”，也是值得我们学习的。
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精品试卷·第
2
页
（共
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小学生阅读理解第十八讲：缺一不可——文言文阅读之虚词
语文
小学
小学生阅读理解第十八讲：
缺一不可——文言文阅读之虚词
虚词泛指没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能的词。具有必须依附于实词或语句，表示语法意义、不能单独成句，不能单独作语法成分、不能重叠的特点。
虚词
虚词用以构成文句，工整文意，就有灵动活跃之义。文章必用虚词才能成文。文言虚词共18个
[而、
何、乎、乃、其、且、若
、所、为、
焉、也、以、因、
于、与、则、者、之]
“之”作代词，指学过的知识。
之的用法
学而时习之，不亦说乎？
学习并时常复习，不是很快乐吗？
“之”作动词，“到”。
之的用法
送孟浩然之广陵。
送孟浩然到广陵。
“之”作结构助词，“的”。
之的用法
圣人之道。
在圣人的心目中。
“之”起调节音节作用，不译。
之的用法
久之，目似瞑。
过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了。
代词，指“他、她、它(们)的”。
其的用法
欲知其轻重。
这里的“其”指“它的”，大象。
（曹操）想要知道这大象的重量。
“其”用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气。
其的用法
其真无马邪？其真不知马也。
第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。
难道果真没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！
用作连词，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、等关系。
而的用法
人不知而不愠，不亦君子乎？
“而”表示但是，表转接
人家不了解我，我也不生气，不也是品德上有修养的人吗？
而的用法
学而时习之，不亦说乎？
“而”表并列
学习并时常复习，不是很快乐吗？
而的用法
温故而知新。
“而”表承接，然后
温习旧知识从而得知新的理解与体会。
常见的语气词
一般放在句尾，表陈述、疑问、感叹等，常见的有“也、矣、乎、耶、邪”。
此画斗牛也？
也，语气词“呀”。
这幅画画的是在斗牛呀？
语气词
谬矣
矣，语气词“了”。
不对的，错了。
语气词
学而时习之，不亦说乎？
乎，语气词“吗”。
学习并时常复习，不是很快乐吗？
翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。文言文翻译的方法一般有：
留、补、删、换、调
留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。
删。即删除不需要译出的虚词等。
补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。
换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。
调。即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯。
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