第13课《声音的产生》练习（含答案）

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粤教粤科版小学科学四上第三单元第13课时
《声音的产生》同步练习
一、填空题。
1、当古筝、大鼓、皮筋、音叉发出声音的时候，它们都会 。
2、为了更容易观察声音现象，我们在吹试管时，可以在试管里放一张 。
3、声音是由物体 产生的 。一切发声物体都在 ， 停止， 也停止。
4、古筝、排箫、鼓发声的部位 ，但是都能发出美妙的 。
5、喇叭发声时也会产生 。
二、判断题。
1、各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音。（ ）
2、用铁罐可以模仿古筝发声。（ ）
3、用鞋盒和皮筋结合可以模仿排箫发声。（ ）
4、各种乐器的发声部位和发声频率都不同，但都能发出美妙的声音。（ ）
5、借助一些物体，可以使现象更加明显，我们就更容易观察。（ ）
三、选择题：
1、对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ ）振动产生的。
A、 瓶子 B、空气 C、嘴巴
2、停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。
A、耳朵的错觉 B、振动停止后，声音还会
3、我们用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它没有（ ）。
A、受到力 B、改变形状 C、振动
4、把敲响的音叉放到水面上，会看到（ ）。
A、水面十分平静 B、水向一个方向流 C、水面会振动起来
四、简答题。
1、说一说哪些动作可以使物体产生振动而发出声音？
2、你见过风铃吗？风儿一吹，它为什么会发出美妙的音乐？
粤教粤科版小学科学四上第三单元第13课时
《声音的产生》同步练习答案
一、填空题。
1、产生振动
2、纸
3、振动 振动 振动 声音
4、不同 声音
5、振动
二、判断题。
1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√
三、选择题。
1、 B 2、 B 3、 C 4、 C
四、简答题。
1、答：摩擦、弹拨、敲击、吹气等动作可以使物体产生振动而发出声音。
2、答：是因为组成风铃的部件长短不一，风儿一吹，互相撞击，产生振动，就奏出了美妙的音乐。
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