小学数学浙教版四年级上1.1商是两位数的除法 课件（15张ppt）

商是两位数的除法
一、复习导入
600÷20=
7200÷36=
640÷16=
30
200
40
52÷13=
4
1.口算。
你能都做对吗？
你是怎么想的？
7 5 0
5
1
5
2
2.笔算。
想一想笔算的方法。
5
5
2
5
0
0
9 0 0
6
1
6
3
0
5
3
0
0
0
在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着那一位商0。
一、复习导入
900÷6=
750÷5=
150
150
二、探究新知
怎样列式计算？
612÷18=
你认为商是几位数呢？
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。
可以组成多少组？
二、探究新知
612÷18=
你会笔算吗？
6 1 2
1 8
3
5
4
7
0
0
0
2
7
2
4
先算18除什么数？
18除61个十，商3个十。
这个3表示的是什么？余下的是多少？
0
然后怎么算？
6 1 2
1 8
3
5
4
7
0
2
7
2
4
34
二、探究新知
试一试。
9 8 9
4 3
2
8
6
2
0
9
3
1
2
9
1
2 4 4
5 8
1 2
4
3
2
2
7 6 8
2 6
2
5
2
4
4
8
9
2
3
4
2
1
244÷58=
989÷43=
23
4
768÷26=
29
二、探究新知
930÷31＝
9 3 0
31
3
9 3
0
0
这道题应该怎么算呢？
被除数十位上的商是3，已经没有余数了，为什么还要在个位上商0？
除到被除数的哪一位，就要对着那一位写商；如果不够商1，就要在那一位上商0，所以商的个位上就写0。
30
二、探究新知
940÷31＝
9 4 0
31
3
9 3
1
0
这道题又应该怎么算呢？
为什么还要把被除数个位上的0移下来？
因为十位上的余数“1”表示1个十，只有把个位上的“0”移下来，余数才能表示10。
30……10
0
商的末尾不添0行吗？为什么？
商末尾不添0，就不能表示3个十，而只是3，而且如果商末尾不添0，根据“被除数＝除数×商＋余数”验算，结果也不能等于被除数。
二、探究新知
9 4 0
31
3
9 3
1
0
0
940÷31＝
30……10
930÷31＝
9 3 0
31
3
9 3
0
0
30
这两道题有什么相同点和不同点吗？
0
0
0
0
二、探究新知
做一做。
7 2 2
3 6
2
7
2
2
0
9 0 1
9 0
1
1
0
9
0
要注意个位的商。
901÷90=
722÷36=
20
10
二、探究新知
除数是两位数的除法你是怎么算的？
从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果它比除数小，再试除被除数前三位。
除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。
求出每一位商，余下的数必须比除数小。
三、新知应用
1．做一做。
7 8 4
5 4
1
5
4
2
1 6
4
2
1
0
8
1
6 4 9
3 1
2
6
2
2
9
0
计算时应该注意什么呀？
3 6 4
1 2
3
3
6
4
0
7 6 2
3 8
2
7
6
2
0
649÷31=
784÷54=
12
20
762÷38=
364÷12=
30
20
三、新知应用
2.下面的计算对吗？
←371
←0
×
×
←9
← 36
×
×
有什么要提示大家的吗？
三、新知应用
3.解决问题。
解决这个问题关键是什么？
关键要知道花了多少钱？
700－60＝640（元）
640÷16＝
6 4 0
1 6
4
6
4
0
0
40（元）
答：每袋化肥的价钱是40元。
刘叔叔带700元买化肥。买了16袋同一种化肥，剩60元。每袋化肥的价钱是多少？
四、全课小结
　　商是两位数的笔算除法，在试商的过程中，应注意什么？