统编版五年级上册语文园地二 课件（共28张PPT）

(共30张PPT)
整体感知
学习提高阅读速度的方法
结合具体事例写出人物的特点
语文园地
部编版
五年级上
看到题目，我对的“温故知新”一词的理解是……
温故知新
课文题目
学到的阅读方法
温故知新
课文题目
学到的阅读方法
《搭石》
《将相和》
《什么比猎豹的速度快》
《冀中的地道战》
温故知新
课文题目
学到的阅读方法
《搭石》
集中注意力；不理解的词语跳过去，不回读
《将相和》
《什么比猎豹的速度快》
《冀中的地道战》
温故知新
课文题目
学到的阅读方法
《搭石》
集中注意力；不理解的词语跳过去，不回读
《将相和》
默读，连词成句地读（不逐字读）
《什么比猎豹的速度快》
《冀中的地道战》
温故知新
课文题目
学到的阅读方法
《搭石》
集中注意力；不理解的词语跳过去，不回读
《将相和》
默读，连词成句地读（不逐字读）
《什么比猎豹的速度快》
借助关键词句
《冀中的地道战》
温故知新
课文题目
学到的阅读方法
《搭石》
集中注意力；不理解的词语跳过去，不回读
《将相和》
默读，连词成句地读（不逐字读）
《什么比猎豹的速度快》
借助关键词句
《冀中的地道战》
带着问题读（边读边思考）
方法小结
熟能生巧
理解句意
你理解句意的方法是什么？
人物+感受
对蔺相如的职位比廉颇高，廉颇感到
（
）。
很不服气
什么干什么；什么怎么样
写出句意
什么怎么样？
光
+
速度惊人
光
+
比流星体的速度快
温故知新
什么怎么样？
地道
+
数量多，分布广
方法小结
概括句意方法：
1、抓住关键词。
2、从具体的描述中概括出主要意思。
学练结合
印度军方闹笑话。
学练结合
左右为难
左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。
学练结合
奋不顾身
奋勇向前，不考虑个人安危。
学练结合
喋喋不休
喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
学练结合
“你为什么不多叫我几次？”从早上起床，赖寒就埋怨个不停，“我不起床就不能多喊我一遍吗？”
“来不及了！”赖寒停止了抱怨，匆忙洗了一下脸，抓起一块面包就冲出门外，“都是你害的，今天我又要迟到了！”
学练结合
悠然自得
悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。
形容悠闲而舒适。
晚饭过后，社区的居民们三三两两地走出了家门，来到社区广场。有的聚在一起品茶，有的在跳广场舞，有的在话家常，还不时传出开心的笑声。
学练结合
好吃懒做
“我还要写作业呢！”郝池海不耐烦地说，“我今天没空做家务。”他不情愿地放下手中空空如也的食品袋，伸出舌头意犹未尽地舔舔唇角，如同抽去了骨头的蛇一般，倒在了床上——如果家里人不催他吃饭，估计他还会一直睡到饿醒的。
日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——
葛洪
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
——
陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——
岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——
毛泽东
日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——
葛洪
句子出自【晋】葛洪的《抱朴子》，意思是：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考、多探索），不要因为懒惰二少花一点时间，造成功亏一篑。
日积月累
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
句子出自【晋】陶渊明《杂诗》，意思是：盛年就是生命力旺盛的人生时段，不会再有；一日之中难有第二个早晨；应当及时自勉自励生活和工作，因为时间和岁月是不随人而改变的。
（时间宝贵，人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间，时间不等人也不随人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。）
日积月累
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——
岳飞
句子出自【宋】岳飞的《满江红》，意思是：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自己，争取成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的虚度光阴，到那时已经是悔之晚矣。
日积月累
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——
毛泽东
句子出自毛泽东的《满江红?和郭沫若同志》，意思是：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
温故知新
温故知新
搜索并抄写《昨日歌》【（明）文嘉】。
背诵“日积月累”并上传朗诵视频。
作业布置
谢谢
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