沪科版九年级全一册第十四章 了解电路 第四节 科学探究：串联和并联电路中的电流 同步练习有答案

14.4
串联和并联电路中的电流
同步练习
一．选择题（共16小题）
1．测量电流大小的仪表是（　　）
A．电压表
B．弹簧测力计
C．刻度尺
D．电流表
2．如图所示，两盏灯并联在电路中，现要用一只电流表来测量灯泡L2中的电流，在图中给出的a，b，c三个位置中，电流表应连入的位置是（　　）
A．只能在a点
B．只能在b点
C．只能在C点
D．a，b，c三点均可
3．如图所示，图中两灯规格不同，能测出通过灯L1电流的电路是（　　）
4．某同学使用电流表的时候，将“+”、“-”两个接线柱接错了，这样做的结果是（　　）
A．指针偏转角度变小
B．指针不动
C．指针偏转角度变大
D．指针反向偏转
5．如图，两灯泡规格不同，能测出通过灯L1电流的电路是（　　）
6．如图所示的四个电路，其中电流表A1能直接测出灯L1的电流的是（　　）
7．如图所示，几种电路中，电流表只测L2电流的是（　　）
8．两个灯泡串联在电路中，闭合开关，一盏灯亮一盏灯暗，则通过它们的电流（　　）
A．亮的灯电流大
B．一样大
C．暗的灯电流大
D．无法确定
9．在图所示的电路图中，闭合开关后，电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.2A，则通过小灯泡L1的电流为（　　）
A．0.2A
B．0.4A
C．0.6A
D．0.8A
10．如图甲所示的电路中当开关闭合后两灯都正常发光，两个电流表的指针所指位置均如图乙所示则通过灯L1的电流为（　　）
A．0.3A
B．1.5A
C．1.2A
D．1.8A
11．图所示的电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.6A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确是（　　）
A．通过灯L1的电流为0.6A
B．通过灯L1的电流为0.4A
C．通过电路总电流为0.8A
D．通过灯L2的电流为0.4A
12．在图（a）所示的电路中，当开关S闭合后电流表A1和A2的示数如图（b）所示，则通过灯L1和L2的电流分别为（　　）
A．1.2A，0.5A
B．0.5A，1.2A
C．0.7A，0.5A
D．0.5A，0.7A
13．如图甲所示电路，闭合开关S，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡L1和L2的电流分别为（　　）
A．A、1.5A
0.3A
B．0.3A
1.2A
C．1.2A
0.3A
D．0.3A
1.5
A
14．如图，电流表A1、A2、A3的示数I1、I2、I3，根据电路，比较各电流表读数的大小（　　）
A．I1＞I2＞I3
B．I1＜I2＜I3
C．I1=I2=I3
D．I2＜I1＜I3
15．在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律，他下一步的操作最合理的是（　　）
A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
B．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流
D．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流
16．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（　　）
A．整理器材，结束实验
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C．分析数据，得出结论
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
二．填空题（共9小题）
17．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的实验中，闭合开关前，他们的电流表指针在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图（a）、（b）、（c）所示的三种情况。而小虎和小明在做同样的实验时，小虎刚接好最后一根导线，灯即发光：小明正确连接好电路，刚要闭合开关时，发现电流表指针如图（b）所示。请分析他们在实验时分别存在什么问题，并写在下面的横线上。
甲同学的问题：
；乙同学的问题：
丙同学的问题：
；小虎的问题：
；小明的问题：
18．如图所示，在“探究串联电路电流特点”的实验中，电流表分别测出通过a、b、c三点的电流Ia、Ib、Ic．选择两个小灯泡的规格应该是
的（选填“相同”或“不相同”）：下表是某同学实验中的一组数据，有一数值是明显错误的，造成错误的最大可能原因是
。
19．如图所示的电路图中，闭合开关，电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.2A，则通过灯泡L1的电流为A，通过灯泡L2的电流为
A。
20．在如图甲所示电路中，闭合开关S后，两个灯都能发光，电流表A1和A2的指针均在图乙所示的位置，则通过灯泡L1的电流是
A，通过灯泡L2的电流是
A．
21．如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表示数如图乙所示，其中a电流表测量的是通过
（选填“电源”“L1”或“L2”）的电流，b电流表的示数应为
A，通过L2的电流是
A。
22．如图，把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，发现L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1
I2（选填“＞”、“＜”或“=”）。若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2
（选填“仍亮”或“不亮”）。
23．如图所示，将粗细不同的两段导体AB和BC连接在一起，把A、C两端接在电源两极，则两段导体中电流的大小IAB
IBC。
24．20个小彩灯串联在一起接入电路中，通过插头处的电流是100mA，则通过每个小彩灯的电流是
mA；如果中间的一只小彩灯灯丝断了，则从插头处流向第一支小彩灯的电流是
A．家庭电路中各用电器之间是的
（选填“串联”或“并联）。
25．0.24A=
mA，4×103μA=
mA．节日用小彩灯由28个小灯泡串联而成接人电路现测得第1只小灯泡的电流为0.1A，那么通过第25只小灯泡的电流为
A。
三．作图题（共5小题）
26．如图所示的电路中，当两个开关都闭合时，两灯都能正常发光，请根据电流的方向，分别在虚线框中填入电流表或电池的符号。
27．小丽在做实验时，按照左下的电路图连接好实物，检查无误后将开关S闭合。在记录数据时，小丽忘了将电流表A的接线柱记录下来，此时两个电流表A和A1的指针如图所示。由此可知电流表A1的示数为
A，通过电灯L2的电流大小为
A．并请在实物图中将小丽的实验电路图连接好。
28．探究“并联电路电流规律”的实验如下：
（1）在如图1所示的实物中，用笔画线代替导线连接好电路。要求：A1测L1的电流，A2测L2的电流，开关控制L1，L2（L1，L2电流不超过0.6A；连线不能交叉）
（2）请在图2虚线框内按实物图画出相应的电路图。
29．请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。
30．如图所示，通过L1的电流为0.48A，通过L2的电流为0.71A．要求：①灯L1、L2并联，电流表A1测L1的电流，电流表A2测干路的电流。请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不能交叉。②根据你连接的实物图在方框中画出对应的电路图。
四．实验探究题（共9小题）
31．小红使用电流表测电流，所用器材齐全且完好。连接电路时，电键应
，使用电流表时，所测电流不得超过它的
，电流要从电流表的
接线柱流入（选填“正”或“负”）。如图电流表测量的是通过
的电流（选填“灯L1”、“灯L2”或“干路”）。
32．电流表测电流的实验中：
（1）连接电路时由于不知电流大小，电流表量程应选用
法确定。
（2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯
的电流。合上开关后如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是
A。
（3）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么可能的原因是
A．电流表内部短路
B．开关处接触不良
C．电流表被短路
D．电源供电不足
（4）只要改动一根导线就可测总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并用笔画线，在图中作出改动。
33．小明在学校实验室做用电流表测电路中电流的实验时，想到下面几个问题：
（1）在甲、乙两图中，
（选题“甲”或“乙”）是并联电路。
（2）图乙中的开关S闭合后，请在导线上用箭头标出电路中电流的方向。
（3）图甲所示电路闭合开关S后，电流表A1的示数如图丙所示，电流表A的示数如图丁所示，则L1中电流为
A，L2中电流为
A。
（4）图戊中电流表测量的是通过灯泡
的电流，如果想让电流表测量通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线
（选填“a”“b”或“c”）的右端接在电流表的
（选填“0.6”“3”或“一”）接线柱上。
34．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是
（选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）在图乙中移动一根导线，电流表只测量L1的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。
（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论（只写表达式）
（4）小梅指出：为了得出更普遍的规律，接下来的做法是
（5）已知电压电压恒定不变，小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出ABC三处的电流，同样可得出三处电流之间的关系。在虚线框中画出这个电路图。
35．小艾同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”。
（1）在连接电路时，开关应
。
（2）电流表应
（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。
（3）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表所示。小艾同学由表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗？答：
（选填“一定”或“不一定”）。为了得出具有普遍意义的并联电路电流特点，应该
36．小利和他小明探究“并联电路中电流的关系”，电路图如图所示
【提出问题】并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
【设计实验】
（1）实验器材有：电源、开关一个、若干导线、
的小灯泡若干、一个电流表。
（2）小利按图中所示的电路图连接电路时，开关应处于
状态。
（3）电路连接好后，闭合开关进行试触，发现电流表指针反偏。导致这一现象发生的错误操作可能是：
小利检查后重新连接电路，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流，井将数据记录在表格中，下一步的操作应该是
。
A．改变电流表的量程或换电流表再测几次
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C．整理器材，结束实验
D．分析数据，得出结论
（4）通过对下面数据的分析，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于
（5）小明同学通过实验，得到了如下数据，他由此得出结论：并联电路中各个支路的电流相等。其不足之处是：
。
37．小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示。
（1）在连接电路的过程中，开关应该
（2）在实验中，小余试触时电流表的指针偏转情况如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是
（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路闭合开关后，观察到灯L2
（选填“发光”或“不发光”）：通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：
（写出一条即可）。
（4）请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器。
（5）他们连好电路后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
他们下一步应该做的是
。
A、整理器材，结束实验
B、改变电流表的量程或换电流表再测几次
C、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值，这样做的目的是：
。
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：
。
38．某物理兴趣小组在老师的指导下探究“并联电路的电流特点”。
（1）巡视中老师发现小龙、小虎两位同学指针偏转异常（如图1）
产生小龙同学这种情况的原因可能是
；产生小虎同学这种情况的原因可能是
。
（2）小薇设计了如图2所示的电路进行实验。
①在连接电路时，开关应处于
状态。
②小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图3中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=
A，I=
A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：
。（写出关系式即可）
③为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换电源的方法继续实验，你还可以采用的方法是：
。
39．运用知识解决问题：
在探究并联电路电流规律的实验中，小雨按图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，电流表A1的示数如图乙，电流表A2和A的指针都指向同一刻度如图丙，则L1中的电流为
A，灯L2中的电流为
A，干路中的电流为
A。
参考答案
1-5DCDDA
6-10DBBBA
11-15BCCBB
16B
电流表的正负接线柱接反了；所选的量程太大；所选的量程太小；连接实物电路图前开关没有断开；电流表没有校零
不相同；选用小量程却按大量程读数了
0.4
；0.2
0.2；0.8
L1
;
1.2
；0.9
=
；不亮
=
100；
0；
并联
240
；4；0.1
0.4；1.1；
略
断开；量程；正；灯L1
试触；L2；0.46；c
甲；0.54；0.66；L2；b;---
C；
IC=IA+IB
；换用不同规格的灯泡多次测量；
断开；串联；不一定；应该换用不同规格的灯泡多次测量。
规格不同；断开；电流表正负接线柱接反了；B；各支路电流之和；选用的灯泡规格相同
断开；电流表正负接线柱接反了；不发光；A2、L2被短路；C；得出普遍性的规律；并联电路中干路电流等于各支路电流之和
小龙使用的电流表量程过小；小虎使用的电流表正负接线柱接反了；断开；0.52；1；I=I1+I2
0.8
；0.2；1