苏科版七年级上册生物第2章第4节生物对环境的适应课件（25张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版七年级上册生物第2章第4节生物对环境的适应课件（25张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-25 18:04:01 | ||
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文档简介
1.生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要与哪种非生物因素有关？（ ）
A.水分 B. 温度 C .空气 D.阳光
B
温故知新
2、惊蛰时节，我国南方常出现春旱现象，民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是（ ）
A.阳光 B.水分 C.声音 D.温度
B
3、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中影响该现象主要的非生物因素是（ ）
A．空气 B．阳光 C．温度 D．水分
B
温故知新
4.下列影响生物生活的各种因素中，属于生物因素的是（ ）
A.空气质量影响人类健康
B.水质好坏影响鱼类生存
C.错过季节播种 ，小麦减产
D.田间杂草多，作物产量低
空气
水
温度
生物
D
5.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是 （ ）
A.春来江水绿如蓝
B.雨露滋润禾苗壮
C.南橘北枳
D.草盛豆苗稀
D
温度
水
温度
生物
温故知新
说明：藻类植物的生活需要适宜的温度，春天，温度适宜，适合藻类植物的生长，会使藻类植物大量繁殖，而使得水呈现出绿色，可见题中的诗句描写的应该是藻类植物。
6.下列成语中，说明生物能影响无机环境的是（ ）
A. 风声鹤唳，草木皆兵
B. 千里之堤，溃于蚁穴
C. 不入虎穴，焉得虎子
D. 螳螂捕蝉，黄雀在后
属于生物的应激性
生物影响环境
比喻不经历艰险,就不能取得成功
生物的捕食关系
B
温故知新
______因素
______因素
指影响一个生物生活的_____或 _______的生物。
非生物
生物
同种
环境因素
不同种
阳光、温度、水、空气、土壤
1、环境影响生物的生存
种内互助和种内斗争
种间关系：
种内关系：
捕食
竞争
共生
寄生
生物之间的关系
温故知新
1、生物能影响环境，这种影响可能是________的，也可能是_______的。
2、人类对环境的影响_______地球上的其他任何生物。
3、生物对无机环境的影响。（举例）
⑴ 蚯蚓可以松土，增加土壤肥力；
⑵ 绿色植物可以调节气候，增加降雨量，保持水土等；
⑶ 蚁穴毁堤等。
2、生物对环境的影响
温故知新
有利
有害
超过
能影响
能影响
生物
环境
第4节 生物对环境的适应
适应
影响
一、寻找桦尺蛾
一、寻找桦尺蛾
1.分析被找到的和没有被找到的桦尺蛾各自具有什么特点？
与环境颜色相似的不容易被找到，反差越大的容易被找到。
2. 桦尺蛾在什么样的环境中不易被鸟类等天敌发现？这对桦尺蛾的生存有什么意义？
与周围的环境颜色相似就不容易被发现而生存下来，对种族的繁衍有很大的帮助。
思考：
二、分析生物对环境的适应
分析课文P31中图2-9，这些生物是如何适应环境的？
生活环境： 生活在淡水中。
生物特征：
睡莲在水下有长长的叶柄，能使叶漂浮在水面上，并将叶吸收的空气输送到根部。
睡莲根、茎、叶柄内部都有发达并相通的气腔，里面储存着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要。
睡莲
生活环境：
沙漠中缺水，昼热夜冷。
生物特征：
叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境；
茎绿色肥大，能进行光合作用，能贮水。
仙人掌
猎豹
生活环境：栖息于有丛林或疏林的干燥地区。
生物特征：
奔跑速度极快，爪和牙齿尖锐，有利于捕捉猎物。
生活环境：冰雪覆盖，寒冷的极地 。
生物特征：
白白的毛色，易于隐藏，厚厚的脂肪，抵御寒冷。
北极熊
竹节虫
生活环境：栖息在树枝上。
生物特征：
体形与树枝相似， 易于隐藏。
小结
1.只有适应环境的生物才能______与_______；
2.不能适应生存环境的生物，可能会因为缺乏食物或易被天敌捕食而_______。
3.生物对环境的适应表现在_______、________、_______
和__________等各个方面。
适者生存，不适者被淘汰。
生存
繁衍
死亡
形态
结构
生理
行为
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,利于隐蔽，有利于避敌或捕食,叫做保护色。
北极熊
舟蛾
知识拓展
保护色
稚鸡
变色龙
隐藏
警告
荔蝽(三龄若虫)
箭毒蛙
警戒色
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，用来警告敌人，叫做警戒色
蜜蜂
外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似，迷惑敌人，利于避敌或捕食，叫做拟态
迷惑
枯叶蝶
马达加斯加败叶螳螂
拟态
老虎的斑纹
猛禽的利爪
飞奔的骏马
生物对环境的适用是普遍存在的！
每一种生物都具有适应的能力！
其他：
影响
影响
生物
环境
我来小结：
适应
1.下列生物现象中，不属于生物适应环境的表现的是（ ）
A、秋去冬来，植物落叶
B、北极熊有厚厚的脂肪层
C、沙漠中的仙人掌叶退化成
D、两只黑猫生下一只白猫
D
当堂训练
适应
适应
适应
遗传变异
2、我省河西走廊地区有大片的戈壁滩，此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了（ ）
A．生物能够适应环境 B．生物能够影响环境
C．环境能够改变生物 D．环境能够适应生物
A
当堂训练
3、生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是（ ）
A．大树底下好乘凉 B．绿色植物能够更新空气
C．森林可保持水土 D．仙人掌的叶特化为刺
D
4、下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A．海豹的皮下脂肪很厚
B．骆驼刺的根系非常发达
C．蚯蚓可以使土壤疏松
D．骆驼的尿液非常少
C
当堂训练
适应
适应
生物影响环境
适应
5、“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。这里体现的生物与环境之间关系是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
A
当堂训练
A.水分 B. 温度 C .空气 D.阳光
B
温故知新
2、惊蛰时节，我国南方常出现春旱现象，民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是（ ）
A.阳光 B.水分 C.声音 D.温度
B
3、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中影响该现象主要的非生物因素是（ ）
A．空气 B．阳光 C．温度 D．水分
B
温故知新
4.下列影响生物生活的各种因素中，属于生物因素的是（ ）
A.空气质量影响人类健康
B.水质好坏影响鱼类生存
C.错过季节播种 ，小麦减产
D.田间杂草多，作物产量低
空气
水
温度
生物
D
5.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是 （ ）
A.春来江水绿如蓝
B.雨露滋润禾苗壮
C.南橘北枳
D.草盛豆苗稀
D
温度
水
温度
生物
温故知新
说明：藻类植物的生活需要适宜的温度，春天，温度适宜，适合藻类植物的生长，会使藻类植物大量繁殖，而使得水呈现出绿色，可见题中的诗句描写的应该是藻类植物。
6.下列成语中，说明生物能影响无机环境的是（ ）
A. 风声鹤唳，草木皆兵
B. 千里之堤，溃于蚁穴
C. 不入虎穴，焉得虎子
D. 螳螂捕蝉，黄雀在后
属于生物的应激性
生物影响环境
比喻不经历艰险,就不能取得成功
生物的捕食关系
B
温故知新
______因素
______因素
指影响一个生物生活的_____或 _______的生物。
非生物
生物
同种
环境因素
不同种
阳光、温度、水、空气、土壤
1、环境影响生物的生存
种内互助和种内斗争
种间关系：
种内关系：
捕食
竞争
共生
寄生
生物之间的关系
温故知新
1、生物能影响环境，这种影响可能是________的，也可能是_______的。
2、人类对环境的影响_______地球上的其他任何生物。
3、生物对无机环境的影响。（举例）
⑴ 蚯蚓可以松土，增加土壤肥力；
⑵ 绿色植物可以调节气候，增加降雨量，保持水土等；
⑶ 蚁穴毁堤等。
2、生物对环境的影响
温故知新
有利
有害
超过
能影响
能影响
生物
环境
第4节 生物对环境的适应
适应
影响
一、寻找桦尺蛾
一、寻找桦尺蛾
1.分析被找到的和没有被找到的桦尺蛾各自具有什么特点？
与环境颜色相似的不容易被找到，反差越大的容易被找到。
2. 桦尺蛾在什么样的环境中不易被鸟类等天敌发现？这对桦尺蛾的生存有什么意义？
与周围的环境颜色相似就不容易被发现而生存下来，对种族的繁衍有很大的帮助。
思考：
二、分析生物对环境的适应
分析课文P31中图2-9，这些生物是如何适应环境的？
生活环境： 生活在淡水中。
生物特征：
睡莲在水下有长长的叶柄，能使叶漂浮在水面上，并将叶吸收的空气输送到根部。
睡莲根、茎、叶柄内部都有发达并相通的气腔，里面储存着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要。
睡莲
生活环境：
沙漠中缺水，昼热夜冷。
生物特征：
叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境；
茎绿色肥大，能进行光合作用，能贮水。
仙人掌
猎豹
生活环境：栖息于有丛林或疏林的干燥地区。
生物特征：
奔跑速度极快，爪和牙齿尖锐，有利于捕捉猎物。
生活环境：冰雪覆盖，寒冷的极地 。
生物特征：
白白的毛色，易于隐藏，厚厚的脂肪，抵御寒冷。
北极熊
竹节虫
生活环境：栖息在树枝上。
生物特征：
体形与树枝相似， 易于隐藏。
小结
1.只有适应环境的生物才能______与_______；
2.不能适应生存环境的生物，可能会因为缺乏食物或易被天敌捕食而_______。
3.生物对环境的适应表现在_______、________、_______
和__________等各个方面。
适者生存，不适者被淘汰。
生存
繁衍
死亡
形态
结构
生理
行为
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,利于隐蔽，有利于避敌或捕食,叫做保护色。
北极熊
舟蛾
知识拓展
保护色
稚鸡
变色龙
隐藏
警告
荔蝽(三龄若虫)
箭毒蛙
警戒色
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，用来警告敌人，叫做警戒色
蜜蜂
外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似，迷惑敌人，利于避敌或捕食，叫做拟态
迷惑
枯叶蝶
马达加斯加败叶螳螂
拟态
老虎的斑纹
猛禽的利爪
飞奔的骏马
生物对环境的适用是普遍存在的！
每一种生物都具有适应的能力！
其他：
影响
影响
生物
环境
我来小结：
适应
1.下列生物现象中，不属于生物适应环境的表现的是（ ）
A、秋去冬来，植物落叶
B、北极熊有厚厚的脂肪层
C、沙漠中的仙人掌叶退化成
D、两只黑猫生下一只白猫
D
当堂训练
适应
适应
适应
遗传变异
2、我省河西走廊地区有大片的戈壁滩，此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了（ ）
A．生物能够适应环境 B．生物能够影响环境
C．环境能够改变生物 D．环境能够适应生物
A
当堂训练
3、生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是（ ）
A．大树底下好乘凉 B．绿色植物能够更新空气
C．森林可保持水土 D．仙人掌的叶特化为刺
D
4、下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A．海豹的皮下脂肪很厚
B．骆驼刺的根系非常发达
C．蚯蚓可以使土壤疏松
D．骆驼的尿液非常少
C
当堂训练
适应
适应
生物影响环境
适应
5、“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。这里体现的生物与环境之间关系是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
A
当堂训练