苏科版七年级上册生物第2章第3节生物对环境的影响课件（32张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版七年级上册生物第2章第3节生物对环境的影响课件（32张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 11.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-25 18:06:17 | ||
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文档简介
欢迎走进生物大课堂！
大堤崩溃！
千里之堤，溃于蚁穴
思考：
从生物学角度解释，这则成语故事说明了什么？
第3节 生物对环境的影响
澳大利亚草原
知道我是谁吗？
蜣螂，俗称屎壳郎
牛·牛粪·蜣螂
一、分析生物对环境的影响
自主学习：阅读教材P28并完成讨论。
1、牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？
2、澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪或喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理。
3、根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？
讨论
（1）生物对环境的影响是不利的：
牛：践踏草原、粪便污染环境、滋生害虫
（2）生物对环境的影响是有利的：
蜣螂：清洁牛粪、阻断害虫传播、
使环境变得清新优美。
1. 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？
⑴ 以人工方法清除牛粪将花费大量的人力和物力，杀虫剂又会污染环境。
⑵ 从我国引进蜣螂处理牛粪，既节省人力物力，又减少了污染。
2、澳大利亚为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？
生物对环境有影响。
不同生物对环境的影响不同。
3、 根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。
二、探究不同植被对空气湿度的影响
⑴ 空气湿度表示 。
⑵ 空气湿度______或______时，都易于一些细菌和病毒的繁殖与传播。
⑶ 经科学测定，空气的相对湿度在___________时病菌死亡较快。
⑷ 测量空气湿度的常用仪器是___________。
空气的潮湿程度
45%---55%
干湿表
自主学习：阅读P29课文“探究不同植被对空气湿度的影响”
过大
过小
小常识：简介干湿表
湿球温度计
干球温度计
对照盘
⑴提出问题：______________________________
不同植被对空气湿度有不同的影响吗？
⑵作出假设：______________________________
不同植被对空气湿度可能产生不同影响。
实验：探究不同植被对空气湿度的影响
灌木丛
草坪
裸地
①测量环境：___________________
②测量时间：___________________
③测量数据：把测量的数据记录后，取平均值，再对所得的数据分析，得出结论。
⑶制定计划：
灌木丛、草坪、裸地
早晨、中午、晚上
——无植物
——有植物，矮小
——植物高、茂密
时间
测量次数
裸地
草地
灌丛
早晨
第1次
45％
60%
72％
第2次
46％
64%
70％
第3次
41％
70%
71％
平均值
44%
64.7%
71%
中午
第1次
30％
37％
53％
第2次
29％
38％
56％
第3次
32％
35％
57％
平均值
30.3%
36.7%
55.3%
晚上
第1次
32％
52%
70％
第2次
31％
51%
72％
第3次
33％
60%
68％
平均值
32%
54.3%
70%
测量:不同地点、不同时间的湿度
⑷ 实施计划
同一时间:
空气湿度最大，
空气湿度次之，
空气湿度最小。
时间
裸地（平均值）
草地(平均值)
灌丛(平均值)
早上
44％
64.7％
71％
中午
16％
30.3％
39％
晚上
45％
64.7％
70％
5、得出结论：
_____________
_____________
_____________
分析和处理数据，得出结论。
灌丛
裸地
草地
不同植被对空气湿度会产生不同影响
1、为什么要选择三种不同植被环境进行测试？
想一想
不同植被对空气湿度的影响不同，选择不同植被环境测量，可以正确得出不同植被与空气的关系。
2、为什么不能在有水源的地方进行测试？
如果旁边有水源，就会增加空气中水分的含量，从而增加空气的湿度，干扰了该区域植被对空气湿度的影响测量结果。
想一想
3、若以一天测量的数值平均值计算，能起对照作用的是：
⑴ 组和 组，或者 组和 组。
⑵ 这两组对照实验中，对照组都是 组。
⑶ 其中，单一变量是 。
设定：测量裸地空气湿度的数据为A组。
测量草坪空气湿度的数据为B组。
测量灌木丛空气湿度数据为C组。
A
不同植被
A
B
C
A
1.测量会有误差吗？简述理由。
小常识：“测量”是获取科学数据的常用方法之一。
2.怎样才能提高数据的可靠性？
阅读P30课文——“测量”
由于工具、操作者、测量时间、地点等原因，导致测量结果会有误差。
测量时，重复几次，取其平均值，可以提高数据的可靠性。
1.森林净化空气
植物
对环境的影响
对环境的影响：能够净化空气，1公倾阔叶林每天吸收
1000公斤的二氧化碳，并释放750公斤氧气。
2.植物美化环境
3.植物通过蒸腾作用，调节气候，增加降水量。
大树底下好乘凉，你知道好在哪里吗？
温度、湿度
4.利用根系保持水土，涵养水源，防风固沙。
苔藓植物大多丛生在一起，植物体之间空隙多，能够蓄积水分，对林地、山野的水土保持具有一定作用。
地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化，从而形成土壤，为其他植物的生存创造条件。
黄山松根部也能够分泌酸性物质，使岩石分解。
1.能够进行光合作用，制造氧气。
2.森林的蒸腾作用，增加空气的湿度，
增加降水量。
3.有些植物能吸收有毒气体，净化空气。
4.保持水土，涵养水源，防风固沙。
5.减弱噪音，美化生活。
……
植
物
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
对环境的影响
动物
疏松土壤，
增加肥力
草原鼠害
兔子的危害
1、植树造林，荒山变森林
人类
对环境的影响
2、造林治沙，沙漠变绿洲
3、人类制造的污染
白色污染
水污染
沙尘暴
大气污染
4、人类滥砍滥伐
5、过度放牧
我来小结：
生物与环境之间是相互 、相互 的。即生物在适应环境的同时，对环境也产生了影响，其中有 的一方面，也有 的一方面。
影响
作用
有利
不利
大堤崩溃！
千里之堤，溃于蚁穴
思考：
从生物学角度解释，这则成语故事说明了什么？
第3节 生物对环境的影响
澳大利亚草原
知道我是谁吗？
蜣螂，俗称屎壳郎
牛·牛粪·蜣螂
一、分析生物对环境的影响
自主学习：阅读教材P28并完成讨论。
1、牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？
2、澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪或喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理。
3、根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？
讨论
（1）生物对环境的影响是不利的：
牛：践踏草原、粪便污染环境、滋生害虫
（2）生物对环境的影响是有利的：
蜣螂：清洁牛粪、阻断害虫传播、
使环境变得清新优美。
1. 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？
⑴ 以人工方法清除牛粪将花费大量的人力和物力，杀虫剂又会污染环境。
⑵ 从我国引进蜣螂处理牛粪，既节省人力物力，又减少了污染。
2、澳大利亚为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？
生物对环境有影响。
不同生物对环境的影响不同。
3、 根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。
二、探究不同植被对空气湿度的影响
⑴ 空气湿度表示 。
⑵ 空气湿度______或______时，都易于一些细菌和病毒的繁殖与传播。
⑶ 经科学测定，空气的相对湿度在___________时病菌死亡较快。
⑷ 测量空气湿度的常用仪器是___________。
空气的潮湿程度
45%---55%
干湿表
自主学习：阅读P29课文“探究不同植被对空气湿度的影响”
过大
过小
小常识：简介干湿表
湿球温度计
干球温度计
对照盘
⑴提出问题：______________________________
不同植被对空气湿度有不同的影响吗？
⑵作出假设：______________________________
不同植被对空气湿度可能产生不同影响。
实验：探究不同植被对空气湿度的影响
灌木丛
草坪
裸地
①测量环境：___________________
②测量时间：___________________
③测量数据：把测量的数据记录后，取平均值，再对所得的数据分析，得出结论。
⑶制定计划：
灌木丛、草坪、裸地
早晨、中午、晚上
——无植物
——有植物，矮小
——植物高、茂密
时间
测量次数
裸地
草地
灌丛
早晨
第1次
45％
60%
72％
第2次
46％
64%
70％
第3次
41％
70%
71％
平均值
44%
64.7%
71%
中午
第1次
30％
37％
53％
第2次
29％
38％
56％
第3次
32％
35％
57％
平均值
30.3%
36.7%
55.3%
晚上
第1次
32％
52%
70％
第2次
31％
51%
72％
第3次
33％
60%
68％
平均值
32%
54.3%
70%
测量:不同地点、不同时间的湿度
⑷ 实施计划
同一时间:
空气湿度最大，
空气湿度次之，
空气湿度最小。
时间
裸地（平均值）
草地(平均值)
灌丛(平均值)
早上
44％
64.7％
71％
中午
16％
30.3％
39％
晚上
45％
64.7％
70％
5、得出结论：
_____________
_____________
_____________
分析和处理数据，得出结论。
灌丛
裸地
草地
不同植被对空气湿度会产生不同影响
1、为什么要选择三种不同植被环境进行测试？
想一想
不同植被对空气湿度的影响不同，选择不同植被环境测量，可以正确得出不同植被与空气的关系。
2、为什么不能在有水源的地方进行测试？
如果旁边有水源，就会增加空气中水分的含量，从而增加空气的湿度，干扰了该区域植被对空气湿度的影响测量结果。
想一想
3、若以一天测量的数值平均值计算，能起对照作用的是：
⑴ 组和 组，或者 组和 组。
⑵ 这两组对照实验中，对照组都是 组。
⑶ 其中，单一变量是 。
设定：测量裸地空气湿度的数据为A组。
测量草坪空气湿度的数据为B组。
测量灌木丛空气湿度数据为C组。
A
不同植被
A
B
C
A
1.测量会有误差吗？简述理由。
小常识：“测量”是获取科学数据的常用方法之一。
2.怎样才能提高数据的可靠性？
阅读P30课文——“测量”
由于工具、操作者、测量时间、地点等原因，导致测量结果会有误差。
测量时，重复几次，取其平均值，可以提高数据的可靠性。
1.森林净化空气
植物
对环境的影响
对环境的影响：能够净化空气，1公倾阔叶林每天吸收
1000公斤的二氧化碳，并释放750公斤氧气。
2.植物美化环境
3.植物通过蒸腾作用，调节气候，增加降水量。
大树底下好乘凉，你知道好在哪里吗？
温度、湿度
4.利用根系保持水土，涵养水源，防风固沙。
苔藓植物大多丛生在一起，植物体之间空隙多，能够蓄积水分，对林地、山野的水土保持具有一定作用。
地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化，从而形成土壤，为其他植物的生存创造条件。
黄山松根部也能够分泌酸性物质，使岩石分解。
1.能够进行光合作用，制造氧气。
2.森林的蒸腾作用，增加空气的湿度，
增加降水量。
3.有些植物能吸收有毒气体，净化空气。
4.保持水土，涵养水源，防风固沙。
5.减弱噪音，美化生活。
……
植
物
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
对环境的影响
动物
疏松土壤，
增加肥力
草原鼠害
兔子的危害
1、植树造林，荒山变森林
人类
对环境的影响
2、造林治沙，沙漠变绿洲
3、人类制造的污染
白色污染
水污染
沙尘暴
大气污染
4、人类滥砍滥伐
5、过度放牧
我来小结：
生物与环境之间是相互 、相互 的。即生物在适应环境的同时，对环境也产生了影响，其中有 的一方面，也有 的一方面。
影响
作用
有利
不利