2009市高中优质课一等奖课件美苏争锋(一等奖，胡炜)

(共41张PPT)
　　There’s a place in your heart
( 在你心中有一片净土)
　　And I know that it is love
(我知道那里充满了爱)
　　And this place could be
　　Much brighter than tomorrow
(这个地方会比明天更灿烂) 　　　
……………..
　　　Make a little space
( 营造一些空间 )
　　Make a better place...
(创造一个更美好的地方...)
　　Heal the world
( 拯救这世界)
　　Make it a better place
( 让它变得更好)
　　For you and for me and the
entire human race
(为你、为我，为了全人类)
There are people dying
(不断有人死去)
　　If you care enough for the living
(如果你真心关怀生者)
　　Make a better place for you and for me
(为你，为我，创造一个更美好的世界)
(视频)
　被誉为“世界上最动听的歌曲” 是一首呼唤世界和平的歌曲，倡导人们让战争远离，世界和平，营造一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充满了温暖和欢乐的世界。让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。
拯救世界《Heal the world》
流行之王—迈克尔.杰克逊
1998年,Michael获得诺贝尔和平奖提名, 以奖励他通过音乐的方式促进世界和平所取得的成就.
孩子们
幸福、纯真的眼神
孩子们眼中的世界
—美苏争锋
VS
制作：富阳二中 胡炜
1938年 中国 武汉
1945年 德国 柏林
1941年 波兰 奥斯维辛集中营
同学们：在这些孩子的眼神你看到了怎样的表情？
恐惧、无助
我们现在处于一场战争之中，不是为了征服，不是为了报仇，而是为了这样一个世界：在这个世界上，我们的国家和我们国家所象征的一切都将对我们孩子是安全的。我们将打赢这场战争并赢得战后的和平。
——1941年 罗斯福在对日宣战时的演讲
同法西斯德国的战争，绝不能看成普通的战争。这场战争的目的，不仅是要消除我国面临的危险，而且还要帮助那些呻吟在德国法西斯主义枷锁下的欧洲各国人民，让孩子们重获自由。
——1941年 斯大林广播讲话
1945年5月
苏军攻克柏林
1945年9月2日 日本签署投降书，二战结束
战争结束了，孩子们 眼神中能看到快乐吗？
1952年，朝鲜
1967年，越南 展鹏县
同学们：你们在这些孩子的眼中看到了什么？
伤心、恐惧
曾经的盟友，正义的象征
请思考：二战中美苏均为正义而战，并肩战斗，为人类和平创造了条件，为何战后双方却形成对峙？
今日的敌人，霸权的象征
1、雅尔塔体制奠定两分天下的基本轮廓
雅尔塔三巨头
雅尔塔体制是大国相互妥协的产物，为战后两极格局的建立奠定了基础，为美苏两个超级大国争夺开了先河。
一、昔日盟友缘何反目成仇——两极对峙形成原因
1943年德黑兰会议时丘吉尔曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”
苏
英
美
2、美苏两国战后实力的增强
垄断了原子弹,
拥有1200多万军队，
30艘航空母舰
1000多艘其他战舰
近500个军事基地
工业生产量占世界2/3
外贸出口额占世界1/3
黄金储备量占世界3/4
控制操纵联合国
美国白宫
在反法西斯战争中作出的重大贡献，使它在全世界赢得了很高的威望。
拥有世界上最强大的陆军， 整个军事实力仅次于美国；
驻军欧亚许多地区；
1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，1953年苏联氢弹爆炸成功。
苏联克里姆林宫
“战时, 要保持团结并不太难,
因为有一个打败共同敌人的目标,
这一点谁都清楚。艰难的工作在
战后,那时,各种不同的利害关系
往往会使同盟分裂。” (斯大林·1945于雅尔塔)
“没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。”
——英国前首相 帕默斯顿（1784～1865）
3、社会制度和国家利益（根本原因）的冲突
“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”
——杜鲁门
现在和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况 ——斯大林
熊牛相争，夺取霸权
二、今朝对手如何剑拔弩张——两极对峙格局形成过程
对峙的方式：冷战
“冷战”的概念（Cold war）
是指以美苏为首的两大阵营之间展开的除战争以外的政治、军事、外交、意识形态、经济等方面的较量和对抗。
思考：双方均有超强的军事实力，为何不直接武力对抗？
二、今日对手如何剑拔弩张——两极对峙格局形成过程
1946年，英国前首相丘吉尔访问美国，在富尔敦发表演说：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的背后，座落着所有中欧和东欧古国的首都……所有的这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。”
——《和平砥柱》
1、丘吉尔发表“铁幕”演说,揭开了“冷战”的序幕
二、今日对手如何剑拔弩张——两极对峙格局形成过程
2、冷战开始的标志：“杜鲁门主义”
今日世界已面临严重的局势，……几乎所有国家都必须在两种生活方式中挑选一种，……极权主义之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长，……重大责任落到我们头上。
我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式，造成其本身的命运。
——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会上的演说
“极权主义”指的是什么？
“自由国家”指什么国家？
“少数武装分子或外来压力的征服企图”指的是什么？
材料表明了美国外交政策的什么特点？
1、丘吉尔发表“铁幕”演说,揭开了“冷战”的序幕
美国冷战 苏联反击
“杜鲁门主义”
共产党和工人党情报局
“马歇尔计划”
经济互助委员会
“北约”
“华约”
政治
经济
军事
3、冷战的具体表现
二、今日对手如何剑拔弩张——两极对峙格局形成过程
2、冷战开始的标志：“杜鲁门主义”
1、丘吉尔发表“铁幕”演说,揭开了“冷战”的序幕
VS
1949年北大西洋公约组织成立
1955年华沙条约组织成立
两极格局最终形成
1972年，德国柏林
一个小女孩子站在铁丝网前眺望远方的亲人
1、全面冷战：德国的分裂和柏林墙的修筑
德国一分为二
柏林分区占领
三、无形的对抗，有行的伤害——两极对峙造成的影响
它只是一堵墙
因为它,对面的亲戚和邻居都不能往来
近30年间有239人试图翻越而被处死
1、全面冷战：德国的分裂和柏林墙的修筑
三、无形的对抗，有行的伤害——两极对峙造成的影响
被隔开的东西柏林
全长169.5公里。墙高约3.6米。沿墙修建了253个了望塔、136个碉堡、270个警犬桩。
2004年4月3日，朝鲜金刚山， 韩国探亲者洒泪告别朝鲜亲人
1、全面冷战：朝鲜的分裂
三、无形的对抗，有行的伤害——两极对峙造成的影响
2006年，分离50多年的兄妹短暂重逢
1、全面冷战：1962年10月22日 古巴导弹危机
u-2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只，导弹被大胆地成排放在甲板上
掰手腕
三、无形的对抗，有行的伤害——两极对峙造成的影响
1953年，朝鲜 平壤
1967年，越南 展鹏县
2、局部热战：朝鲜战争和越南战争
三、无形的对抗，有行的伤害——两极对峙造成的影响
朝鲜战争（1950—1953）
越南战争（1961—1975）
1972年，德国 柏林
1952年，朝鲜 平壤
思考：从这些孩子的眼神中，我们看到了两极对峙对世界局势产生怎样的消极影响？
全面冷战与局部热战相交织，世界局势长期动荡不安
1967年，越南 展鹏县
1952年 北京
1972年 纽约
1967年 莫斯科
思考：在这些孩子的眼神中，我们又看到了两极对峙对世界局势产生怎样的积极影响？
避免新的世界大战的爆发，世界总体保持较长时间的和平
1952年的北京与平壤
1967年的莫斯科与展鹏县
1972年的纽约与柏林
1、避免新的世界大战的爆发，世界总体保持和平
消极影响
1、全面冷战和局部热战相交织，国际局势长期紧张
2、导致世界整体发展的不平衡
积极影响
二、无形的对抗，有行的伤害——两极对峙造成的影响
军事力量 美国 苏联
总兵力 208万人 441万人
坦克 10000辆 42000辆
战略导弹 1710枚 2378枚
核弹头爆炸当量 40亿吨 100亿吨
军用飞机 8500架 6100架
大型军舰 182艘 226艘
恐怖的平衡：保证互相完全摧毁能力
1、避免新的世界大战的爆发，世界总体保持和平
消极影响
1、全面冷战和局部热战相交织，国际局势长期紧张
2、导致世界整体发展的不平衡
积极影响
二、无形的对抗，有行的伤害——两极对峙造成的影响
2、不同社会制度国家长期共存推动世界整体发展
3、促使亚非拉国家组成不结盟运动,第三世界崛起
1991年苏联解体，标志着两极对峙和冷战的结束
三、刀光剑影何时休——两极对峙的结束
1991年12月25日19时32分红旗（左）从克里姆林宫上降落！俄罗斯国旗升起!
孩子，苏联没了！！
1989年11月9日 德国民众砸毁柏林墙
孩子，柏林墙倒了！！
孩子，苏联没了！！
孩子，柏林墙倒了！！
一个时代结束了，孩子们期待着真正的 和平与幸福，同学们，在我们当今这个时代，全世界的孩子们真的看到了这些么？
2001年 纽约 世贸大厦
2008年 加沙地区
2006年 巴格达医院
2009年 靖国神社前
2007年 苏丹
思考：当今世界，还有哪些因素在困扰着孩子们？
1、局部战争连绵不断
2、恐怖主义威胁人类
3、饥饿灾荒
4、霸权主义强权政治
5、军国主义思想死灰复燃
思考：为了让孩子们眼中真正闪现幸福、纯真的眼神，我们人类需要哪些努力？
1、采取和平协商方式解决地区间的冲突
2、全球联合反对恐怖主义
3、反对霸权主义和强权政治
4、居安思危，防范军国主义和法西斯 余孽死灰复燃
5、建立合理公正的国际新秩序
心中和平世界才会真和平
愿孩子的天空永远是湛蓝的
永远没有一丝阴霾
让和平的玫瑰永远灿烂地开放