人教版八年级3.3汽化和液化 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
第三章　物态变化
第3节
汽化和液化
温故知新
1.物质从
_______
变成_______的过程叫熔化，从_______变成______的过程叫凝固。
2.晶体在熔化过程中不断_______，凝固过程中不断
_______，温度保持______；非晶体在熔化过程中不断_______
，凝固过程中不断_______，温度不断的_______。
固态
液态
液态
吸热
固态
放热
不变
升高
吸热
放热
预习新课
１.汽化：物质从__________变成___________的过程叫汽化,汽化包括__________和___________两种方式。
２．沸腾:液体沸腾时要继续_________热,但温度______。
３.蒸发的规律:液体在蒸发过程中要________热,只在液体表面发生，而且________（剧烈”或“缓慢”）进行。
4.液化（１）物质从_____态变为_____态的过程叫夜化。
（２）使气体液化的方式有___________和_________。
5..液化放热：使气体液化的好处是_______________便于______________，气体液化过程中______热量。
蒸发
气态
液态
液态
吸
沸腾
吸
不变
缓慢
气态
液态
降低温度
增大压强
减小体积
贮存、运输
释放
1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程
。
（重点）
2．了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件
。（重点、难点）
3．掌握影响蒸发快慢的因素
。（重点）
汽化：物质从液态变为气态的过程。
液化：物质从气态变为液态的过程。
水分去哪儿了
一、汽化
汽化的形式
蒸发
沸腾
（一）沸腾
小实验
探究水沸腾时温度变化的特点
实验目的：
观察沸腾前后，水中气泡的变化情况和温度变化规律。
实验器材：
铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装有适量水的烧杯和杯盖等。
实验步骤：
1.按装置图安装实验仪器；
2.用酒精灯给水加热并观察；
3.每隔1min记录一次温度，并观察水的沸腾现象；
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
实验过程：
1.沸腾前
现象：水在沸腾前烧杯中有少量气泡，边上升边减小，接近液面后消失。
原因：水上冷下热，气泡内气体热胀冷缩。
实验过程：
2.沸腾时
现象：沸腾时，烧杯底部形成大量气泡，边上升边增大，到达液面后破裂。
原因：随着气泡上升，水对它的压强减少。
实验数据：
时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
…
温度/
℃
90
93
97
99
100
100
100
绘制曲线图：
实验结论：
沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
温度变化规律：
沸腾前水吸热，温度升高。
沸腾中水吸热，温度不变。
沸点：液体沸腾时保持不变的温度
液体沸腾的条件：
达到沸点、吸热
（二）蒸发
蒸发：液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素：
液体温度、液体表面积、空气流动速度
液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体温度降低，有制冷作用。
汽化方式
异同点
发生部位
温度条件
剧烈程度
均是汽化
液体表面
液体表面
和内部
在任何温度
在一定温度
平和
剧烈
蒸发
沸腾
相同点
不
同
点
比较蒸发、沸腾的异同点
1.晒在太阳下的湿衣服一会干了,衣服上的水发生的物态变化是(　　)A.蒸发
B.熔化
C.沸腾
D.凝固
2、在下列现象中属于蒸发现象的是（　　）
A．樟脑球放久了会变小
B．水结冰
C．冬天烧开水时壶嘴冒出的“白气”
D．夏天，晾在绳上的湿衣服，过一段时间会干
习题巩固
A
D
二、液化
清晨的露珠
山间的晨雾
它们是怎么形成的？
同学们想一想，生活中有哪些液化的例子？
液化的方法
降低温度
压缩体积
降低温度：所有的气体，在温度降低到足够低时，都可以液化。
压缩体积：通常使用压缩体积的方法，使部分气体在常温下液化。
液化的作用：减小体积便于运输和贮存
1.2014索契冬奥会的火炬燃料为丙烷气体,为了便于储存或携带,常温下可采用
的方法使其液化,这一物态变化过程要　　　　(选填“吸收”或“放出”)热量。
2.宋代文豪范成大到峨眉山旅游时,发现在山顶“煮米不成饭”,这是由于山顶(　　)
A.气压大沸点高
B.气压大沸点低
C.气压小沸点高
D.气压小沸点低
习题巩固
压缩体积
放热
D
中考链接
下列事例中属于防止蒸发吸热产生危害的是（　　）
A．没有汗腺的狗，酷暑时伸长舌头来散热
B．夏天下暴雨，衣服淋湿后要换干衣服
C．病人发烧时常用冷湿毛巾敷头部
D．夏天，在教室地上洒些水
B
课堂小结
今天我们学习了：
1.汽化的概念
2.汽化的两种方法
3.液化的概念
4.液化的两种方法
1.完成本节课的优化学案
作业布置