二年级上册数学教案-7.1.1 表内乘法和除法（二） 冀教版

教学内容 第七单元 表内乘法和除法（二）
第1课时 7的乘法口诀
主备教师 曹雪辉 年 级 二年级 使用教师
教学目标 1、通过观察、探索，使学生知道7的乘法口诀的形成过程。
2、通过教学活动，培养学生的观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。
3、激发学生的学习兴趣，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。
教学重点 理解7的乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。
教学难点 理解记忆7的乘法口诀，能用口诀进行计算。
教学准备 情境图。
教学过程 教师活动 学生活动 补充与创新
复习引入，揭示课题
1、看算式，想口诀。
1×1 2×1 2×4 4×3
5×1 5×3 6×2 6×4
1×6 6×3 4×1 5×2
2、把口诀补充完整
（ ）四得八 （ ）六十八
（ ）六二十四 （ ）五十五
小结：同学们对于1至6的乘法口诀掌握得不错，要继续努力呦！
下面看这是什么？（出示图片）
介绍七星瓢虫的知识，引出课题。（板书课题）
二、小组合作，探究新知
1、课前我已经发给同学们一张纸，下面同桌同学为一组，小组讨论一下：
2只、3只、4只、5只、6只、7只七星瓢虫分别有多少个黑点？并把算法和结果写在那张纸上。
只数
1
2
3
4
5
6
7
斑点数
7
算法：
2只：
3只：
4只：
5只：
6只：
7只：
2、展示两种不同的算法，让学生说是怎样想的。
提问：这两种方法哪种方法更简便？
3、小结：求几个相同加数的和，用乘法算式更简便。
4、 1只七星瓢虫有7个黑点？用乘法算式怎么表示？
2只、3只、4只、5只、6只、7只怎么表示？
老师这里有很多乘法算式，谁能帮老师把乘法算式找出来贴到黑板上？
2只、3只找一个人贴
4只、5只找一个人贴
6只、7只找一个人贴
一起看贴得对不对？
5、根据乘法算式，小组共同编一下7的乘法口诀。
6、根据学生的汇报板书口诀：
一七得七 二七十四
三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
7、仔细观察7的乘法口诀，有什么规律？
小结：同学们根据规律背口诀就容易记住了。
并且7的乘法口诀在日常生活中经常会遇到，看大屏幕：
出示图片：
找同学读文字
小结：可见数学与生活是紧密联系在一起的。
三、巩固练习，提升反馈。
1、男女同学对口练习。
2、师生对口练习。
3、课件演示做练习。
四、全课小结
这节课你学会了哪些知识？
学生以开火车的形式回答
学生观察后回答。
预设：七星瓢虫
小组讨论交流，组内互相说一说，写一写。
学生思考，汇报。
预设：1只七星瓢虫有7个黑点，2只就是2个7相加，3只是3个7相加，4只是4个7相加，5只是5个7相加，6只是6个7相加，7只是7个7相加。
预设：1只七星瓢虫是1个7，2只就是2个7，所以2×7=14
3只是3个7，列式
3×7=21
4只是4个7，列式
4×7=28
5只是5个7，列式
5×7=35
6只是6个7，列式
6×7=42
7只是7个7列式
7×7=49
预设：学生回答乘法算式更简便。
预设：1×7=7
7×1=7
学生分别找算式，贴算式。
小组共同编7的乘法口诀。
学术汇报。
学生找规律，说规律。
学生读屏幕上的文字。
学生做练习
畅所欲言自己所获。
板书设计 7的乘法口诀
七星瓢虫 乘法算式 口诀
1只 1×7=7 7×1=7 一七得七
2只 2×7=14 7×2=14 二七十四
3只 3×7=21 7×3=21 三七二十一
4只 4×7=28 7×4=28 四七二十八
5只 5×7=35 7×5=35 五七三十五
6只 6×7=42 7×6=42 六七四十二
7只 7×7=49 七七四十九

课后反思