(共32张PPT)
散步
部编版
七上
学习目标
1.
学习运用精巧的细节描写表现主题的方法，体会人物形象美。
2.品味揣摩语句，感悟语言对称之美。
3.把握文章主旨，体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。
设问导入
您知道家庭“Family”这个词的意味着什么吗？
家庭（FAMILY）
爸
——
Father
和
——
And
妈
——
Mother
我
——
I
爱
——
Love
你
——
You
走近作者
莫怀戚:
1951年出生于重庆，当代作家，笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。现为重庆师范大学新闻学院教授。
散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。其散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰厚。文字从容不迫，张弛有度，举重若轻，于轻描淡写之中显出含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示语言的晓畅素雅。
熬（
）过
铺（
）着
嫩（
）芽
分歧（
）
霎（
）时
拆（
）散
水波粼粼（
）
áo
pū
nèn
qí
shà
chāi
lín
解决字词
1．教师范读。
2．学生自由朗读，掌握字词。
2-1
同桌交流，互相帮助解决生字词。
2-2
投影明确：（还有不懂的字词课后查找工具书）
初读感知
①能够准确的朗读课文，并能初步概括要点。
②把握以下几个问题。
⑴散步的地点是：
⑵散步的季节是：
⑶散步的人有：
⑷散步的过程发生了：
⑸结果如何？
田野
初春
我、我的母亲、我的妻子和儿子。
分歧
我”背母亲，妻背儿子，一起走小路。
初读感知
（6）文中作者的儿子、母亲、妻子的性格是怎样的？
儿子：活泼可爱
母亲：善解人意，疼爱孙子
妻子：贤惠
初读感知
2、散步的过程中出现了什么样的分歧？决定权在谁？分歧是如何解决的？
母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。（文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文埋下伏笔。注意“熬”字。）儿子要走小路，因为小路有意思。决定权在我。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意，她走不过去的地方，让我背着她。
认真读课文，深入理解：
1、“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”（这样写难道不啰嗦吗？）
深入研读
明确：
全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。
“我”这个字摆的地方很重要，表现出“我”的一种责任感。
这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。
2、我为什么感到责任重大？
家庭中，上有老，下有小，“我”作为一个中年人，处于一个中间的位置。“我”感到了身为中年人的责任的重大。
3、说说你对“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的理解。
明确：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。本质上看很有象征意义，“我”背的是母亲，母亲给我们生命，给了我们爱；妻子背的是儿子，儿子是这种生命与爱的延续，是爱河的绵延，这需要代代传承。所以背负的是一种爱，一种绵延。
对中年人来讲，沉重的责任必须背负。亲情、责任感在文中表现得很好，两个成熟的生命，中年的责任既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族是这样，一个国家，全世界又何尝不是这样？
总结：中年人具有成熟的生命，具有强烈的责任意识，但责任感并不是中年人才应该有，才去培养，这种责任意识，我们要从小培养，要在生活的点滴中去体会，才能有能力在中年的时候去承担应有的责任。
《散步》是一篇美文，它不仅美在内涵，还美在句式的整齐、对称，比如：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。像这样的句子还有很多，请从文中找出。
句式分析
有的浓，
有的淡；
我和母亲走在前面，
我的妻子和儿子走在后面。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。
?
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。?
我蹲下来，背起了母亲，
妻子也蹲下来，背起了儿子。?
有的浓，有的淡。?
我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。?
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。?
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
?
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。?
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。?
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
总结：事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。用“________一句很美，美在________”说话。
例：“我的母亲又熬过了一个严冬”一句很美，
美在“⑴突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。⑵写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。⑶与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。
课堂练习
1、“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”这一句很美，美在开门见山，刻画了简洁而富有诗意的镜头，美在句式有强调的意味，显得郑重其事。
2、“这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
”这一句很美，美在“描写了春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。
合作探究
母亲是真的不愿意跟我们一起去散步吗？
母亲说了身体不好，我为什么还要邀请她？
思考方向：
1.不是，身体原因，不想妨碍年轻人；
2.把老人留在家里，老人会有落寞感；
3.老人晚景的追求不在物质，而在精神的慰藉；
4.严冬过去，初春来到，欣赏春的气息，有助于身心健康；
5.带着老人，可以让一家人其乐融融，既可以关爱母亲，也可以在无形中给儿子以感化，做一个有孝道的人。
总结：生活中一个平凡的问答，折射出母子的融洽关系，体现出家的温馨。
课堂总结
本文通过一家三代四口人一起散步的小事，表现了家庭成员间互相谦让爱护的浓浓亲情。其中尤其体现了中年人赡养老人和抚育儿女的使命感和责任感。
板书设计
散步（分歧）
尊老爱幼
小
中
见
大
教师寄语
布置作业
1.读读写写的词语每个抄写5遍。
2.回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……用一段话写写对亲情的感受，不少于300字。
感谢聆听！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php《散步》测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．1．给下面加点的字注音。
分歧（____） 拆散（____） 熬过（____）
粼粼（____）
桑树（____）
一霎时（____）
2．注音
分歧（________）
鄙薄（________）
溜达（________）
应征（________）
微薄（________）
戳穿（________）
酬劳（________）
济南（________）
镶嵌（________）
着落（________）
水藻（________）
粗犷（________）
二、选择题
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(
)
对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名________；知音，是为寂寞________。知音之可贵，不但在于________，能看出天才，而且在于________，敢畅言所见。
A．雪中送炭
锦上添花
慧眼独具
胆识过人
B．锦上添花
雪中送炭
慧眼独具
胆识过人
C．锦上添花
雪中送炭
胆识过人
慧眼独具
D．雪中送炭
锦上添花
胆识过人
慧眼独具
4．依次填在空缺处的词语，恰当的一项是（
）
（1）我的母亲老了，她早已习惯___________她强壮的儿子。
（2）我想拆散一家人，分成两路，__________，终不愿意。
（3）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了__________：“还是走小路吧！”
A．听凭
各行其是
主意
B．听从
各得其所
主意
C．听凭
各得其所
主义
D．听从
各行其是
主义
5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（
）
2018
年广州国际灯光节以光媒语言展现广州改革开放
40
年来的恢弘历史。花城广场光影变幻，
。
广州塔上斑斓的华彩和珠江上空的三百架无人机联动演绎，
。珠江两岸
，惊叹之声不绝于耳。
A．美不胜收
相得益彰
络绎不绝
B．富丽堂皇
各得其所
人声鼎沸
C．美不胜收
相得益彰
人声鼎沸
D．富丽堂皇
各得其所
络绎不绝
6．下列词语中，没有错别字的一项是（
）
A．缥缈
博学
翻来复去
B．烂漫
分歧
截然不同
C．安祥
分歧
见异思迁
D．纯粹
爱慕
神采奕奕
7．下列词语中没有错别字的一项是（
）
A．画妆
奥秘
惊慌失措
精益求精
B．炫耀
云宵
麻木不仁
美不盛收
C．溜达
淅沥
混为一谈
油然而生
D．徇职
余晖
水波粼粼
见异思迁
8．下列各组词语书写有误的一项是（
）（2分）
Ａ．各得奇所
自做主张
Ｂ．絮絮叨叨
水波粼粼
Ｃ．翻来覆去
不可抗拒
Ｄ．热情四溢
闻风丧胆
三、综合性学习
9．阅读下面文字，完成下列小题。
一shà时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不原意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
一shà（____）时
拆（____）散
水波粼粼
（___________）
（2）文中有错别字的一个词是“________
”,
这个词的正确写法是“__________”。
（3）文中“委屈”的意思是____________
。文中“粼粼”的意思是_____________
。
四、语言表达
10．结合语境,解释下列加点词语。
(1)两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
(2)我的母亲又熬过了一个严冬。
参考答案
1．
qí
chāi
áo
lín、
sāng
shà
【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。本题容易出错的读音是：霎shà。
2．qí
bó
liū
yìng
bó
chuō
chóu
jǐ
xiāng
zhuó
zǎo
guǎng
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。“薄”“落”是多音字。注意“歧”“戳”“藻”“犷”容易读错。
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
雪中送炭：意思是指在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。锦上添花：比喻好上加好，美上添美。再根据第一空关键词“成名”，应填锦上添花，第二空关键词“寂寞”，应填雪中送炭；
慧眼独具：在眼力或洞察力方面有独到之处。故第三空填“慧眼独具”，与“能看出天才”衔接；胆识过人：胆量和见识强于一般人。故第四空填“胆识过人”，与“敢畅言所见”连贯。故选B。
4．B
【解析】
【详解】
各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。含贬义。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。第二句的语境应是“各得其所”，排除AD，主义，它是指人们推崇的理想观点和主张性质具有极强的排它性。主意，指主见；办法；用意，用心。第三句的语境应是“主意”，排除C，故选B。
5．C
【解析】
【详解】
C项，“富丽堂皇”形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。“各得其所“指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。“富丽堂皇”与“花城广场光影变幻”语境相符。“相得益彰”与“斑斓的华彩和珠江上空的三百架无人机”语境相符。“人声鼎沸”与“惊叹之声不绝于耳”语境相符。故选C。
6．D
【解析】A.“翻来复去”应写作“翻来覆去”；B.“烂慢”应写作“烂漫”；C.“安祥”应写作“安详”。
7．C
【解析】
【详解】
A.
画妆——化妆；
B.
云宵——云霄，美不盛收——美不胜收；
D.
徇职——殉职。
故选C。
8．A
【解析】
试题分析：A项正确书写应该为：各得其所
自作主张
考点：字形考查。
点评：这道题目考查的是学生对字形的掌握情况，要加强同音字、形似字的训练、积累和识记。
9．
（1）霎
chāi
lín
（2）原意
愿意
（3）受到不应有的指责或待遇，心里难过。
形容水的明净。
【解析】试题分析：（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。“粼”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。（2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。“愿”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（3）理解词义有几种方法，结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。
10．(1)水波在阳光下明亮闪烁。 (2)忍受,耐苦坚持。
【解析】试题分析：理解词义有几种方法，结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。如“熬”从句子的最后一个词“严冬”看，应该是“忍受”之意。
试卷第1页，总3页
试卷第1页，总3页中小学教育资源及组卷应用平台
部编版语文七年级上册《散步》教学设计
【教学目标】
1．学习运用精巧的细节描写表现主题的方法，体会人物形象美。
2.品味揣摩语句，感悟语言对称之美。
3.把握文章主旨，体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。
【教学重难点】
1．学会品味优美的语言，字迹里体会爱的真谛，整体感悟课文。
2．学会在细节中体会博大的爱。
【教学过程】
一．设问导入
（以家庭“Family”英语单词导入，说明有家人才算家，家不能缺少爱，把学生情感吸引住，为后文打下感情基础。）
爱是与生俱来的，但一次又一次感动我们的却是那一个又一个平凡的故事，今天我们就跟随莫怀戚的脚步一同踏上南方的初春，那里有田野，有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，有水波粼粼的鱼塘……还有相亲相爱一家人，现在我们就走进这和睦的家庭，感受一家散步的温馨。
二．走进作者
①莫怀戚:
1951年出生于重庆，当代作家，笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。现为重庆师范大学新闻学院教授。
散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。其散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰厚。文字从容不迫，张弛有度，举重若轻，于轻描淡写之中显出含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示语言的晓畅素雅。
②解决字词
信服
分歧
取决
一霎
两全
粼粼
各得其所
三．初读课文（可选择使用多媒体音频、视频）
①能够准确的朗读课文，并能初步概括要点。
②把握以下几个问题。
（1）散步的地点？（2）散步的季节？（3）散步的人员？（4）散步中的插曲？（5）散步的结局？
田野
初春
我、我的母亲、我的妻子和儿子
产生了分歧
一家人在田野上温馨地散步
（6）文中作者的儿子、母亲、妻子的性格是怎样的？
1.小家伙突然大叫：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
儿子：活泼可爱
2.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧。”
母亲：善解人意，疼爱孙子
3.妻子呢，在外面，她总是听我的。
妻子：贤惠
③学生自读课文，注重文中成员之间的关系，读进文本，读出味道。
2、散步的过程中出现了什么样的分歧？决定权在谁？分歧是如何解决的？
母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。（文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文埋下伏笔。注意“熬”字。）儿子要走小路，因为小路有意思。决定权在我。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意，她走不过去的地方，让我背着她。
四．深入研读
认真读课文，深入理解：
1、“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”（这样写难道不啰嗦吗？）
明确：
全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。
“我”这个字摆的地方很重要，表现出“我”的一种责任感。
这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。
2、我为什么感到责任重大？
家庭中，上有老，下有小，“我”作为一个中年人，处于一个中间的位置。“我”感到了身为中年人的责任的重大。
3、说说你对“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的理解。
明确：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。本质上看很有象征意义，“我”背的是母亲，母亲给我们生命，给了我们爱；妻子背的是儿子，儿子是这种生命与爱的延续，是爱河的绵延，这需要代代传承。所以背负的是一种爱，一种绵延。
对中年人来讲，沉重的责任必须背负。亲情、责任感在文中表现得很好，两个成熟的生命，中年的责任既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族是这样，一个国家，全世界又何尝不是这样？
总结：中年人具有成熟的生命，具有强烈的责任意识，但责任感并不是中年人才应该有，才去培养，这种责任意识，我们要从小培养，要在生活的点滴中去体会，才能有能力在中年的时候去承担应有的责任。
五．句式分析
《散步》是一篇美文，它不仅美在内涵，还美在句式的整齐、对称，比如：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。像这样的句子还有很多，请从文中找出。
有的浓，
有的淡；
我和母亲走在前面，
我的妻子和儿子走在后面。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。
?
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。?
我蹲下来，背起了母亲，
妻子也蹲下来，背起了儿子。?
有的浓，有的淡。?
我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。?
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。?
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
?
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。?
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。?
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
总结：事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
六．课堂练习
散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。用“________一句很美，美在________”说话。
例：“我的母亲又熬过了一个严冬”一句很美，
美在“⑴突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。⑵写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。⑶与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。
1、“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”这一句很美，美在开门见山，刻画了简洁而富有诗意的镜头，美在句式有强调的意味，显得郑重其事。
2、“这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
”这一句很美，美在“描写了春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。
七．合作探究
母亲是真的不愿意跟我们一起去散步吗？
母亲说了身体不好，我为什么还要邀请她？
思考方向：
1.不是，身体原因，不想妨碍年轻人；
2.把老人留在家里，老人会有落寞感；
3.老人晚景的追求不在物质，而在精神的慰藉；
4.严冬过去，初春来到，欣赏春的气息，有助于身心健康；
5.带着老人，可以让一家人其乐融融，既可以关爱母亲，也可以在无形中给儿子以感化，做一个有孝道的人。
总结：生活中一个平凡的问答，折射出母子的融洽关系，体现出家的温馨。
八．课堂总结
本文通过一家三代四口人一起散步的小事，表现了家庭成员间互相谦让爱护的浓浓亲情。其中尤其体现了中年人赡养老人和抚育儿女的使命感和责任感。
九．教师寄语
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。
亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。
让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
十．布置作业
1.读读写写的词语每个抄写5遍。
2.回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……用一段话写写对亲情的感受，不少于300字。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
