2.2声音的特性—人教版八年级上册物理同步课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
朴
诚
忠
勤
2.2
声音的特性
教学目标：
1、了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。
2、通过实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。
3、通过研究现实世界中丰富多彩的发声现象，使学生更加热爱科学。
一、音调：声音的高低
听……说说这两种声音的不同……
清脆、尖细、音调高
低沉、粗壮、音调低
做一做
哪一次振动的快，哪一次音调高？
思考：
音调高低的影响因素—振动频率
物理意义：描述物体振动快慢
定义：物体每秒内振动的次数
单位：赫兹
Hz
20Hz
20
000Hz
人的听觉范围
次声波
超声波
二、响度：声音的大小
（音量、声音的强弱）
响度大小的影响因素
振幅越大，响度越大
　　再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？
人听到声音是否响亮，除了跟发声体发声时的响度有关外，还与距离、发散程度有关：
三、音色：声音的特色、品质
不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》
说说这两种声音的不同……
结论：
音色与发声体的材料、结构有关　
都发C调的1（do），比较各波形有何异同。
音叉
钢琴
长笛
3、音色的影响因素
课堂练习
1.请指出下列现象各反映了声音的哪种特性。
　男人说话的声音多数比女人低沉。（　　　）
　声音尖锐刺耳。　　　　　　　　（　　　）
　低声细语。
　　　　　　　（　　　）
　一闻其声便知其人。
　　
（　　　）
　引吭高歌。
　　
（　　　）
音调
音调
响度
音色
响度
2.如图所示是声音输入到示波器上时的波形。其中声音音调相同的是＿＿＿图和＿＿＿图，响度相同的是＿＿＿图和＿＿＿图。
课堂练习
甲
乙
乙
丙
课堂小结
响度
音调
音色
振幅、声源的距离
频率
材料、结构