2.1声音的产生和传播—人教版八年级上册物理同步课件（18张）

朴
诚
忠
勤
2.1 声音的产生与传播
1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并学习初步的研究方法。
2.知道声音是由物体振动产生的。
3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同。
4.通过探究活动，激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理。
教学目标：
我们生活的世界充满了各种声音
　　那么声音是怎么产生的，又是怎么被我们听到的呢？
这些发声物体有什么共同的特点？
学生实验
声是怎么产生的？
要求：
器材：桌子、尺、橡皮筋、纸条
2人一组，机会均等地参与实验的全过程；并要记下观察到的实验现象，从中概括出共同特征。
实验后以小组为单位，小结一下：自己小组做了哪几个实验，实验是怎样进行的，观察到什么实验现象，得出物体发声时的共同特征是什么？
一、声音的产生
把音叉的振动放大
声音的产生：声音是由物体的振动而产生；
振动停止，发声停止
乒乓球在实验中起到什么作用？
学生实验
声是怎样传播的？
要求：
器材：桌子、土电话
2人一组，机会均等地参与实验的全过程；并要记下观察到的实验现象。
实验后以小组为单位，小结一下：自己小组做了哪几个实验，实验是怎样进行的，观察到什么实验现象，得出声是怎样从发声的物体传播到远处的？
土电话
做一做：
二、声音的传播
声音是怎样从发声体（声源）传入耳朵的？
空气可以传声，真空不能传声
介质：能够传播声音的媒介
声音在液体中能传播吗?你能举例说明吗？
液体可以传声
贴在桌上听…
固体可以传声
1. 声音的传播条件：声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。
综上：
2.声速：声音传播需要时间，把声音传播的快慢称为
声速，大小等于声音在1s内传播的距离。
你能看出声速和什么有关吗？
介质的种类、介质的温度
在介质中，声音以什么形式传播呢？
？
水波
声波
3. 声音的传播形式：在介质中，声音以波的形式传播，称为声波。
三、回声
1.产生：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会
被反射，反射回来的声音叫回声。
原声
回声
2. 人耳区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s及以上，人才能区分开。
那么障碍物到人的距离至少多远？
五、人耳感知声音的途径
小结
声音的产生和传播
产生
传播
振动
需要介质:固体、液体或气体
以类似水波的形式
声速、回声