仁爱版七年级英语上册单元复习微专题导学案：Unit 2 Looking different

Topic1
易混淆单词和短语辨析
1.
辨析：one,
it
one
意为“一个人或物”，代替前面提到过的人或同类事物中的一个。one代替可数名词，复数形式为ones。
it
用于指代前面提到过的名词，即同名同物。
如：—That
boy
is
my
brother.那个男孩是我的弟弟。
—Which
one?
哪一个？
—The
one
on
a
bike.骑自行车的那个。
一Do
you
like
the
game?
你喜欢这个游戏吗？
一I
like
it.是的，我喜欢。
2.
辨析：be
from,
come
from
be
from
意为“来自，从”，be
from侧重于状态、身份，变疑问句借助于be动词。
come
from
意为“出生于，来自”，侧重于行为、动作。变疑问句借助于do/does。
如：I
am
from
China.我来自中国。
I
come
from
China.我从中国来。
3.
辨析：but,
and
but
表示转折的逻辑关系或两种情况的对比，意为“但是；然而”。
and
表示顺接的逻辑关系，意为“和；并且”。
如：Our
room
is
small,
but
it’s
very
clean.
我们的房间小，但是很干净。
He
can
play
the
guitar
and
he
can
sing,
too.
他会弹吉他，也会唱歌。
4.
辨析：short,
shorts
short
形容词，意为“矮的”，反义词是tall，意为“短的”，反义词是long。
shorts
名词，短裤。
如：
He
is
very
short.他长的很矮。
I
like
shorts.我喜欢短裤。
Topic2
易混淆单词和短语辨析
1.
辨析:
look
like,
be
like
look
like
look
like看上去像，指外观上像。
be
like
be
like像……一样，指品德、相貌等，更多侧重表示人的个性特征。
例：She
looks
like
her
mother.
她看起来像她妈妈。
—What
is
she
like?
她是个什么样的人？
—She
is
nice.她和蔼可亲。
1.
辨析：look,
see,
read
look
是主动地、有意识地去“看”，强调看的动作过程，是不及物动词，接宾语时要加介词at。
see
指“看见；看到”，强调看的结果，但不一定有意识地看，是及物动词，如：看电影，看望某人，看病都用see。
read
多用于指“看报纸；看书”等，这里的“看”，可以理解为“读”，可作及物动词，也可作不及物动动词。
如：Please
look
at
the
blackboard.请看黑板。
You
should
see
a
doctor
when
you
are
ill.当你生病时应该去看医生。
Mr.
Li
likes
reading
newspapers.李先生喜欢看报纸。
1.
辨析：sorry,
excuse
me
sorry
意为“对不起”，多用于因做错了事或说错了话而表示歉意，也可以表示委婉地拒绝或不同意等。如无意中撞了别人或踩了别人的脚或者无力完成对方的要求时为了表示歉意，也可说I’m
sorry.
一般用That’s
all
right.
/
That’s
OK.来回答。
excuse
me
日常生活中人们询问情况而打扰别人时用的客套语，表示礼貌或歉意，意为“劳驾，原谅，请问”。
如：—Are
you
Ann?你是安吗？
—No,
I’m
Li
Fen.不，我是李芬。
—Oh,
sorry.
/
I’m
sorry.噢，对不起。
一That’s
OK.没关系。
—Excuse
me,
where
is
your
teacher?
打扰了，请问你们的老师在哪里？
—Sorry,
we
don’t
know.对不起，我们不知道。
1.
辨析：tall,
high
tall
形容词，它主要形容人、动物及一切有生命的物体的高度，反义词是short。
high
形容词，意为“高的。”与tall不同，high多用来描述建筑物等无生命物体的高度或指事物的水平数值、指标、层次等的高度。
如：Yao
Ming
is
tall,
but
I’m
short.姚明个子高，但是我个子矮。
They
live
in
high
society.他们生活在上层社会。
1.
辨析：next
to,
next
next
to
意为“靠着……，挨着……，与……相邻”。
next
作形容词，语义为“下一个的”；作副词时，语义为“随后”，
接下来”，常用来说明事情发生的先后次序。
如：They
live
next
to
my
house.他们住我家隔壁。
Miss
Zhang
will
come
here
next
week.
(形容词）张老师下周将来这里。
What
can
we
do
next?
(副词）接下来我们会做什么呢？
Topic3
易混淆单词和短语辨析
1.
辨析：my,
mine
my
my是形容词性物主代词，意思是“我的”，在句中作定语，放在它所修饰名词的前面。
mine
mine是名词性物主代词，相当于my
+
名词。当上文提到某一名词，为了避免重复，在下文中通常使用名词性物主代词。
如：My
pen
is
blue.
我的钢笔是蓝色的。
—Is
this
your
cup?
这是你的茶杯吗？
—No,
it’s
not
mine.不，它不是我的。
1.
辨析：clothes,
clothing
clothes
衣服，服装，复数名词，指衣服的统称，不能与具体的数字连用。
clothing
泛指服装或特指某类衣服，是不可数名词。
如：Most
of
her
clothes
are
red.她的大多数衣服是红色的。
Remember
to
bring
a
change
of
clothing.记得带一身换洗衣服。
1.
辨析：find,
look
for
find
意为“找到，发现”，强调“寻找”的结果，表“找到了”，后面直接跟名词。
look
for
意思是“寻找”，强调“找”的动作或过程，表示找没找到的东西，后面直接跟名词。
例：I
find
my
book
in
the
desk.
我发现我的书在课桌里。
The
girl
is
looking
for
her
cat,
but
she
can’t
find
it.
这个女孩正在找她的猫，但是没有找到。
典例分析—必考知识点1
考点1
表示身体部位的名词
【典例1】The
boy
has
big____
and
long______..
A.
ear；
hairs
B.
ears；
hairs
C.
ears；
hair
D.
ear；
hair
【解析】C
ear
耳朵，是可数名词，复数是ears。
hair指头发时为不可数名词,
没有复数形式。
考点2
动词have表示“有”的用法
【典例2】
_____she____
a
wide
mouth?
A.
Does；
has
B.
Do;
has
C.
Does;
have
D.
Do;
have
【解析】C
have作实义动词“拥有”时，疑问句或否定句需借助助动词do或does来完成，而she
是第三人称单数，只能选用does，排除B、D。此外，does之后千万注意用动词原形have,
不能用has，排除A，选C。
【典例3】His
teacher
_____
big
eyes.
他的老师长着大眼睛。
【解折】has表示某人或某物“有”,
用“主语+have/
has”结构，如果主语是第三人称单数he,
she,
it或相当于第三人称单数的词或词组，后用has。其他人称用have。
考点3
one作代词，替代已经提到过的或已经知道的某个名词
【典例4】—Do
you
have
a
knife?
—Yes，I
have
_____.
A.
a
B.
an
C.
one
D.
it
【解析】C
此题考査代词的用法。it用于代替上文出现的特定事物，而one则用于代替与上文同属一类的事物。
考点4
be+形容词
【典例5】He
______
very
strong
and
he
______
short
hair,
a
big
nose
and
a
wide
mouth.
Who
is
he?
A.
has；
is
B.
have；
is
C,
is；
has
D.
is；
have
【解析】C
be
+形容词，表示人或物具有的状态。he是第三人称单数，因此动词用has。
考点5
描述身体部位的形容词
【典例6】Jackie
Chan
has
a
______
mouth
and
a
big
nose.
A.
big
B.
wide
C.
long
D.
round
【解析】B
形容某人嘴巴长得大，要用
wide,
不宜用big。在英语中，a
big
mouth指的是“大嘴巴”，比喻爱说大话、闲话的人，有贬义。
典例分析—必考知识点2
考点1
in的用法
介词in可以意为“穿着”，
结构为“in
+
a(an)
+颜色+单数可数名词”
或“in
+颜色”表示“穿着……颜色的……”。
【课文原句】The
girl
in
a
yellow
dress
is
Maria.
（教材P40）
【典例】The
boy
______
a
blue
cap
is
my
friend.
A.
of
B.
with
C.
in
【解析】C
the
boy
in
a
blue
cap
指“戴蓝色帽子的男孩”，介词in表示“戴着”的意思。
考点2
have的用法
【课文原句】We
have
black
hair
and
black
eyes.
（教材P35）
She
is
tall
and
she
has
short
brown
hair.
（教材P37）
【典例】She
doesn’t
________
a
toy,
but
I
______
one.
A.
have；
have
B.
have;
has
C.
has；
have
D.
has；
has
【解析】A
doesn’t已经体现出第三人称单数形式，所以要把has还原为have;
I后面用have，
体现谓语的单复数要与主语一致。
考点3
颜色词的用法
对句中表示颜色的词提问用what
color。句型结构为:“What
color
+
—般疑问句?”答语为“It’s
+颜色”或“They’re
+颜色”。
【课文原句】
—What
color
is
that
T-shirt?
—It’s
red.
（教材P39）
【典例】—What
color
is
your
coat?
—
________.
A.
It’s
the
red.
B.
It’s
a
red.
-
C.
It’s
reds.
D.
It’s
red.
【解析】D
由“What
color
is
+…?”引导的特殊疑问句，其答语为“It’s
+表示颜色的形容词”或直接用表示颜色的形容词回答，如:
Red.
形容词前不加任何冠词。
考点4
描述性形容词的用法
英语中多个形容词同时修饰一个名词时，大致遵循下面的规则：
限定词+数词+描绘性形容词+大小、长短、高
低、新旧+颜色+国籍+材料+被修饰名词。
【典例】
—What
does
she
look
like?
—She
is
tall
and
she
has
_______
hair.
A.
short
blond
B.
blond
short
C.
big
blond
【解析】A
在英语中,
多个形容词作定语时一般遵循“形状+颜色+国籍+……+被修饰词”的顺序，因此先排除选项B;
选项C中big修饰hair不恰当;
故选A。
考点5
动词look的用法
look表达“看某物时”后面要加上介词at,
即look
at
+某物。
【课文原句】Look
at
this
photo.
（教材P40）
【典例】________
this
photo.
It
is
very
nice.
A.
Look
B.
Look
at
C.
Meet
D.
See
【解析】B
看某物或某人，用look
at词组。
考点6
give的用法
【课文原句】Please
give
this
letter
to
Maria.
（教材P37）
【典例】Please
give
this
letter
_______
Maria.
A.
in
B.
from
C.
to
D.
for
【解析】C
give
sb.
sth.
=
give
sth.
to
sb.
意为
“把某物给某人”。
典例分析—必考知识点3
考点1
whose的用法
课文原句：Whose
cap
is
it,
then?
（教材P43）
【典例1】—
_______
is
this
red
shirt?
—I
think
it’s
David’s.
A.
How
B.
Whose
C.
Who's
D.
What
【解析】B
本题关键词为David’s(大卫的），属于名词所有格，能对名词所有格提问的疑问词是whose。
Whose
is
this
red
shirt?
=
Whose
red
shirt
is
this?
考点2
物主代词的用法
课文原句：—Is
this
your
cap?
—No,
it’s
not
mine.
（教材P43）
【典例2】
_______
school
is
big
but
_______
is
small.
A.
Our；
your
B.
Our；
yours
C.
Ours；
yours
D.
We；
you
【解析】B
形容词性物主代词后需加名词，名词性物主代词后不能加名词。在本题中，school
为名词，所以前面要用形容词性物主代词our，后面一空要用名词性物主代词，所以用yours。
【典例3】His
shirt
is
blue.(同义句转换）
The
_______
shirt
is
_______.
【解析】blue;
his
his既为形容词性物主代词，又为名词性物主代词。作名词性物主代词时相当于形容词物主代词加一个名词。
考点3
名词所有格
课文原句：I
think
it’s
Kangkang’s.
（教材P45）
【典例4】This
is
Sarah.
She
is
_______
friend.
A.
Lisa
and
Helen
B.
Lisa’s
and
Helen’s
C.
Lisa
and
Helen’s
D.
Lisa’s
and
Helen
【解析】C
两个人共有同一样东西，就在第二个人的后面加’s。
考点4
人称代词和物主代词的区别及用法
【典例5】I
have
a
good
friend
at
home.
_______
a
cat.
_______
name
is
Miaomiao.
A.
Its；
It’s
B.
It's；
Its
C.
Its；
Its
D.
It’s;
It’s
【解析】B
It’s与Its读音相同，但意义不同。
It’s是It
is的缩写形式，意为“它是”。而Its是it的形容词性物主代词和名词性物主代词，意为“它的”。
【典例6】This
is
not
_______
coat.
Please
help
______
find
it.
A.
her；
hers
B.
her;
her
C.
she；
her
D.
hers；
her
【解析】B
her既是人称代词she的宾格，也是形容词性物主代词。在第一个空格里her为形容词性物主代词，修饰名词coat。在第二个空格里her
为宾格，放在动词help后面，作help的宾语。
完形填空解题技巧点拨
“固定搭配法”解答完形填空题
固定句型和短语搭配不仅是学习的难点，也是完形填空题测试的重点。固定搭配形式较多，有名词短语搭配、动词短语搭配、介词短语搭配等，这些固定搭配都是语言在长期的发展和演变过程中形成的，是语言的精华，我们只有在平时学习中认真积累，做题时才能得心应手。做这类题时不需要特别分析就能锁定正确答案。
例：
...I
lost
my
dictionary.
I
must
find
it.
If
you
find
it,
please
call
me
2
898-5508.
My
first
name
is
Peter,
and
my
3
name
is
Brown...
(
)2.
A.
on
B.
at
C.
to
D.
of
(
)3.
A.
first
B.
good
C.
next
D.
last
答案:2.
B
3.
D
解析：这是一篇寻物启事。第2题为固定搭配：call
sb.
at
+电话号码，意为“拨打电话号码.…..找某人”。故选B.
第3题为名词短语last
name,
意为“姓”。故选D.
阅读理解技巧点拨
“细节理解法”解答阅读理解题
细节理解题主要考察对文章具体事实和细节的理解能力。
我们在阅读文章的过程中，
要特别注意与具体题目相关的事实细节，
并在相关事实细节处做上相应的记号，以便我们对照具体细节题目，印证文章细节，提高解题的准确度。
细节题目一般只针对文章中的某一细节或若干细节及主要事实进行考察，
我们可利用所学的词汇、语法、句型知识及上下文的语境做出判断。
例：
This
is
my
room.
The
books
are
in
the
bookcase.
The
picture
of
my
family
is
on
the
wall.
My
schoolbag
is
on
the
chair.
And
I
have
a
soccer
ball.
It’s
on
the
floor.
A
computer
is
on
the
desk.
Some
tapes
are
behind
the
computer.
And
I
have
a
cat.
It’s
under
my
bed.
根据短文内容回答下列问题。
1.
Where
are
the
books?
2.
Where
is
the
computer?
答案：1.
They
are
in
the
bookcase.
2.
It
is
on
the
desk.
解析：
这是一篇介绍“我的房间”的短文。第1题由短文第二句“
The
books
re
in
the
bookcase.”
这一细节可知书在书橱里；第2题也是考查细节理解，根据
“A
computer
is
on
the
desk.”可知电脑在书桌上。