人教新课标数学五年级上册《小数乘小数 7》PPT课件

(共10张PPT)
教学目标
⒈使同学们通过自主学习、探索，并掌握小数乘小数的计算法则，能正确计算。
⒉培养大家推理能力及抽象概括能力。
⒊使同学们能够体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。
复习
因 数
3
30
300
30
因 数
5
50
50
500
积
15
1500
15000
15000
观察表中的因数和积，
你发现了什么？
因 数
3
30
300
30
因 数
5
50
50
500
积
15
1500
15000
15000
一个因数扩大了，另一个因数也扩大了，
积扩大的倍数等于两个因数扩大的倍数的积
1.2米
0.8米
新 知
0.73×5=
1.2×0.7=
0. 7 3
× 5
1
3 6 5
●
1. 2
× 0. 7
0 8 4
●
3.65
0.84
因数和积的小数位数有什么关系
发现:
两位小数
两位小数
一位小数
一位小数
两位小数
因数的小数位数之和等于积的小数位数
小结
计算法则
小数乘法
1.先把小数乘法转化为整数乘法，
按照整数乘法的方法进行计算。
2.再数一数两个因数一共有几位小数，
就从积的右边起数出几位点上小数点。
3.能化简的化简（小数末尾的“0”去掉）
6.7×0.3=2.01
6.7
×0.3
2 0 1
先按整数乘法算出积
67
× 3
201
一位小数
一位小数
两位小数
.
再给小数的积点上小数点
0.56×0.04=0.0224
0.56
×0.04
224
先按整数乘法算出积
56
× 4
224
两位小数
两位小数
四位小数
.
再给小数的积点上小数点
0
积的小数位数不够，怎样点小数点？
要在积的前面用“0”补足，再点小数点。
0
3.不计算，判断得数的大小
4.6×0.49○4.6×0.5
1.25×8×8 ○ 1.25×64
0.42×1.4 ○ 4.2×1.4
0.6×3.9 ○ 0.039×6